德育教育在專業(yè)課課堂中的滲透

畢慶波

【摘要】隨著個人計算機(jī)的普級，很多中學(xué)生對個人計算機(jī)的使用方法也是非常的熟悉，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都帶來了很大的影響，尤其是中職計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，幾乎每天都要和計算機(jī)打交道，網(wǎng)絡(luò)中的信息對他們來說是一個花花世界，讓他們產(chǎn)生極大的興趣。作為一名計算機(jī)教師，如何正確引導(dǎo)他們合理、科學(xué)的使用計算機(jī)。如何利用計算機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，是學(xué)校教育重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】思想? 道德? 習(xí)慣? ?態(tài)度

一、教師的正確引導(dǎo)

對于學(xué)生來說，老師即是傳授知識的智者，又是率先垂范的長者，因為做為一名中職學(xué)校的教師，首先要正確的表率作用，要加強(qiáng)自身的政法學(xué)習(xí)，提高自己的覺悟，堅定愛國主義信念，提高自身道德水平和法律意識。老師的語言表達(dá)和平時的言傳身教必定為影響到學(xué)生的思想和道德素養(yǎng)

二、利用授課培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情

在平時的授課過程中，老師應(yīng)結(jié)合所傳授的知識內(nèi)容，適當(dāng)?shù)募尤肱c愛國主義思想有關(guān)的內(nèi)容。例如：在講到計算機(jī)發(fā)展和硬件知識的時候，計算機(jī)的核心部件和很多外部設(shè)備都是外國廠商制作的，我們可以激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，讓他們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭取讓國產(chǎn)的計算機(jī)占領(lǐng)市場。趕超發(fā)達(dá)國家。另外，我們也要肯定我國的計算機(jī)發(fā)展水平，雖然在民用計算機(jī)上，我們計算機(jī)不占優(yōu)勢，但是我們計算機(jī)水平并沒低于世界水平，我國擁有世界上最快的巨型計算機(jī)，也有自己的研發(fā)能力，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

中職計算機(jī)教學(xué)一般采用講練結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生有一半的時間都是在計算機(jī)機(jī)房中度過的，機(jī)房的環(huán)境與教室不同，自由性很大，管理難度也相對較大。很多學(xué)生在機(jī)房亂扔垃圾，在計算機(jī)上書寫不文明的話語，更有甚者，會趁老師不注意，偷偷在下面玩電腦游戲，聊天室。因此我采取了以下的措施：第一，固定學(xué)生的座位，給每一位學(xué)生的計算機(jī)編號，學(xué)生對號入座。第二，實行小組長負(fù)責(zé)制，把班級分成幾個小組，由小組長管理組員的計算機(jī)的使用，衛(wèi)生情況，監(jiān)督本組組員。第三，每天都實行課前課后檢查制度，檢查機(jī)房衛(wèi)生和計算機(jī)的是否完好。

四、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)的職業(yè)道德和優(yōu)良品德

隨著計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，很多計算機(jī)學(xué)科的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中都可以查找到，比如在練習(xí)時會讓學(xué)生做一些軟件的作品，部分學(xué)生會在網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的內(nèi)容并照搬全抄，觀看網(wǎng)絡(luò)中的作品，學(xué)習(xí)和模仿是可以的，也是一種學(xué)習(xí)手段，但只是一味的照搬全抄，會讓學(xué)生失去創(chuàng)造性，因此，在教育教學(xué)過程中，我會讓學(xué)生先到網(wǎng)絡(luò)中查找作品，并讓他們分析其優(yōu)缺點，并按照自己的思路和想法加以改進(jìn)。一段時間以后，不但學(xué)生水平大幅提高，也提高了學(xué)生對自己作品的保護(hù)意識。

五、讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作

一只小船難度海，眾人劃漿開大船。計算機(jī)學(xué)科很多知識和內(nèi)容都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。一個好的軟件是需要一個團(tuán)隊經(jīng)過長期的分工合作才能完成的。因此作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，必須學(xué)會與人為善，與同學(xué)合作。我的作法是利用任務(wù)驅(qū)動法，為學(xué)生創(chuàng)造合作氛圍。讓學(xué)生知道“一加一大于二”的道理，經(jīng)常組織小組競賽和分組討論。讓學(xué)生在集體的智慧中獲得成長。體會合作的樂趣。

六、端正學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

計算機(jī)的應(yīng)用范圍之廣是前人不敢想象的，對學(xué)生來說，計算機(jī)即是學(xué)習(xí)的工具，也是游戲和娛樂的工具，很多計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生之所以選擇計算機(jī)專業(yè)，也是因為電腦游戲，因此，在教育學(xué)生時，我們不能一味的打壓學(xué)生的情緒，而是利用方法正確的引導(dǎo)。例如在學(xué)習(xí)C語言學(xué)的過程中，我會故意的設(shè)計一些小游戲的軟件，讓學(xué)生知道C語言可以編譯出一些他們平時見過的小游戲，并告訴他們，所以的游戲，都是通過計算機(jī)語言編譯而成的。激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。針對網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些不利用青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，在教育教學(xué)過程中，我會滲透一些反面的例子，跟他們說明網(wǎng)絡(luò)帶他們帶來的不良影響和危害，讓他們提高警惕，不受誘惑。

結(jié)束語：

德育教育在專業(yè)課課堂中的滲透方式、方法多種多樣，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，合理、科學(xué)的使用計算機(jī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉彥峰. 如何在專業(yè)課教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

[2]蔡惠芳. 淺談專業(yè)課教學(xué)中的課堂德育滲透