2021年47期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 幼兒園教育中落實幼小銜接的路徑探究
- 高考改革引領(lǐng)下高中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)研究
- 提高青少年科普讀物編校質(zhì)量的思考
- 淺析小學數(shù)學生活化教學之趣
- 小學校園安全文化建設(shè)的路徑
- 以情啟智 情智并育
- 用字理預防和糾正小學生錯別字策略的研究
- 德育在小學語文教學中的滲透
- 雙減背景下的校本課程實施初探
- 大學生創(chuàng)新能力與心理健康
- 高校積極心理健康教育體系的構(gòu)建
- 孩子的秘密花園
- 高職院校勞動教育的現(xiàn)狀與路徑探索
- 高校思政課實踐教學實效性研究
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何提高小學英語教學的有效性
- 淺談小學語文課堂中有效互動策略
- 信息技術(shù)與初中英語教學中的應用研究
- “五育融合”視野下初中物理學科融合勞動教育的教學策略
- 幾何畫板在初中數(shù)學課的應用
- 將初中物理與信息技術(shù)相結(jié)合的策略研究
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學與小組合作整合教法的研究
- 幼兒園創(chuàng)意手工園本課程的開發(fā)與建構(gòu)
- 立足學生實際 提高德育實效
- 小學數(shù)學綜合實踐活動的開發(fā)與運用
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)欣賞課教學策略
- 幼兒繪本閱讀的價值和意義初探
- 開展多元教學，構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 體育教學中學法與教法的改革實驗研究
- 淺談小學語文低年級實施游戲教學法的策略
- 中職物理課堂中有效提問策略探討
- 小學美術(shù)教學對學生審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒主動探索的項目式學習研究
- 以活動視頻分析促進 幼兒園新手教師職業(yè)適應性的實踐研究
- 科學活動中幼兒自主探究能力的培養(yǎng)對策
- 借體育學科教學，促小學學生體能提升
- 巧借幼兒一日生活，提升幼兒口語表達能力
- 教育信息化對幼兒教育的創(chuàng)新性作用
- 中小學語文現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 淺析任務驅(qū)動教學在小學語文課堂的運用策略
- 運用信息技術(shù)助力小學數(shù)學教學課堂
- 小學語文閱讀教學質(zhì)量提升的方法探究
- 情景體驗在小學語文閱讀教學中的運用策略
- 新時期醫(yī)院職工思想政治工作的開展策略探究
- 小學語文教學中滲透立德樹人理念的德育教學策略
- 探究式教學模式在高中語文教學中的運用思考
- 初中語文高效教學方法與策略探究
- 信息技術(shù)背景下思維導圖在幼兒園教學中的應用
- 初中體育中長跑學習策略
- 大數(shù)據(jù)背景下高校計算機教學優(yōu)化思考
- 提升初中歷史課堂教學效果的有效措施分析
- 創(chuàng)新驅(qū)動背景下小學英語教學模式的探索
- 家國情懷在小學德育工作中的有效滲透
- 高中英語群文閱讀教學策略探究
- 以歷史線索為軸心進行探究式學習
- 小學語文課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略
- 自媒體環(huán)境下大學思政教育新路徑
- 小學數(shù)學高效課堂優(yōu)化措施的研究
- 傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的有效滲透
- 小學數(shù)學教學中“數(shù)學日記”的運用
- 項目式教學法在高中信息技術(shù)教學中的應用實踐
- 以學生為中心的初中英語課堂的構(gòu)建
- 虛擬實驗助推物理實驗教學策略研究
- 淺談小班幼兒的入園焦慮及對策
- 淺析在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 利用繪本教學提升培智學校低年段學生語文能力
- 學生身體素質(zhì)提升的有效提升的研究
- 民俗文化在小學書法教學中的滲透
- 淺談如何上好小學語文略讀課
- 常識教育融入初中歷史教學評價的幾點思考
- 少先隊活動課與信息技術(shù)整合的教育研究
- 淺談如何提升小學英語作業(yè)的創(chuàng)新性
- 新課改下提高生物教學效率的策略
- 如何提升教師心理健康能力
- 芻議小學數(shù)學中“量感”的培養(yǎng)策略
- 在幼兒教育中有效開展游戲教學的策略方法
- 創(chuàng)新教學，高效課堂
- 核心素養(yǎng)理念下小學語文高效課堂教學策略探析
- 淺談幼兒文明禮儀教育的實踐
- 如何在小學音樂教學中運用音樂游戲
- 如何指導學生進行有效的課外閱讀
- 幼兒繪本閱讀的價值和意義初探(1)
- 規(guī)范小學校園安全管理,加強學生心理危機干預
- 基于新時期“五育”并舉背景簡析小學體育教學的新方法
- 鄉(xiāng)土資源在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園美術(shù)教育活動中運用的實踐研究
- 基于網(wǎng)格化管理的高校大學生廉潔文化教育路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀指導有效性策略
- 小學英語閱讀和寫作結(jié)合教學
- 小學美術(shù)繪畫欣賞課之我見
- 淺談音樂課堂如何實現(xiàn)思想政治教育滲透
- 利用鄉(xiāng)土資源開發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園藝術(shù)課程與應用研究
- 信息技術(shù)在小學語文中段口語交際教學中的運用
- 鄉(xiāng)土資源在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域活動中的開發(fā)和運用
學科創(chuàng)新
- 運用思維導圖優(yōu)化小學語文識字教學的幾點思考
- 關(guān)注生命成長的教學質(zhì)量觀 做幸福教育人
- 選考制度微調(diào)背景下縣域高中化學學科的發(fā)展對策
- “雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法
- 淺析幼兒園區(qū)域活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 新高考模式下高中語文課堂教學轉(zhuǎn)型研究
- 新媒體情境下中職思想政治教育模式優(yōu)化探究
- 淺談小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 會計分崗位實訓在中職會計專業(yè)實踐教學中的應用
- 高校大學生理想信念教育引領(lǐng)路徑探析
- 居家學習期間綜合實踐活動的“深度學習”
- 淺談“父教缺失”的三個男孩
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文寓言教學優(yōu)化策略研究
- 淺析課堂小結(jié)在初中歷史課堂教學中的作用
- 班級管理中 一“幣”之力的實施和思考
- 讓學生愛上寫作
- 小學科學課程中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的實踐探索
- 初中生藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)探析
- 小學數(shù)學作業(yè)星級評閱方式新探
- 讓學生自然走進數(shù)學思維活動
- 群文閱讀與提高閱讀能力的研究
- 小學心理健康家庭教育案例分析及對策
- 論核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學課堂教學對策
- 淺析幼兒園如何做好幼小銜接
- 打敗“壞”輪胎
- 雙減背景下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升策略
- 小學班主任教學管理中如何加強德育工作
- 在體育活動中培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力
- 淺談小學語文合作意識的培養(yǎng)
- 探尋phonics在詞匯教學中的實踐與拓展
- 談對學生進行心理健康教育的重要性
- 高中化學實驗專題復習備考策略
- 信息技術(shù)背景下高中語文的特色課堂建設(shè)
- 生活化情境在高中化學教學中的創(chuàng)設(shè)
- 新時代思政大課堂學生德育水平提升之探究
- 新時期高中英語寫作教學實踐研究
- 生本理念下小學數(shù)學深度學習課堂的整合開展
- 幼兒園主題課程開設(shè)有效策略研究
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效性
- 淺談單元整合閱讀策略在小學語文閱讀中的應用
- 小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建分析
- 小學低年級語文整本書閱讀實施策略探究
- 例談高中數(shù)學函數(shù)圖像法在解題中的應用
- 淺談小學數(shù)學“減負增效”的方法
- 小學數(shù)學教學中獨立思考能力養(yǎng)成策略
- 提升初中班主任德育教育有效性的策略探索
- “衢情衢藝”小學美術(shù)水墨校本課程開發(fā)的實踐研究
- 初中道德與法治課堂中生活化教學的有效應用
- 讓閱讀成為習慣
- 兒童立場下幼兒游戲分享行為的分析與思考
- 小學校園安全管理標準問題及對策研究
- 小學校園管理工作中出現(xiàn)的問題及對策
- 小學音樂教學中的本土音樂微課資源的開發(fā)探究
- 基于設(shè)計思維下的STEAM項目學習支架的建構(gòu)
- 多措并舉，讓小學英語教學在高效中起航
- 如何促進初中英語課堂教學中的有效互動
- 以素質(zhì)教育為總目標的初中數(shù)學改革
- 關(guān)于高中小群體足球教學策略的幾點思考
- 《平移》教學紀實與評析
- “雙減”政策下小學數(shù)學課堂教學提質(zhì)增效的研究
- 基于核心素養(yǎng)高中生物教材插圖有效應用教學
- 雙減政策下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新研究
- 把《孩子：挑戰(zhàn)》工具融入課堂，真正贏得孩子的合作
- 游戲在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 關(guān)于階段性成人禮禮服創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思
- 幼兒園室內(nèi)區(qū)域游戲的有效教學
- 基于學生自我管理下的物理教學
- 新課程背景下的高中班主任工作
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的思考
- 讓小學體育課堂充滿活力
- “雙減”背景下小學低年級數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計
- 德駐童心、法潤童心
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理教學實踐分析
- 德育教育在專業(yè)課課堂中的滲透
- 談如何利用信息技術(shù)優(yōu)化中小學課堂教學
- 談初中數(shù)學教材“課題學習”資源二次開發(fā)的研究
- 計算機技術(shù)在藥物研發(fā)中的應用
- 疑為學之始
- 基于積極心理學角度探析小學心理健康教育分析
- 小學體育興趣化教學在田徑教學中實踐運用
- 論小學數(shù)學知識教學中如何融合細節(jié)教學
- 多元評價法在高中信息技術(shù)教學中的應用研究
- 淺議小學全科教師在學校發(fā)展中的促進作用
- 雙減背景下的體育教學開展
- “雙減”政策下小學語文教學減負增效的思考
學術(shù)探討
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 小組合作在七步教學法中的作用
- “雙減”背景下體育中考改革的發(fā)展
- 淺談高中英語完形填空中的語境與語篇
- 幼兒園小班戶外游戲的開展
- 小學高年級語文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 高中美術(shù)課堂教學的開放式實施策略
- 高中英語詞匯教學中的語境理論應用淺議
- 班級管理的“三招”
- 淺談如何讓小學道德與法治教學回歸生活
- 小學高年級語文教學過渡教學策略探究
- 核心素養(yǎng)下的語文課堂教學研究
- 高中物理新課程理念與教學實踐探析
- 指向?qū)W生思維持續(xù)參與的小學科學項目化學習教學
- 新時期高職院校輔導員班級管理工作研究
- 減負不減質(zhì)
- 仿生學在服裝設(shè)計中的作用
- 閱讀與積累在小學語文教學中的作用
- 新課改背景下高效高中化學課堂構(gòu)建的策略
- 小學音樂教學中京劇表演藝術(shù)培養(yǎng)
- 淺談在小學數(shù)學教學中應用思維導圖的具體策略
- 關(guān)于小學語文教師課堂評價語言的有效應用
- 小學全科教師特征分析與素養(yǎng)構(gòu)建方法
- 進行小學語文高段群詩教學設(shè)計的策略與思考
- 幼兒園戶外游戲活動觀察與評價
- 中國古代大一統(tǒng)王朝二代接班人問題研究
- 中職學校學生心理健康問題及對策研究
- 得法于課內(nèi) 獲益于課外
- 淺析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑
- 探究小學英語教學中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 任務驅(qū)動，啟發(fā)學生自學
- 孤獨是人生常態(tài)，獨處也是能力
- 淺談幼兒園教師培養(yǎng)策略
- 舞蹈技巧教學課堂教學模式運用
- 初中化學探究教學實施的問題與對策研究
- 小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化措施
- 思維導圖在中職思想政治課教學中的應用研究
- 叩響閱讀之門 放飛學生個性
- “五項管理”和“雙減”政策下如何提高初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字媒體工作室的建設(shè)與實踐
- 高中物理復習作業(yè)的設(shè)計與研究
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的策略探討
- 如何教授好小學一年級數(shù)學的思考
- 提高小學生沙包投擲能力的方法探究
- 小學語文如何轉(zhuǎn)化留守兒童學困生
- 從美學角度淺議音樂表演中的鋼琴演奏
- 試論琵琶演奏中音樂表現(xiàn)力的體現(xiàn)
- 雙減背景下如何提高小學語文課堂效率
- 優(yōu)化班級管理 提高學生素質(zhì)
- 小學語文群文閱讀方法探索
- 核心素養(yǎng)下中小學體育課程一體化現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析
- 幼兒園區(qū)域游戲活動開展策略探究
- 淺談幼兒園后勤管理的有效策略
- 淺談學前教育中戶外體育游戲的開展策略
- 深度學習的幼兒園戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 體驗式教學法在小學語文教學中的運用
- 信息化背景下初中化學教學改革路徑分析
- 提高高中德育工作效率的有效策略
- 試論高校《形勢與政策》課教學改革思路與實踐
- 雙減背景下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建思考
- 探究基于立德樹人理念的小學數(shù)學課堂教學策略
- 高中語文大單元教學與閱讀教學的實施策略
- 基于減負增效背景的小學語文教學策略研究
- 基于特殊背景的線上教學實踐
- 學習任務群視域下高中語文大單元教學設(shè)計
- 心理團體輔導在中學生人際交往中的應用分析
- 以學生為中心的中學化學教學設(shè)計理論與實踐研究
- 初中德育課堂生活化路徑探索
- 計算機輔助翻譯在同聲傳譯中的應用
- 新課程背景下小學語文閱讀教學創(chuàng)新策略
- 微課導學在初中化學實驗教學中的應用
- 淺析品格教育在幼兒園日常教學中的滲透探討
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動中教師支持的研究
- 幼兒園食育課程的建構(gòu)與實施
- 班本課程，讓孩子玩得更精彩
- 情感教育在高中英語教育中的應用分析
- 試析如何在初中美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 以學生為主體，打造小學語文高效課堂
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學模式探究
- 行為規(guī)范，立德樹人
- 美育視角下的高中音樂鑒賞課教學策略分析
- 淺談高中地理教與學的思考
- 人生海海，常有花開
- 淺談小學數(shù)學與多學科融合的好處
- 大數(shù)據(jù)背景下高中語文教學實施的精準性研究
- 小學語文教學中開展情感教育的有效途徑
- 初中英語短文改錯中學生存在的錯點分析及解題技巧
- 《赤壁》（杜牧）教學案例
- 淺析小組合作教學模式在英語口語中的實施策略
- 巧借導學案，構(gòu)建高中語文高效課堂
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中英語讀后續(xù)寫教學
- 基于學力提升的小學數(shù)學單元整體教學
- 如何借形想象力激活幼兒美術(shù)創(chuàng)造力
- 幼兒園美術(shù)活動中有效教學策略的實踐與探討
- 幼兒園種植活動與教育價值分析
- 基于幼兒心理健康教育的家校合作有效策略分析
- 堅守教育理想，追尋教育的詩和遠方
教學研究
- 雙減下高年級語文課堂作業(yè)設(shè)計的研究
- 繪畫作品
- 丹東草莓低溫冷藏處理促早栽培技術(shù)對果農(nóng)收入的影響
- 小學語文課堂教學道德失范現(xiàn)象的預防、矯正策略
- 大數(shù)據(jù)時代高校思政課程 教學模式發(fā)展應用信息融合技術(shù)的研究
- 北海城市特征符號化研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學生本課堂有效教學模式行動研究
- 探究微課在高中地理課堂中的有效應用
- 混合式教學在中職“C語言程序設(shè)計”課程中的實踐研究
- 小學語文閱讀理解能力提升策略
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 提高圖書館圖書流通管理工作效率的路徑探索
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中人工智能的應用分析
- 高校與科普場館館校科普合作的實踐與探索
- 關(guān)于高職院校模具專業(yè)學生職業(yè)自我認知的調(diào)研分析
- 鄉(xiāng)村小學美術(shù)課程融合田園美學教學的嘗試
- 行是知之始·知是行之成
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計策略
- 教師培養(yǎng)“智慧人”需要教育智慧
- 翻轉(zhuǎn)我的美術(shù)課堂
- 找尋物理課堂亮點 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 以綜合實踐活動為依托，培養(yǎng)聽障學生融入社會的能力
- 淺析構(gòu)建化學高效課堂的策略
- 班主任與學生談話的“誤區(qū)”
- 中學生對于女性生理現(xiàn)象的科學觀念教育實錄
- 讓每一朵向日葵都盛開在陽光下
- 家園共育：助力幼兒養(yǎng)成良好習慣
- 運用差別化，分類巧提高
- 班級管理方式意義略談
- 整合多元教學資源 創(chuàng)新食品雕刻教學
- 淺談中職教育的班主任自我修養(yǎng)
- “雙減”背景下的課堂教學反思
- 基于學科核心素養(yǎng)下高中化學實驗教學方法研究
- 國家重大戰(zhàn)略需求下區(qū)域經(jīng)濟學研究生協(xié)同育人培養(yǎng)模式研究
- 后疫情時期的中小企業(yè)管理創(chuàng)新
- 淺談班主任對中職學生談戀愛的引導性
- 黨史資源與高校思政課有機融合的應用研究
- 機械制造業(yè)核心技術(shù)教育經(jīng)驗與啟示
- 傳承與創(chuàng)新：小學綜合活動課程踐行“教學做合一”的現(xiàn)實研究
- 鄉(xiāng)村振興視角下教育培訓對農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的影響研究
- 人工智能在數(shù)字媒體技術(shù)中的應用
- 數(shù)控加工技術(shù)應用于機械加工制造中的研究
- 淺析互動式教學在小學數(shù)學課堂的有效運用
- 基于雙減背景下的初中化學課堂作業(yè)設(shè)計
- 借助分層教學激發(fā)出學生語文學習興趣的路徑探究
- 初中政治課堂開展探究學習的策略分析
- 在初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 探析基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學
- 初中數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀及策略方法
- 初中語文閱讀教學淺談
- 由一道高考題談多視角探究
- 中小學教師教育科研的現(xiàn)實困境和突破
- 小學語文信息技術(shù)教學中的卓越課堂構(gòu)建研究
- 幼兒保教質(zhì)量評估下幼兒評價的有效實施路徑探析
- 優(yōu)化初中語文古詩詞教學策略分析
- 新時期小學生語文閱讀能力培養(yǎng)探索
- 小學體育課堂體能訓練游戲化
- 信息技術(shù)促進小學語文教學變革與實踐
- 初中體育教學與健康教育融合的實踐
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略探究
- 大學戲劇表演專業(yè)有效施教策略討論
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的實踐性
- 網(wǎng)絡(luò)學習空間與小學數(shù)學課堂優(yōu)化結(jié)合的有效路徑
- “雙減”背景下高中英語作業(yè)的有效設(shè)計研究
- 對新課標下的數(shù)學課題學習的探索
- 朗讀在初中英語教學中的重要作用
- 淺談提高小學語文寫作教學的有效方法
- 新課標下初中數(shù)學課題學習的教學策略
- “興趣化”課程下的小學體育教學研究
- 高中物理有效學習方式初探
- “雙減”背景下初中英語閱讀教學優(yōu)化策略
- 基于小組合作的初中音樂高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學習空間簡析混合式小學數(shù)學教學方法
- 淺談小學數(shù)學公式運用
- 地域文化視野下校園景觀設(shè)計規(guī)劃
- “雙減”政策背景下廣西邊境民族地區(qū)親子閱讀策略分析
- 如何提升小學數(shù)學低段學生計算能力的策略探究
- 繪本在小學語文教學中的運用
- “雙減”背景下小學英語作業(yè)如何實現(xiàn)減負增效
- 小學美術(shù)國畫課項目化學習的研究
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂"對話式教學"的實踐與思考
- 小學語文高段單元整體教學設(shè)計
- 成本會計教學中對分課堂的應用研究
- 大班區(qū)域活動中幼兒自主學習能力評價研究
- 小學數(shù)學教學中學生抽象思維的培養(yǎng)
- 瑯瑯上口，入耳入心
- 二年級數(shù)學體驗式教學策略
- 試論核心素養(yǎng)下高中化學實驗教學評價
- 整本書教學與單元閱讀要領(lǐng)
- 淺談小學數(shù)學針對性輔導教學的實踐研究
- 淺析初中英語閱讀教學策略
- 淺談初中數(shù)學教學與信息技術(shù)融合
- 學生是花，靜待花開
教育實踐
- 少數(shù)民族地區(qū)統(tǒng)編教材口語交際教學策略
- 體育游戲在小學體育教學中的合理運用
- 高中數(shù)學課堂教學例題設(shè)計例說
- 感覺統(tǒng)合訓練融入小學二年級體育教學的實驗研究
- 多向滲透，發(fā)掘小學德育管理新起點
- 淺談情感教育在小學語文課堂上的滲透
- 初中生物實驗創(chuàng)新在教學中應用成效的研究
- 淺談如何在數(shù)學教學中滲透立德樹人的策略
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的實踐策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下促進小學數(shù)學課堂小組有效合作的分析
- 思維導圖在初中生物學教學中的應用
- 高校教育成本核算問題的分析與思考
- 淺析家校社協(xié)同育人的動因、障礙和模式
- 淺析構(gòu)建小學語文趣味閱讀課堂的有效策略
- 淺談高中物理實驗對高中物理學習的重要性及意義
- 基于深度學習理念的高中生物教學策略
- 高中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)藝術(shù)感知能力
- 幼兒教育適齡化教學策略探究
- 小學數(shù)學高效學習之我見
- 初中物理小實驗教學創(chuàng)新
- 幼兒園膳食營養(yǎng)健康教育的認識與實踐研究
- 小學英語教師如何開展好單詞教育模式
- 特殊教育學校課堂教學方法探索
- 聚焦核心素養(yǎng)優(yōu)化小學高段數(shù)學教學策略
- 高中物理生活化教學路徑探析
- 提高小學語文課堂“實效性”的策略實施
- 小學語文教學中的實踐探析安排
- 小學語文教學中的實踐探析安排
- 在高中“雙新”課改核心素養(yǎng)下音樂理論與視唱練耳課的有效實施策略
- 初中生勞動觀念現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中生勞動觀念現(xiàn)狀調(diào)查
- 自主性游戲促進幼兒健康發(fā)展的實踐研究
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
- 高中數(shù)學教學多媒體技術(shù)的有效應用
- 幼兒心理健康教育的實踐研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于小學語文教學中的路徑及價值研究
- 淺談幼兒園泥塑活動中的情境教學
- 立德樹人在數(shù)學教學中的重要性
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的合作意識探索
- 悟美之道 重在實踐
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 雙減背景下初中化學減負增效路徑探究
- 新課改后中學語文教學方法的初探
- 信息技術(shù)支撐下幼兒園智慧課堂構(gòu)建研究
- 中職計算機線上線下“混合式”教學模式的探究
- 微型實驗在化學教學中的有效應用
- 食品安全監(jiān)督抽檢現(xiàn)狀與實踐
- 數(shù)字媒體時代品牌設(shè)計的發(fā)展與策略
- 食品檢測關(guān)鍵環(huán)節(jié)的發(fā)展策略
- 食品檢測過程環(huán)節(jié)分析
- 數(shù)字媒體在戲曲舞臺藝術(shù)設(shè)計中的應用
- 品德教育與心理健康教育融合下的班級管理策略初探
- 新課改下小學數(shù)學課堂教學的組織與開展
- 基于深度學習的小學數(shù)學教學實踐探索
- 淺談新課標下的數(shù)學課題學習
- 小學全科教師專業(yè)發(fā)展的困境與策略
- 小學美術(shù)有效教學策略思考
- 探析小學體育教學中如何提高隊列訓練效果
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 采用氨基異吲哚啉化合物治療皮膚狼瘡的方法研究
- 淺析如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 小學全科教師培養(yǎng)的必要性與策略探究
- 基于合作學習的小學語文整本書閱讀教學
- 完善網(wǎng)絡(luò)外賣食品安全監(jiān)管機制
- 聲勢律動在初中音樂課堂教學中的運用實踐
- 雙減下小學語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計策略
- 讓作文講評“有效”起來
- 新時期下小學全科教師的發(fā)展路徑
- 文化語境理論下的高中英語詞匯教學探究
- 微課熱效應后的冷思考
- 論高校圖書館微信公眾號傳播的建議對策
- 在生物教學中融入思想教育
- 游戲化興趣對小學生數(shù)學探究能力影響研究
- 激情滿懷，靜待花開
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大中小學思政課一體化的建設(shè)路徑
- 網(wǎng)絡(luò)學習空間在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 幼兒美術(shù)教學游戲化的實施策略
- 正念訓練在初中體育跳繩訓練中的應用
- 論高中語文教學中的德育滲透
- 網(wǎng)絡(luò)餐飲食品安全監(jiān)管模式分析
- 微生物檢測技術(shù)在食品檢驗中的應用
- 一刀一紙成就的民間智慧
- 雙減政策下小學生數(shù)學思維的培養(yǎng)策略
- 也談中學女生生理健康教育
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 基于知識管理的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展策略
- 關(guān)于提升高中體育生身體素質(zhì)的方法及策略研究
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中英語聽說教學探索
- 小學數(shù)學教師提升一年級學生學習興趣的方法探究
- 幼兒德育教學中情感教育的體現(xiàn)
- 提升幼兒園繪本閱讀教育質(zhì)量的策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語有效課堂的構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在音樂教學中的應用策略
- 創(chuàng)新設(shè)計，提升文本解讀品質(zhì)
- 小學數(shù)學口算教學的有效性提升策略研究
- 項目教學法在小學語文單元整體教學中的應用探索
- 中職電子商務技能大賽與課程教學融合探析
- 淺析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑(1)
- 多媒體技術(shù)視角下高中物理教學的方法研究
- 小學數(shù)學綜合與實踐內(nèi)容的教學研究
- 小組合作學習在小學英語會話教學中的運用
- 提高小學生寫作水平的途徑探究
- 論小學語文課堂教學有效性的提高策略
- 小學語文自主學習課堂教學模式的構(gòu)建
- 誠信教育在高職院校會計專業(yè)教學中的開展策略分析
- 小學全科教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及強化策略
- 小學語文興趣教學策略淺析
- 高中地理學生實踐能力培養(yǎng)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校管理會計教學改革的策略分析
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理教育信息化應用研究
- 以人為本視域下班主任管理策略探究
- 外婆家的錦栗瓜
- 荷田幽香滿心房
- “雙減”背景下小學體育教學過程中學生興趣的培養(yǎng)探討
- 繪本在小學語文習作教學中的應用策略研究
- 新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施探討
- 初中語文閱讀教學培養(yǎng)學生審辨思維的實踐研究
- 減負增質(zhì)視域下的小學語文作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 淺議提升高中英語閱讀教學效率的有效策略
- 農(nóng)村小學體育教學中學生語言技能的發(fā)展實踐
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 基于多元智能理論的小學英語閱讀教學策略
- 針對當下雙減政策下的初中科學教育
- 新時代 新思想
- 新課程背景下高中體育運動教學與訓練的思考
- 淺談新課標下的初中數(shù)學課題學習
- 大班幼兒游戲化課程中社會能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學數(shù)學教學中的課堂提問策略
- “雙減”背景下構(gòu)建初中物理高效課堂的研究
- 利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂教學效益的探索
- 初中化學教學中小組合作學習模式的創(chuàng)設(shè)
- 中學語文多元教學模式的運用探析
- 以中醫(yī)四診中“望”、“問”、“切”為切入點 淺談高中英語閱讀課教學策略
- 試論小學管理中的安全問題
- 在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)小班幼兒初步合作意識的指導策略
- 微課環(huán)境下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 貫徹“三全育人”方針 探究人才培養(yǎng)方案運行機制
- 嘗試在實踐課程中融入項目化學習
- 智慧教學模型對小學數(shù)學互動教學的影響研究
- 小學自主互助，合作探究教學模式的有效性分析
- 基于可操作性的初中化學實驗改進研究
- 農(nóng)村幼兒園開展生命教育的實踐研究
- 小學班主任班級管理中德育滲透的策略研究
- 數(shù)學游戲與小學數(shù)學課程融合的思考
- 新課程理念下練習課在數(shù)學教學中的作用
- 基于問題學習的初中數(shù)學情景教學模式探究
- 試析八年級數(shù)學學困生的成因以及相應轉(zhuǎn)化策略
- 在初中物理課堂中促進學生深度學習的策略
- 運用信息技術(shù)提升高中英語教學實效性的思考
- 民間游戲融入幼兒園健康教育活動的實踐研究
- 農(nóng)村幼兒良好生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的實踐研究
- 提高小學語文一年級識字教學質(zhì)量對策分析
- 初中信息技術(shù)項目式教學探究
- 高中數(shù)學有效教學的策略研究
- 運用思維導圖優(yōu)化小學語文習作教學的實踐研究
- 小學班主任工作中賞識教育的實施策略研究
- 高一化學教學中實驗特殊道具的使用
- 多元教學方法在小學語文作文教學中的應用
- 自制教具在小學數(shù)學實驗教學中的作用
- 例談高中日語教學之我見
- 淺談小學班級文化建設(shè)
- 基于理趣的寫字教學策略分析
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)理念下小學班級管理實踐與思考
- 淺談幼兒語言教育的策略
- 小學語文識字寫字教學策略研究
- 高中體育課堂教學的建構(gòu)理念與舉措研究
- 和詩以歌，傳承經(jīng)典
- 初中數(shù)學課題學習教學開展的策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 虛擬和增強現(xiàn)實對數(shù)字媒體的影響
- 高職學生頂崗實習期心理危機及激勵研究
- 基于微課的初中數(shù)學課堂構(gòu)建及案例研究