新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施探討

於蓉

【摘要】隨著素質教育不斷地完善，教學越來越注重德育教育。身為學生的引導者和指導者，高中職的班主任應該在班級里扮演好引導者的角色，老師要結合學生的心理特征和興趣愛好，積極地開展德育教育的工作，進而提高德育教育的工作質量和效率。本文將圍繞新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施進行探討。

【關鍵詞】新形勢;中職;德育教育;措施

前言;

中職院校要注重班主任德育教育工作的開展。很多的班主任還是采用傳統的教學的方法進行教學，沒有對德育教育的工作引起重視的，導致在開展德育教育找工作的時候會遇到很多的問題，導致工作效率一直沒有顯著的提高。隨著教育不斷地深入，對班主任的德育教育的工作也有了新的要求。因此，老師要積極地改變自己傳統的教學方法，意識到德育教育的重要性，要注重開展德育教育的工作，進而提高的工作的效率和工作質量。

1中職班主任德育工作重要性分析

高中職院校要積極地開展德育教育的工作，對提高學生的判斷事物的能力和對提高學生的道德素養起到了一定的推動的作用。班主任要在日常的教學中，要加強培養學生的德育素養，激發學生的學習興趣，讓學生們意識到學習德育的重要性，提高學生的綜合能力促進學生的全面發展。

2新形勢下提升中職班主任德育工作效率的措施

2.1樹立正確工作意識

高中職的班主為了提高德育工作的質量和效率，首先要重視德育教育的工作，意識到德育教育的工作的重要性，讓德育工作的作為高中職班主任主要管理的內容中去。同時，老師要不斷地提高自身的專業水平和專業的素養，學習更多的新的知識，探究出到德育教育工作主要內容。進而更好地開展德育教育的工作，班主任要給學生們講解有關于德育教育的知識，潛移默化的將德育教育的思想滲透到班級中去，提高學生的思想建設，提高學生們道德素養，讓學生們樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀，從而促進學生的全面發展，提高高中職班主任德育教育的工作的效率。

2.2強化教師德育理論培訓工作

想要提高高中班主任的德育工作的質量和效率，最主要的就是加強老師的德育教育的理念，強化教師德育理論培訓工作，進而提高德育工作的質量和效率。中職院校應該注重培養老師的德育教育的理念，在學校不定期為班主任和老師開展德育理論培訓工作，提高班主任的德育教育的思想和理念，讓老師和班主任意識到德育教育的重要性，讓老師們能夠知道目前德育工作最新的教學理念和有效的教學方法，對自身的德育教育的工作進行提升，老師要發現自身教學的不足，并加以完善，進而提高老師的德育工作的效率和質量，促進學生的全面發展。除此以外，高中職院校要對老師們提出相應的考核的標準，將老師開展德育工作的效果列入到考核中去，運用這樣的方法，有效地激發班主任的工作的積極性，提高班主任的主動性，提高班主任的主觀的意識，讓班主任老師在開展德育工作的過程中不斷地進步，提高德育工作的效率和質量，提高學生們的道德品質，促進學生們的全面發展。

2.3提高教師綜合素質

班主任是班級中的核心，班主任的一言一行對學生們來說是非常重要的，都會影響學生的行為。基于此，想要提高班主任德育工作的效率和質量，班主任要對德育教育的工作引起重視，提高自身的專業素養和道德素養。老師要對提高對自身的要求，嚴格的要求自己，樹立正確的教學觀念，給學生們做好榜樣，通過自己的一言一行影響著學生的行為和思想。老師在德育教育的工作中，不要采用灌輸式的教學模式，應該地積極地引導學生們自主地樹立正確地人生觀，價值觀和道德觀，進而提高德育教育的工作效率和工作的質量，提高學生的道德素養，讓學生們都能成為有道德素養的學生。

2.4妥善建立班級干部隊伍

妥善建立班級干部隊伍是提高德育教育工作質量和效率的關鍵。建立一支優秀的班級干部隊伍對開展德育教育的工作發揮著至關重要的作用。班主任要增強和學生們之間的溝通和交流，了解學生的學習能力和綜合能力，在競選班級干部的時候，保證是公平的。在班干部成立了以后，班主任要對班干部的成員進行更換，對班干部進行考核。為了讓學生們都能在考核中取得好的成績，就需要提高自身的綜合能力和道德素養，確保德育教育工作的有效開展。班主任要積極地為學生們創設良好的環境，進而提高學生的綜合素質和道德素養，促進學生的全面發展。

2.5組織競賽，培養技能

近年來，有很多高中職院校的班主任是學生的學科的老師，在不同的教育領域都有著建設性，職業技能競賽是開展德育教育工作的最好的平臺，為德育教育的工作創造更多交流和溝通的時間。在以往的教學中，老師沒有對提高學生的實踐能力引起重視。競賽可以有效地提高老師自身的專業水平。組織競賽同時也激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，激發學生的學習熱情，意識到團隊合作的重要性。班主任要讓每個學生們都能發現自己的長處，讓學生們都能在競賽中學習到更多的知識，為今后學生步入社會奠定良好的基礎。

結束語：

班主任可以以日常的教學為主，意識到德育教育的重要性，有效地將德育教育滲透到日常教學中去，讓學生們養成良好的學習習慣，提高學生的道德素養和綜合能力。班主任是班級中的核心，老師的一言一行會影響著學生的言行和思想。因此，在開展德育教育的工作中，老師要不斷地提高自身的綜合能力和專業素養，創新自己的教學模式和教學方法，為學生的做好的榜樣，讓學生們樹立正確的價值觀，人生觀和道德觀，激發學生的學習興趣，提高學生的學習主動性，進而德育教育的工作效率和質量。

參考文獻：

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