淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師怎樣上好數(shù)學(xué)課

謝廷攀

摘 ?要：隨著時代的發(fā)展以及社會的進步，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也對教師提出了新的挑戰(zhàn)，不少的小學(xué)數(shù)學(xué)教師開始思索，如何上好一堂數(shù)學(xué)課，怎樣可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及孩子們喜歡什么樣的授課方式，等等，一系列的問題都值得當(dāng)下小學(xué)教師深入思考。本文基于小學(xué)數(shù)學(xué)的教育實踐經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)教師怎樣上好數(shù)學(xué)課展開合理地討論，希望可以為廣大教師提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)策略

要想上好小學(xué)數(shù)學(xué)課，教師首先應(yīng)該用豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)知識來充實自己，為上好一門數(shù)學(xué)課打下堅實的知識基礎(chǔ)。其次，還需要不斷創(chuàng)新自身的授課方式，要與時俱進，懂得契合當(dāng)下兒童的實際需求，讓他們可以真正對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，進而主動地進行數(shù)學(xué)知識的探索學(xué)習(xí)，也可以幫助教師達(dá)到良好的教學(xué)效果。所以，教師深入思考如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課是很有必要的，對數(shù)學(xué)教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。

一、展現(xiàn)良好教師形象，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)生的心目中，教師一直都是一個崇高而神圣的形象，教師可以幫助學(xué)生解決一切的疑難問題，也可以幫助學(xué)生化解生活的困惑。無疑，教師在小學(xué)生的成長過程中扮演了至關(guān)重要的角色。所以，教師應(yīng)該需要充滿愛心，用自身的愛與關(guān)懷去真誠地對待學(xué)生、愛護學(xué)生，尤其是需要尊重學(xué)生。因為尊重對于小學(xué)生而言是十分重要的。比如說，在學(xué)習(xí)《認(rèn)識圖形》的時候，很多學(xué)生可能一開始接觸圖形，對于各式各樣的圖形并沒有什么深入的了解，甚至?xí)浅５拿悦＃鲜怯洸蛔∫恍┗镜膱D形，這個時候，教師就不應(yīng)該一味地批評指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該對其進行詳細(xì)地、循序漸進地講解，直到學(xué)生完全聽明白為止。

二、滿懷教學(xué)熱情，提升自身教學(xué)魅力

教師應(yīng)該滿懷著熱情進行每一堂課程的傳授工作，因為教師的教學(xué)熱情可以在無形之中影響許多的學(xué)生，讓學(xué)生也可以對本門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生無限的興趣，從而真正地喜愛上小學(xué)數(shù)學(xué)這門課程;教師的教學(xué)熱情可以不僅僅表現(xiàn)在言語方面，也可以表現(xiàn)在目光方面。當(dāng)學(xué)生在課堂上積極回答問題的時候，就是可以給予他們一個溫柔的目光，表示肯定;即使是對于回答錯誤的學(xué)生，也應(yīng)該及時鼓勵，表揚他們能夠回答問題的勇氣，讓他們可以在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更有信心。最后，教師應(yīng)該有一個高尚的人格。教師本身就扮演著為人師表的角色，所以，在小學(xué)生眼里，教師就是一個非常崇高的形象。教師的良好人格對學(xué)生自身品德以及人格的塑造具有重要的意義。

因此，教師應(yīng)該注重自己的品德修養(yǎng)和儀容儀表，更好地為學(xué)生做表率，為他們的成長留下良好的印象。只有不斷地提升自身的能力水平以及思想素養(yǎng)，提升個人魅力，才能夠做好教師的工作，扮演好小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色。比如，在學(xué)習(xí)《20以內(nèi)的加減法》的時候，教師可以提前詢問學(xué)生對于20以內(nèi)的加減法有什么了解。對于理解正確的學(xué)生應(yīng)該給予肯定;對于理解有偏差的學(xué)生，也應(yīng)該表揚他們的勇氣，并讓他們堅持下去，需要滿懷教學(xué)的熱情對待每一個學(xué)生、每一節(jié)教學(xué)。

三、營造愉悅的課堂氛圍，便于學(xué)生交流學(xué)習(xí)

為學(xué)生打造一個快樂地課堂，能夠提升教學(xué)的效果，讓學(xué)生可以在愉悅的過程中學(xué)到知識。要想做到這一點，教師就應(yīng)該學(xué)會微笑，要把微笑、樂觀的態(tài)度融合小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂之中，可以讓學(xué)生在課堂中有一種輕松愉悅的心情，這樣也有助于他們對知識的學(xué)習(xí)和吸收。

除此之外，對于教師而言，一旦進入一個教室，他們就如同一個演員一樣，擔(dān)負(fù)著自身的角色，當(dāng)然也有義務(wù)扮演好這個角色，絕對不能將自身工作之外的不良情緒帶入到課堂之中，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。這就需要教師具備良好的心理素質(zhì)以及積極樂觀的心態(tài)。教師在課堂知識教書的過程中，一定要面帶微笑、儀表整潔、和藹可親，這樣才能夠給學(xué)生們一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們可以熱愛上小學(xué)數(shù)學(xué)，并主動地進行探索，更深入的探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，為他們今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，教師還需要采取各種方法，充分調(diào)動學(xué)生們的課堂積極性，通過豐富多彩的課堂互動方式，讓學(xué)生主動地參與到數(shù)學(xué)課堂之中，漸漸地把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生，打破以往教師站在講臺上，傳授知識的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生們通過小組討論、個人展示以及踴躍發(fā)言等形式，進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)生遇到不懂的問題的時候，教師應(yīng)該給予積極地回應(yīng)，并鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，活躍他們的數(shù)學(xué)思維，提升教學(xué)的效果。

結(jié)語

總之，時代的發(fā)展對于小學(xué)數(shù)學(xué)的教育提出了新的挑戰(zhàn)，所以新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要緊跟時代潮流，不能懼怕挑戰(zhàn)，要滿懷熱情，充實自我，積極學(xué)習(xí)教育知識，創(chuàng)新實踐課堂學(xué)習(xí)，要學(xué)會正確地引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生，讓他們對于今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有信心、有底氣，自己去探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，這樣的效果如果達(dá)到了，那么教育效果不言而喻，也會非常值得稱贊。所以，我應(yīng)該扮演好教師的角色，帶領(lǐng)學(xué)生開辟一方田地。

參考文獻：

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