王爽

【摘要】隨著教育改革在進(jìn)行教學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，我們需要逐步的認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的重要性。經(jīng)濟(jì)水平與科技水平不斷提升，時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，英語教學(xué)對于現(xiàn)代人越來越重要，因此教學(xué)過程當(dāng)中培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為了教學(xué)中的重中之重。尤其是對于小學(xué)生來講英語學(xué)習(xí)存在一定的難度，只有不斷的開展高質(zhì)量小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，才能夠使得英語教學(xué)得以高效發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課堂教學(xué) 教學(xué)策略

在進(jìn)行英語課程教學(xué)策略分析的過程當(dāng)中，我們首先需要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，不斷的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，讓課堂充滿激情，讓小學(xué)生主動(dòng)參與于其中。英語教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，我們需要對其進(jìn)行全方位了解，以更好的滿足教學(xué)發(fā)展基本需要，使得小學(xué)英語教學(xué)在高質(zhì)量水平中得以發(fā)展。本文將對其進(jìn)行簡要探究，進(jìn)一步了解當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中所存在的問題，并尋找有效解決方法進(jìn)行解決。

一、當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

在英語教學(xué)發(fā)展過程當(dāng)中出現(xiàn)了一些問題，我們需要對其進(jìn)行有效的調(diào)整，以更好的滿足教學(xué)發(fā)展需要。小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)興趣的啟發(fā)尤為重要，我們可以看到受大環(huán)境的影響，小學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境，因而缺乏對英語學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生難以主動(dòng)參與到整個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語學(xué)習(xí)質(zhì)量較低。其次在教學(xué)過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)所采用的教學(xué)方法較為單一，主要是以理論知識(shí)講解為主，老師在課堂當(dāng)中將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行本書，學(xué)生只是進(jìn)行知識(shí)的理解，而忽略了知識(shí)的實(shí)踐與應(yīng)用。其次英語學(xué)習(xí)未受到高度重視，英語教學(xué)難以得到有效開展，家長和老師為對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和幫助，英語學(xué)習(xí)僅僅停留于表面。

二、激情滿懷，靜待花開——小學(xué)英語教學(xué)策略分析

（一）以游戲?yàn)榛A(chǔ)，開展趣味性教學(xué)

小學(xué)生年齡較小，對于新興事物充滿了好奇心。以游戲?yàn)榛A(chǔ)開展趣味性教學(xué)，能夠更好的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在講解英語單詞時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生并不能夠?qū)τ⒄Z單詞進(jìn)行拼讀，拼讀過程存在著較大的困難。對此，為了能夠幫助學(xué)生進(jìn)行有效的拼讀，了解每一個(gè)單詞是由哪些字母組成，我們可以通過小蝌蚪找媽媽的游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)《My school》這一節(jié)課時(shí)，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀單詞 ，其中包含 second 、library 、computer等等。second是由s ec o n d組成，學(xué)生們則需要從26個(gè)字母當(dāng)中找出s e c o n d這幾個(gè)字母媽媽便是S，而其他的小蝌蚪是e c o n d，我們需要進(jìn)行自由組合。當(dāng)學(xué)生們能夠成功的組合完成該單詞之后，并獲得了勝利。在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞，可以真正的達(dá)到寓教于樂的目的，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）豐富教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)的有效開展，不僅包含了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段，教學(xué)方法也尤為重要。新型教學(xué)手段與教學(xué)方法，可更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中。在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)英語教學(xué)的發(fā)展對于為了學(xué)生的未來成長有著較大的影響，它能夠使得學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展基本需求。我們在進(jìn)行教學(xué)時(shí)也需要借助社會(huì)所為我們提供的便利條件來開展一定的教學(xué)活動(dòng)，信息技術(shù)的發(fā)展集中地推動(dòng)了教學(xué)手段與教學(xué)方法的變革。教學(xué)過程當(dāng)中，我們則可以依托信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，通常可借助白板、微課來實(shí)現(xiàn)實(shí)物的學(xué)習(xí)。英語教學(xué)當(dāng)中大多數(shù)的學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境，為了能夠幫助學(xué)生更好的參與其中，我們在教學(xué)時(shí)可以發(fā)現(xiàn)微課教學(xué)課為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在微課教學(xué)中，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，如掌上英語、多說英語APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以與網(wǎng)絡(luò)中的老師進(jìn)行對話，在這個(gè)過程當(dāng)中學(xué)生的口語學(xué)習(xí)能力得到了有效的提升。

（三）逐步轉(zhuǎn)變英語教學(xué)意識(shí)與思想

在英語教學(xué)當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)英語教學(xué)思想對于英語教學(xué)發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。英語教學(xué)時(shí)我們需要運(yùn)用綜合性的思想進(jìn)行分析，英語不僅需要進(jìn)行考試，同時(shí)它也適用于生活 、工作。因此英語教學(xué)需要學(xué)生具備更強(qiáng)的實(shí)踐能力與業(yè)務(wù)能力，我們在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，不應(yīng)只進(jìn)行理論知識(shí)的講解，英語口頭表達(dá)能力尤為重要，我們則可以通過課外實(shí)踐活動(dòng)的方式相關(guān)內(nèi)容。《 My clothes》這一節(jié)課為例我們則可以帶領(lǐng)學(xué)生一起到服裝店中為顧客介紹衣服，在進(jìn)行介紹的過程當(dāng)中，學(xué)生們可以自由表達(dá)，在這個(gè)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)欲望較高，能夠主動(dòng)的參與到其中，去主動(dòng)的講解衣服的顏色是以及它的優(yōu)點(diǎn)，該種實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，對于學(xué)生自信心的也有著極大的幫助。

結(jié)語

在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，只有不斷地對其進(jìn)行分析，了解教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，才能夠更好的尋找英語教學(xué)的機(jī)制對策，以幫助老師開展高質(zhì)量教學(xué)，那就這樣說話就可以了，教學(xué)啟發(fā)和教學(xué)方法的調(diào)整會(huì)有很重要，但你需要結(jié)合實(shí)際情況。

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