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孤獨是人生常態(tài),獨處也是能力

2021-03-24 01:32:29韓怡云
家庭教育報·教師論壇 2021年47期
關(guān)鍵詞:學生

韓怡云

前陣子,畢了業(yè)的孩子回來看我,和我說起,上了初中以后,越來越覺得孤獨了。比起小學,每天能和朋友聚在一起,一起討論題目,一起聊聊天,而現(xiàn)在,原來的好朋友分到了不同的班級,又有了新的交友圈,和自己漸行漸遠了,自己身邊又沒有要好的朋友,很多時候覺得自己形單影只,十分孤獨。甚至有些時候,她還覺得自己被班級同學孤立了。為了證明她的想法,她還給我舉了好多例子:

下課的時候,沒有人跟我講話,連同桌都是直接把頭轉(zhuǎn)到后桌,和后面的同學講話,有的時候我明明在努力地加入他們的話題,但是他們就會對我的話視而不見,直接接別人的話茬,好幾次下來都是這樣,讓我非常的尷尬。

中午去食堂吃飯,明明是幾個人一起走出的教室,別人都是三五成群,要么手挽著手,要么就是摟著肩一起走,而我卻是孤零零的一個人。

最害怕的就是體育課上的自由活動時間,每次老師都會給我們半節(jié)課的時間自由活動,別人都覺得這是最幸福的時候,可是對我來說,這卻是最難熬的時光,周圍的人都能一堆堆聚在一起聊天、散步,而我不知該何去何從,只能在一邊發(fā)呆,我曾試著加入某個小群體和他們一起聊聊天,可是沒過多久就會感受到他們的拘謹,我也只好悻悻退出......

聽了她的描述,我能感受到她的無助,在這樣的環(huán)境下,別說學習,可能連待下去都會覺得壓抑吧,但是又不能逃避,只能面對。一面是面對學習的壓力,另一面是面對人際交往的壓力,種種壓力把人壓得喘不過氣,如果沒有宣泄口,這樣的孩子,往往容易崩潰。這個孩子的情況不是個例。

學生時期,這樣的場景也不少見。來我這里咨詢的孩子,特別是青春期的女孩子,最煩惱的問題就是人際交往,其中很重要的一條就是感覺自己被孤立。每個小團體里,都有可能被孤立的人。孤立,也是校園暴力的一種。那我們該怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?

首先我們要明確,自己是否真的被孤立了。有的時候,可能是我們內(nèi)心的敏感,認為周圍的人對自己不滿意。回想一下,如果自己確實沒有做過什么過分的事情,或是完全沒有得罪過人的話,無緣無故被孤立的可能性比較低。所以我們以為的孤立,其實是一種錯覺。這種情況下,不要太關(guān)注別人的眼光,也不要太在意別人對你的評價。

我記得有個孩子跟我說過,她和朋友微信聊天時,如果對方回復是“嗯”“哦”或者“微笑”的表情時,她都有種錯覺是不是說錯了話得罪了對方。這樣的孩子太小心翼翼了。日常生活中,別人一句無心的話都會讓她耿耿于懷。這樣的性格會讓自己生活地很累。

第二種情況,有些孤立是確實存在的。比如很明顯的,一群人商量好,排擠、孤立另一個人。

某高中高二學生娟娟回憶說,上小學時,她有兩個關(guān)系很好的同學,但后來因為一些矛盾,導致兩個同學都不理睬她。其中一個同學是老師的孩子,在班上具有較強的號召力,就鼓動其他學生一起排擠她。受了委屈,她回去跟媽媽訴苦,本來以為媽媽會幫她“出頭”,但媽媽卻告訴她,別放在心上。于是,聽話的娟娟選擇隱忍,但這并沒換來和解,反而是變本加厲的欺負。有過之前的經(jīng)歷,她覺得再跟家人講也不會理,特別無助。在這之后,娟娟情緒低落,不愿上學,不愿吃飯,也不愿意跟人相處。家人發(fā)現(xiàn)異常后,帶她去看心理醫(yī)生,被診斷為抑郁癥。目前,娟娟正在接受治療。

被人孤立,必然會導致傷心難過,有時候也會產(chǎn)生自我懷疑,變得自卑,如果你被孤立了,或者你身邊也有被孤立的人,請看看下面這些被孤立著的“救贖錦囊”吧。

1.你永遠沒法滿足所有人

我們要了解,每個人的成長環(huán)境不一樣,所以性格、行為都不盡相同。所謂“物以類聚,人以群分”,有些人就能相處的好,有些人就難以相處,我們不可能和每一個人都相處地很融洽,不可能滿足所有人的要求,總會有人對我們不滿,我們也不可能適配于任何一個圈子。如果硬要融進不屬于自己的圈子的話,只會讓自己更加累。

2.很多人都被孤立過

很多人都在成長過程中被孤立過,你不要覺得自己是個個例,一直覺得自己身上有很多的問題,不要過度地責怪自己,也不要覺得自己不討喜。人與人的相處本身就是一種緣分,有些人可以相互吸引,成為一個團體,而有些人卻只能做普通的點頭之交,這些都是在正常不多的事情了。哪怕真的被孤立了,也是件平常不過的事情。苛責自己,會讓自己變得過分謹慎敏感,小心自卑,這是我們都不愿意看到的結(jié)果。

3.尋找其他的傾訴

如果被同學孤立讓你覺得很難受的話,可以尋找一些其他的寄托,傾訴自己的想法,把心里話說出來,能很好地緩解內(nèi)心的抑郁。這個傾訴的人,可以是我們的父母,也可以是老師。如果他們一時間無法理解你,覺得你在小題大做的話,你也可以尋求學校心理老師的幫助。又或者寫日志、找樹洞,把心里的想法都表達去出來,都是傾訴的辦法,不要把壓抑的情感一直放在心里,自我懲罰。也許說完就會發(fā)現(xiàn),很多時候你以為的孤立,可能只是自己以為的,也許別人根本沒有那個意思,庸人自擾了。

4.堅定地做你自己

不要太在意別人的眼光,也不要刻意去迎合別人,這樣反而會讓自己迷失了自我。也不要為了迎合別人,失去自我。這是被孤立的人經(jīng)常做的一種行為,為了去融入別人的圈子,去迎合別人。比如周圍的人都在追星,哪怕自己對明星不怎么感興趣,但為了能和同學們有共同的話題,也努力地去追星,結(jié)果還是沒有融進那個朋友圈,反而耽誤了許多時間。做最真實的自己,過你想過的生活,如果強融的圈子令你不開心,那么何不嘗試著堅持做自己呢,你自己,就是一個獨一無二的圈子。能幫助我們的,只有我們自己。“你若盛開,清風自來”,如果你足夠的優(yōu)秀,適合你的人,自然會來,那么這些人才是能和你成為一個團體的。

5.獨處是一種能力

我們的一生中,有很多時候是需要我們一個人走的,大部分人,只是我們生命中的匆匆過客而已。要學會獨處,獨處不是孤寂,學會和自己相處,內(nèi)心豐富,精神豐盈。一個人也有一個人的精彩,比如一個人的時候可以更加的自由,做自己想做的事情。獨處的時候,給自己找點事情做,比如一些興趣愛好,學生階段也可以把時間花在學習上面,在獨處時提升自己,用好的成績回報自己。

周國平說過:獨處是一種能力。我們獨自面對自己,開始了自己的心靈及與宇宙中的神秘力量的對話,一切嚴格意義上的靈魂生活都是在獨處中展開的。

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