教育界·下旬
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課程教學
- 中學化學創新實驗教學的實施
- 引導探究學習 提升科學素養
- 網絡視頻在小學語文作文課堂教學中的應用探析
- 問題串教學法在高中生物概念教學中的應用
- 關于小學數學課堂教學評價的再思考
- 基于生活事件,豐潤道德與法治課堂
- 初中道德與法治課生活化教學的探索
- “閱”享合作
- 初中地理教學中鄉土地理課程資源利用研究
- 合作促共贏 交流出真知
- 對初中道德與法治課學生自主學習教學模式的探索
- 核心素養視角下高中美術鑒賞有效教學策略探究
- 新課標下高中生物教學中學生觀察能力的培養
- 核心素養下的初中數學課堂教學改革思考
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用
- 論述新課改下小學語文教學存在的問題和對策
- 數學教學中農村小學生自主學習的引導策略
- 淺談案例教學法在高中語文教學與考試中的應用
- 基于新課改的小學語文課堂教學評價策略尋繹
- 小古文讀寫結合助力小學生語文學科素養提升的研究
- 談初中物理概念教學中的活動設計策略
- 淺析初中數學活動課的優勢與開展策略
- 數學文化有效融入小學數學教學的實踐探究
- 讓數學學習真實地發生
- 信息技術下的小學音樂教學探究
- 游戲精神的視閾融合
- 評價性語言在小學語文教學活動中的積極作用
- 情境導向下的科學教學
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 高三數學教學落實核心素養的途徑
- 情景教學法在小學數學計算教學中的運用策略

