淺探建設現代化經濟體系背景下商務英語碩士人才培養

劉思朗

摘 要：建設現代化經濟體系是中國特色社會主義經濟建設的重要體現，是我國應對世界經濟局勢的重大戰略部署;健全人才培養是現代化經濟體系建設實踐探索的主要組成部分。鑒于英語在國際交流中的主導地位，商務英語是中國對外經貿傳播的主要媒介，商務英語碩士培養為現代化經濟體系建設提供了人才儲備。以現代化經濟體系建設為背景，探討商務英語碩士人才培養對現代化經濟體系建設的重要性，分析該專業方向人才培養的現狀，并就如何提高人才培養質量進行深入探索。

關鍵詞：現代化經濟體系建設;商務英語碩士;人才培養

中圖分類號：G643? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）06-0119-03

新時代鑄造了中國經濟新形勢以及推動中國經濟新發展，建設現代化經濟體系是適應我國經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段的必然要求。在我國進一步的經濟發展過程中，現代化經濟體系建設勢在必行，這一舉措也適應我國發展的全局戰略目標。健全人才培養是中國現代化經濟體系建設的實踐探索的重要組成部分，我國經濟實現高質量發展有賴于人力資源優勢。商務英語碩士是21世紀中國經濟發展的產物，也是新時代建設我國現代化經濟體系的重要儲備力量。商務語言是經濟、政治、文化和社會的交流載體，體現著一個民族的價值與態度，它也是思想的容器，包含著民族的精神與力量。由于英語仍然是當今經濟環境的首要交流媒介，商務英語碩士人才培養，意在搭建不同經濟文化與環境之間的橋梁，傳遞“中國對外經濟的名片”，有力推動現代化經濟體系的建設。

一、建設現代化經濟體系的內涵與意義

“現代化經濟體系”的豐富內涵和“建設現代化經濟體系”的重要意義在黨的十九大報告中提出，符合新時代中國特色社會主義的歷史背景。習近平總書記指出，建設現代化經濟體系，這是黨中央從黨和國家事業全局出發，著眼于實現“兩個一百年”奮斗目標、順應中國特色社會主義進入新時代的新要求做出的重大決策部署。建設現代化經濟體系的主要內涵之一是，建設創新引領、協同發展的產業體系，實現實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展，使科技創新在實體經濟發展中的貢獻份額不斷提高，現代化金融服務實體經濟的能力不斷增強，人力資源支撐實體經濟發展的作用不斷優化（編寫組，2018）。現代化經濟體系建設的意義在于：第一，緊扣新時代矛盾變化、解決發展不平衡不充分問題的內在要求;第二，營造經濟新動能成長環境、推動經濟高質量發展的迫切需要;第三，適應國際新形勢競爭要求、形成全面開放經濟格局的主動選擇（郭威等，2019）。因此，健全人才培養作為現代化經濟體系建設實踐探索的最重要一環，對健全人才培養機制提出了更嚴格的要求，也將會為我國經濟發展儲備更多人才力量，從而增強我國的經濟競爭軟實力。

二、商務英語碩士人才培養對現代化經濟體系建設的重要性

建設現代化經濟體系是一個系統性的工程，需要構建技術創新、制度創新、教育創新共同推進的創新機制，從而實現促進產業升級、提高經濟組織質量、培養創新型人才等目標（高歌，2019）。隨著我國與國際社會之間的貿易往來越來越密切，商務英語碩士在商務英語語言方面以及商務類相關知識方面有一定的專業性，雖然不是技術型或創新型人才，但是在對我國對外經濟貿易和文化交流方面提供了很大的人才支持。這類型人才既可以以主導型人才模式走上世界舞臺進行商業洽談，也可以以輔助型人才模式與其他技術型、創新型專業人才合作，推動國際合作，引入國外技術的同時，也更大程度地促進我國企業或技術走出國門。

在現代化經濟體系建設的背景下，一方面，從提升國家硬實力的角度出發，商務英語語言可以成為現代國防的戰備資源，從而挖掘經濟潛力，催生商務英語語言產業和提升我國科學技術實力（李宇明等，2017）;另一方面，從提升國家軟實力的角度出發，商務英語語言可以作為國家外宣的象征，作為經濟、政治、文化和社會的媒介與途徑，從而為我國在國際社會中建構話語權提供有力的交流與溝通支持，是當代國際社會活動的基本形態之一。

商務英語方向碩士點一般列為外國語言學及應用語言學二級學科的下設三級學科，其一級學科為外國語言文學。據不完全統計，目前全國共有29所高校招收商務英語方向碩士研究生，以財經類高校和外國語大學為主，以綜合性大學為輔，學習內容主要包括商務英語研究、跨文化商務交際、商務翻譯、商務英語教學等。從以上具體方向可見，商務英語碩士人才培養與現代化經濟體系建設密不可分，前者為后者提供著大量的人才支持。在商務英語碩士總體就業向好的同時，培養的過程中也出現了一些不足。尤其是在新時代下，中國經濟發展迅猛，商務英語碩士人才培養也需要審時度勢，借助高校培養人才的積極作用，應用高校優良的平臺和人才扎實的理論基礎，不斷研究創新（王征、唐鑛，2019），有針對性地提升商務英語方向碩士畢業生的競爭力，從而發揮新時代我國商務英語人才優勢，強化現代化經濟體系建設的人才支撐。

商務英語碩士是在商務英語本科的基礎上，以語言學為支撐，以商務為導向的外語人才培養模式。對此，商務英語碩士需要了解本土文化以及他國文化，做好現代化經濟體系建設的“傳播使者”，以專業話語和行業知識作武器，培養為具備體育精神的外語人才。在當今國際話語權由西方主導的形勢下，新時代中國經濟發展是中國向世界展示的熠熠生輝的名片，而商務英語碩士人才則成為傳遞這張名片的媒介，同時中國政策的敏感性強、涉及面廣，商務英語碩士人才培養有助于建構融通中外的話語體系，向世界介紹我國現代化經濟體系的發展。因此，商務英語碩士人才在支撐實體經濟發展的作用是顯而易見的，在國際經貿交往中提高附加產值也是不言而喻的，在連通不同話語體系下商務文化的層面上更是當仁不讓。

新時代我國經濟增長迅速，生產能力居于世界前列，引來了世界各國關注我國現代化經濟體系建設的目光。目前，國際經濟局勢與中美貿易戰相當激烈，以美國為首的西方國家對我國的經濟制度及模式的質疑和攻擊并不罕見。尤為突出的是在最近的經貿和疫情問題上，西方國家的部分媒體和政客有意地制造并傳播關于中國的虛假消息，所以“講好中國經濟故事，傳播中國經濟聲音”的迫切性尤為突出。在新時代視角下，現代化經濟體系建設對商務英語碩士人才的需求，在于借助語言能力和商務知識發散商務聲音，從而推進國際傳播能力建設，向世界呈現良好的中國形象，進而提高中華文化的軟實力和影響力。

三、商務英語碩士人才培養的現狀

1.高校在商務英語碩士教學上多理論、少實踐，在文學學科背景下缺乏對經濟貿易等實踐知識的培養。商務英語的專業性與嚴謹性對學習者的母語能力有一定的要求;商務英語方向碩士是一個學位，更是一個課程群。基于上述原因，英語知識和經貿知識兩者的培養，以及理論與實踐的培養都是相輔相成的。中外經濟體系與環境的轉變，要求商務英語碩士儲備中外經濟知識。建設現代化經濟體系需要借助專門的商務英語人才，而商務英語碩士的培養則需要平衡理論與實踐，從而為當前經濟背景提供新動能。

2.商務英語碩士培養的人數與質量不成正比。商務英語碩士畢業生從事商務類工作的學生并不多，跨越商務類工作的進入門檻仍有難度，反而投身教育行業較多。從宏觀的國家層面來看，商務英語碩士畢業生的水平與國際商務活動的實際工作要求仍有一定的差距，畢竟課程設計與實際運用仍然有一定的距離。

3.培養過程缺乏作為商務從業者的校外導師的指導。基于國家相關政策，高校教師以從事學術活動為主要工作，少有在校外從事實際商務活動的經驗。高校外語教師是商務英語碩士培養的重要儲備力量，但是校外專業商務從業者的指導對學生的事業發展而言毫無疑問是錦上添花，對學生從理論向實踐的轉型有很強的引導作用。因此，商務活動從業者，尤其是已投身商務類崗位多年的商務英語碩士畢業生，可以以校外導師的身份輔導學生;有能力的從業者也可以促使母校與所在公司的合作，從而為學生提供實習崗位，有助于學生寓理論于實踐。高校針對商務英語碩士人才培養的完善需要一定的時間，并不是一蹴而就的。但是，商務話語權的構建與維護以及對外經濟活動是刻不容緩的。

四、商務英語碩士人才培養的探索

樊麗明（2020）提出了中國建設“新文科”的核心要義：順應新科技革命和產業變革的大趨勢，著眼實現傳統文化的創造性轉化創新性發展的新任務，立足中國特色社會主義進入新時代的新節點，基于堅持推動構建人類命運共同體的新主張，促進文科發展的融合化、時代性、中國化、國際化，服務人的現代化目標。新文科建設的重點在于新專業或新方向、新模式、新課程、新理論的探索與實踐。因此，商務英語碩士人才培養的進一步優化是實現新時代下“新文科”建設的有效途徑，也是實現中國對外商務人才專業化的重要舉措。商務英語碩士人才培養的新探索與實踐的必要性不言而喻，其可行性和操作性也成為當務之急，該學科如何在未來以服務中國經濟體系建設為目標繼續發展值得思考?；凇靶挛目啤钡暮诵囊x，商務英語碩士人才培養需要打造教學、研究和實踐三者的密切結合、相互促進，形成集成化教學示范模式，以教學扎實理論知識，以研究豐富理論要義，以實踐夯實專業基礎。

從目前看來，中國現代化經濟體系建設亟須培養掌握語言、熟悉商務，同時具有較強跨文化溝通能力的商務英語碩士人才，從而主動地傳遞我國的經濟發展意圖，有助于樹立良好的國家形象。如果站在高校的立場出發，高校仍然需要加強培養商務英語碩士人才的意識，但是由于目前人才培養現狀與當前國家需求存在著一定差距，因此高校需要急國家之所急，探索商務英語碩士人才培養的升華性舉措，從而成為服務國家對外商務話語的孵化器、儲備庫。

因此，商務英語碩士人才培養，簡單來說可以訂立長期和短期方案，兩者并行，在進一步探索的過程中逐步積累經驗，逐漸形成完善的教育人才培養機制。從短期規劃的角度，高校可以與校外企業建立合作關系，由從事商務類事務的商務英語碩士畢業生作為校外導師，對學生進行實踐性的輔導，但是這必須建立在由學術經驗豐富的高校教師進行理論教學的基礎上。學生畢業以后經合作企業的考核通過后可以進入該企業進行全職工作，如此對企業、高校、教師以及學生都有積極作用。企業可以對學生在實習期間的表現進行監督與考核，提前為校園招聘選覓人才;高?？梢愿玫乇Ｕ蠈W生的就業率，有利于該專業在今后的長遠發展;高校教師也可以進入企業短期實踐，了解企業實際運作，積累教學素材和經驗;學生在提升專業素質的同時，也可以提前知悉市場需求，為今后就業做好充分準備。該模式待經驗成熟以后再進一步擴大校企合作范圍。從長期規劃的角度，高?？梢詢灮囵B方案。高校在專業化的教學方向基礎上可以商酌補充教學內容，提高實踐內容所占比重。另外，按照國家特殊人才培養的要求，挑選一些有培養前途的商務英語碩士人才向國家部門輸送，主動對接國家現代化經濟體系建設的需求。

結語

立足于建設現代化經濟體系的時代背景，健全人才培養是當前背景實踐探索的主要組成部分，商務英語碩士人才培養有助于服務中國經濟發展、傳播對外經濟話語，為現代化經濟體系建設提供儲備力量。隨著中國特色社會主義經濟制度的發展，商務英語碩士人才培養在改善現狀的同時，要適應國際經濟局勢和中國經濟體系，從而探索出既能服務國家進步又能滿足自身發展的路徑。

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