疫情背景下信息化助力學(xué)校體育工作創(chuàng)新發(fā)展

一、信息化助力教師線上教研

教師的專業(yè)成長決定著學(xué)生的未來，只有教師快速適應(yīng)新形勢，才能正確引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。而提升教師能力非常重要的方式就是集體教研，它讓教師在不斷溝通中探索和創(chuàng)新。疫情期間，為了擔(dān)起學(xué)生居家鍛煉之責(zé)，我校體育教研組由線下教研改為線上教研，有效保證了動作示范、錄制視頻、收集素材、編寫腳本、錄制音頻、剪輯、合成樣片等教學(xué)方式的改變。

（一）確定大主題 研究有方向

心中有目標，腳下有力量。明確了方向才能有的放矢。根據(jù)特殊時期情況，我校體育組一起探索新形勢下教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生居家鍛煉形式、體育活動開展、安全隱患等教育教學(xué)工作，大家積極準備、暢所欲言，充分利用釘釘視頻會議，在思維碰撞和實踐中不斷提升自身能力。

（二）輪流做主持 人人有分工

為了培養(yǎng)每一位體育教師的組織能力，我校體育教研組的線上教研實行輪流主持制，每人一期，主持人需要布置任務(wù)、教研全程指揮，每期不同人記錄、拍照、整理資料。教研組長制作教研記錄表，每一次教研之后，教研記錄資料上傳到了釘盤，方便成員隨時查閱和借鑒。

（三）提前定內(nèi)容 發(fā)言有準備

每周四之前，教研主持人會收集近期線上教學(xué)中大家的困惑，進行整合，再與教研組長反復(fù)推敲后確定下一期教研主題，然后發(fā)布通知，組內(nèi)全體成員針對主題認真思考、查閱資料，在教研中分享所思所想。每一次分享結(jié)束以后，每位體育教師都會寫下教研感受及收獲。

二、信息化助力學(xué)生居家鍛煉

為保證學(xué)生每天鍛煉一小時。我校體育教師集思廣益，制定了延期開學(xué)期間學(xué)生居家鍛煉的方案，方案中的練習(xí)過程與方法，精確到年級、組次、間歇和提高哪些身體素質(zhì)。為了調(diào)動學(xué)生鍛煉積極性，及時評價和反饋，體育教師組織學(xué)生自制居家鍛煉記錄表，學(xué)生每天自主記錄，并利用小程序進行精彩鍛煉瞬間的在線分享，從而培養(yǎng)學(xué)生居家鍛煉的興趣。

（一）資源推送 有條不紊

微課推廣也是我校體育教研一大亮點，一開始，大家以照片文字的方式，利用微信公眾號推送。但經(jīng)過一段時間的嘗試，大家發(fā)現(xiàn)低年齡段學(xué)生不能很好地理解文字內(nèi)容，運動前，家長還需要進行繁瑣的操作，這使一部分學(xué)生積極性下降。為了讓學(xué)生居家鍛煉簡單易行，體育教師將資源改成視頻形式，學(xué)生直觀的了解運動方法，并配合講解示范，然后將視頻生成二維碼，簡單有效。大大提高了學(xué)生的鍛煉興趣。在制作課件過程中常常出現(xiàn)棘手問題，這就需要體育教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、咨詢，在這個過程中，大家專業(yè)能力和信息技術(shù)能力都有了很大的提升。

（二）成果分享 家校聯(lián)動

疫情期間，我校積極利用線上直播等信息化手段，為學(xué)生滲透生命教育及鍛煉的重要性，學(xué)生對生命和健康有了更高的認識，他們在運動期間制作運動課程表，畫手抄報，通過運動健身的方式展現(xiàn)出抗擊疫情決心。大家每周錄完視頻后都會結(jié)合教研進行總結(jié)，取長補短，通過總結(jié)與歸納、及時提升下周的視頻質(zhì)量與新的呈現(xiàn)方式。在我校的鍛煉處方指導(dǎo)下，學(xué)生不僅對體育鍛煉有了新的認識，還養(yǎng)成了堅持居家鍛煉的好習(xí)慣。

特殊時期學(xué)生的居家鍛煉拉近了我校體育教師與家長之間的關(guān)系，平日體育教師與家長溝通機會甚少，這段時間，體育教師錄制的專業(yè)視頻、耐心的鍛煉指導(dǎo)、及時的評價反饋，讓家長對體育教師有了全新的認識，他們的認真、負責(zé)和專業(yè)喚醒了家長對孩子身體健康的關(guān)注，也為今后學(xué)校體育開展工作夯實基礎(chǔ)。

三、信息化助力學(xué)校體育賽事

受疫情影響，學(xué)生只能居家學(xué)習(xí)和鍛煉，不能在喜愛的操場自由奔跑，更不能團隊合作完成挑戰(zhàn)，為了彌補遺憾，我校成功策劃和舉辦了云端運動會。此次比賽，有近700名學(xué)生參與，176人進入決賽，兩天5場線上直播，1000名觀眾觀賽，各年級段的參賽選手表現(xiàn)出超強的規(guī)則意識和拼搏精神，為這次運動會帶來了無數(shù)精彩。

（一）齊思考、巧設(shè)計，云端競賽花樣多

體育組共同制定線上運動會方案，設(shè)計線上好操作、學(xué)生喜歡的比賽項目。

（二）齊動員、重參與，積極練習(xí)沖決賽

體育教師在微信群、釘釘群進行線上直播，講解運動會規(guī)程。參賽學(xué)生積極備戰(zhàn)，刻苦練習(xí)。體育教師及時溝通反饋，最終有176名小運動員脫穎而出，順利進入決賽。

（三）齊拼搏、強身心，隔空比拼展風(fēng)采

為了此次云端運動會順利進行，全體體育老師提前組織決賽運動員進行試播、連麥、答疑，調(diào)試運動員比賽場地及設(shè)備。雖然是線上運動會，但是莊嚴的儀式，熱烈的入場式，運 動員、教練員的宣誓不減運動熱情與賽場的嚴肅。

（四）齊稱贊、重細節(jié)，圓滿謝幕聚人心

隨著直播的結(jié)束，本次線上運動會圓滿落下帷幕，留下的是直播間、討論群里無數(shù)贊美和肯定。本次活動的精彩呈現(xiàn)，源于學(xué)校的頂層設(shè)計、體育教師的辛勤奉獻、班主任的激勵動員、家長朋友的大力支持、學(xué)生的積極參與和努力拼搏。活動結(jié)束后，體育教師并沒有放松，而是及時反思，進行復(fù)盤，提亮點、找不足，為下次活動順利進行總結(jié)經(jīng)驗。

疫情期間的線上教育，檢閱了各校教育信息化建設(shè)及創(chuàng)新成果。雖然學(xué)校已恢復(fù)了線下教育，但是我們并沒有放棄疫情期間探索出的線上工作成果，而是繼續(xù)保留優(yōu)勢做法，乘勢而上，大力促進我校教育的線上線下融合，力爭帶給學(xué)生全新而美好的學(xué)習(xí)體驗，為他們的健康成長保駕護航。

首都師范大學(xué)附屬順義實驗小學(xué) 鄧競