芻議農村初中開展旱地冰球運動的有效性研究

摘 要：在開展旱地冰球運動項目過程中，需要團體中的每一個隊員結合體力、腦力、運動技能以及協作。該運動簡單易學，兼具挑戰性、趣味性，因此在本國傳播十分迅速。旱地冰球運動不需要特別要求場地，且不需要過于激烈的場地，因此在農村初中教學中，旱地冰球運動很容易得到推廣。文章就此對農村初中開展旱地冰球運動有效性相關內容進行分析。

關鍵詞：農村初中;旱地冰球運動;有效性

一、 引言

旱地冰球運動項目引入學校有較低的門檻、簡單易行的規則、廣泛地適用群體，因此其推廣的價值極大。但另一方面，由于是新興運動項目，在該項目推廣的過程中，勢必會出現一定的阻力。因此在農村初中開展旱地冰球運動時，需要結合農村初中實際情況，采取針對性的措施，對開展冰球運動的有效性提升。

二、 增加旱地冰球在農村初中的宣傳力度

在農村初中開展旱地冰球運動，主要有以下方面優勢：第一，旱地冰球項目有較小的投資規模且容易掌握。旱地冰球項目不需要特別高的投資，對場地、裝備方面的要求相對較低，對參與者的運動鞋、服裝等方面也不存在特別規定，有利于促進該項目持續性推廣。同時該項目簡單易學，能夠快速掌握，因此在農村初中推廣普及過程中有著突出優勢。第二，旱地冰球項目有較高的安全性。在開展旱地冰球運動過程中，主要是借助運動員的技術、戰術，對球與球桿之間的接觸有效實現，能夠對身體的直接對抗、碰觸有效避免，保證運動的安全性。第三，比賽組織靈活性較高。在旱地冰球普及的地區、國家，社團、企業都比較喜歡旱地冰球這項運動項目，其會組成旱地冰球隊伍，定期舉辦旱地冰球比賽，在交流的過程中共同進步。對于農村初中而言，促進旱地冰球項目的推廣，同樣可以組建旱地冰球隊伍，開展相應的比賽，加強學生之間的交流合作，推動旱地冰球項目的持續發展、推廣。

對于農村初中而言，大部分學生還并不了解旱地冰球這項運動，且初中學校的普及程度也相對較低，因此旱地冰球還有很長的普及過程。作為體育運動項目推廣的主要場所，學校應當加強對旱地冰球項目的宣傳推廣，增加學生對旱地冰球運動的重視，并在一定程度上培養優秀人才。在實際對該項目推廣的過程中，相關宣傳人員可以借助旱地冰球的書籍，制作宣傳片，增加旱地冰球運動知識競賽等。引導學生借助上述不同形式，增加對旱地冰球的了解，更加充分地認識旱地冰球，與新興的旱地冰球更好地融合，引導學生體會旱地冰球的樂趣，使自己的校園生活更加充實。學校相關領導可以借助邀請球星、專家的方式，積極開展講座活動，對學生科普旱地冰球的知識文化，從而促進旱地冰球項目的發展。

三、 增加師資力量培訓，對教學水平提升

冰球運動可能稱為最令人興奮、速度最快的集體運動，對于參與的運動人員而言，需要同時具備良好的體力、平衡能力以及冰上化性技術，還能夠對人的良好品質、堅韌意識以及團隊協作精神有效培養。但另一方面，受到諸多因素的影響，如場地限制、較高的費用投入等，使得冰球發展存在局限性。旱地冰球受到冰球影響，但該項運動學習相對較為容易，老少皆宜，兼具身心愉悅和體育競技，還能夠對團隊之間的合作力、凝聚力有效增強。

就實際情況看，旱地冰球運動對于大部分農村初中而言，屬于一種新奇、具有趣味性的體驗，對于學生而言應當有較大的參與積極性。但另一方面，由于農村初中學生事先并未接觸過旱地冰球運動，因此可能存在畏難心理。但在旱地冰球推廣初期由于該運動項目本身帶有的新奇性，學生會有較大的興趣參與其中，學生有較強的新鮮感。但如果農村初中學校不重視該運動項目的推廣，會使得學生逐漸降低對旱地冰球的熱情。

對于新興的旱地冰球運動項目，其在推廣的過程中，會出現一系列阻力，主要體現在以下方面：第一，基礎設施建設不完善。雖然旱地冰球對長期、設備沒有太明確的要求，但由于其為新興運動項目，難受會因為籃球、足球等傳統運動的影響，出現無場地學習訓練的情況，最基礎的設施不完善，因此使得旱地冰球運動開展受到限制。第二，師資力量不足。由于人們對旱地冰球項目的熟知程度不足，缺少專業的旱地冰球教師，即使引進旱地冰球運動，也都是體育教師教授，體育教師的綜合性較強，對于旱地冰球可能并不是十分了解，導致該項運動推廣效果不佳。針對上述種種現狀可以看出，農村初中學生對旱地冰球項目有較大的興趣，但受到其他因素影響，如基礎設施、師資力量等因素影響，旱地冰球運動的推廣并不十分順利。

現階段，本國獲得指導中心認證的冰球教練員注冊較少，更多的冰球教練員為冰球專業運動員。雖然冰球運動員有豐富的實戰經驗，且應變能力、抗壓能力也比較強，但學歷相對較低，會進一步影響其科研能力、創新能力。在推廣、普及旱地冰球運動的過程中，需要基于一定的理論教學，且在推廣的過程中需要不斷地優化完善，改進推廣運動過程中存在的不足，這一過程中需要投入一定的師資力量。改善旱地冰球推廣的過程同樣算是交流、學習的過程中，促進其逐步規范化運行，需要保證在合理的競賽規則內，開展相應的避免出現受傷、爭議的情況。因此對于相關部門而言，需要結合旱地冰球教練員實際情況，強化體育教師的培訓工作，引導其學習、了解相關的理論知識和技術技能，從而為后續培養旱地冰球運動人才奠定良好的基礎。

四、 增加大型競賽，提升隊伍間合作

借助旱地冰球運動，有利于對青少年體制健康改善。在生活水平不斷提升的背景下，青少年體重過低、肥胖以及超重的比例呈現增加趨勢，同時青少年的身體健康還會受到體質虛弱、近視等問題影響。從社會層面看，青少年的判斷力、責任感有待提升，存在心理問題的青少年比例也呈現出增加的趨勢。引導學生參與旱地冰球運動，能夠很好地對學生體重進行控制，增強學生體質，對學生體質虛弱等情況有效改善。同時，借助旱地冰球運動，還能夠增加青少年的課余活動，避免青少年沉溺于網絡游戲。此外，開展旱地冰球運動，還能夠避免青少年出現自閉的情況，引導青少年變得外向活潑，增強青少年的社交能力、適應能力以及團隊協作能力。同時，利于培養學生自理能力。上文提及，旱地冰球對場地并沒有太高的要求限制，因此很多地方都可以作為賽場。在開展旱地冰球比賽過程中，學生能夠充分體驗戶外運動的趣味，對自身戶外生存能力增強。在訓練過程中，學生可以在人際交往過程中增加自身成長經歷，增強自身的適應能力，促進自身綜合素質的提升。

在推進旱地冰球運動推廣的過程中，需要對旱地冰球運動不斷改進、完善。在對旱地冰球運動改進、完善時，可以對其他運動項目運行模式借鑒，開展大型競賽活動。借助大型競賽活動，有利于促進旱地冰球運動的推廣，同時也能夠吸引運動大咖投入宣傳活動之中，推動該項運動長久的發展。同時，在開展競賽的過程中，不同球隊可以相對對抗學習，增加交流互動。借助不同類型比賽，愛好旱地冰球的學生還能夠進行相互交流、切磋，對自身水平的提升。

五、 促進多樣化、市場化運營模式構建

對于旱地冰球這一新引入的項目，即使不需要較高的投資，但仍然需要一定的資金支持、宣傳支持，還需要有合適的環境為該運動推廣奠定良好的基礎。只有農村學校、教師以及學校等不同主體的共同努力，才能夠對農村初中旱地冰球運動的普及程度提升，促進形成旱地冰球運動體系。此外，對于現階段的初中體育而言，無論是教學內容還是教學結構都處于固化的狀態，會出現重復教學、甚至不上體育課的錯誤現象，從而進一步導致學生體育素質不高，且不利于學生綜合素質的提升。作為一種全新的運動項目，借助旱地冰球運動，學生能夠有更多交流溝通的機會，也能夠拓寬學生的視野，還能夠改變上述體育課存在的不足和問題，因此對于農村初中而言，應當加強對旱地冰球運動的重視，并促進其積極引入農村初中體育教學之中。

在經濟轉軌、社會轉型背景下，體育體制改革也在逐步深入。為了促進農村初中旱地冰球運動的推廣，處理上述措施外，還要注意強化市場推廣強度。在進行市場推廣過程中，需要對其他體育項目運營模式有效借鑒，同時要注意結合旱地冰球的優勢，增加新的合作方式，促進跨行業投資者到農村初中旱地冰球推廣中，加強農村初中旱地冰球的推廣基礎。此外，不同的部門需要加強對旱地冰球運動推廣工作的重視，增強旱地冰球的關注度、知名度。借助上述方式，能夠為旱地冰球在農村的推廣奠定良好的物質基礎、環境氛圍，從而推動旱地冰球運動項目的推廣發展。針對其中存在的不足，相關部門還要加強對其重視，促進旱地冰球運動有效性提升。

六、 結語

綜上所述，作為一項可行的運動，旱地冰球有較強的競技性、娛樂性，且有較大的優勢，如旱地冰球項目有較小的投資規模且容易掌握、有較高的安全性、比賽組織靈活性較高、顯著的運動健身效果、較強的運動包容性等，且在農村初中開展旱地冰球運動有著多元化的價值，有利于對青少年體制健康改善、培養學生自理能力等，在后續推廣旱地冰球運動過程中，要注意結合實際情況，采取針對性的措施，促進農村初中開展旱地冰球持續性發展。在農村初中推廣旱地冰球會受到一定阻礙，從而影響旱地冰球運動持久性發展。因此，需要對農村初中開展旱地冰球提出一定建議。

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作者簡介：張志恩，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市榆中縣周前學校。