習近平新時代青年思想政治教育觀初探

楊迎春

摘 要：黨的十九大以來，習近平總書記對于新時代青年的思想教育工作提出了新的理念和要求，形成了習近平新時代青年思想政治教育觀，其主要內容包括思想道德教育、意識形態教育、價值觀教育和傳統文化教育。探析習近平新時代青年思想政治教育觀的精神，深刻領會其精神實質及其時代價值，對于引領新時代青年的健康成長和全面發展具有深遠的意義。

關鍵詞：新時代;青年思想政治教育觀;精神實質;時代價值

中圖分類號：G641? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2021）02-0087-03

習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出：“中國特色社會主義進入了新時代”，為我國發展指出了新的歷史方位。要使新時代青年成為中國特色社會主義事業的接班人和建設者，必須加強新時代青年的思想政治教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其肩負起新的歷史使命和社會責任。因此，深刻領會習近平新時代青年思想政治教育觀的精神實質及時代價值，對于引領新時代青年的健康成長和全面發展具有深遠的意義。

一、習近平新時代青年思想政治教育觀的核心理念

（一）加強思想道德教育，落實立德樹人根本任務

以德治國是我國新時期的治國方略之一，立德樹人是我國教育事業的根本任務，是高校思想政治工作的核心目標。新時代青年學生作為未來社會建設的主力軍，其思想道德素養直接影響著國家的未來發展[1]。如何幫助學生深入理解自身肩負的歷史使命，形成正確的思想道德觀念，已經成為立德樹人根本任務。在新時代背景下，高校思想政治理論課必須將立德樹人作為教育目標，讓青年學生自覺規范日常行為，做到自律自強，并通過主渠道將社會主義核心價值觀的精神實質落實到幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養青年學生敢于擔當、勇于創新的精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻出自己的智慧和力量。

（二）加強意識形態教育，筑牢理想信念精神支柱

習近平總書記強調指出，“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，意識形態工作具有根本性、戰略性、全局性的地位和意義。事關黨的前途命運，事關民族凝聚力和向心力。”[2]

意識形態教育是高校思想政治教育的重要組成部分。青年時期是理想信念形成的關鍵時期，高校思想政治教育過程中必須讓青年學生深刻認識到堅持黨領導一切的重要性和意識形態斗爭的嚴峻性。“高校意識形態教育不僅可以幫助青年學生樹立正確的人生價值觀，還能為青年學生的成長和發展提供正確的方向和奮斗不息的原動力。”[3]同時，在對青年的思想政治教育過程中，堅持用習近平關于新時代青年思想政治教育的重要論述武裝青年學生的頭腦，以科學的教育內容、教育方法和形式讓學生多通過意識形態教育理解中國特色社會主義理論的科學性和先進性，透過歷史經驗和中國特色社會主義建設實踐彰顯該理論所蘊藏的重大理論和現實意義。

（三）加強價值觀念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀

人生價值觀決定人生的方向，決定人生的成敗。習近平總書記指出，“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。”[4]構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。

在多元化、全球化、信息化時代背景下，如何把青年培養成國家和社會進步的核心力量是高校思政教育首要任務。新時代青少年價值觀教育內容豐富，主要包含人生價值觀、道德價值觀、生命價值觀、科學價值觀、環境價值觀和審美價值觀等。“由于青年學生價值觀的取向直接影響著國家的未來，高校思想政治教育必須堅持以社會主義核心價值觀為引領，強化青年學生價值觀念的教育。”[5]于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為青年學生的精神追求，外化為青年學生的自覺行動。因此，高校思想政治教育必須運用正確的方法對青年學生進行價值觀念的培育，結合當下社會的發展需求將社會主義核心價值觀融入青年思想政治教育的實踐，引導學生樹立自覺意識，形成正確的價值觀念，自覺從勤學、修德、明辨、篤實四個方面加強自身錘煉，吸收和弘揚正能量，將個人價值與中華民族偉大復興的社會價值有效統一起來。

（四）加強傳統文化教育，弘揚中華優秀傳統文化

中華優秀傳統文化是中華民族深層次的一種精神追求、文化基因，其中有很多跨越時空、具有超越性的價值理念、人文精神和道德觀念，能夠為增強社會主義文化自信提供力量支撐。“中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。”[6]我們要深入學習仔細領會習近平總書記關于中華優秀傳統文化的重要論述，充分發掘和弘揚中華優秀傳統文化的內在底蘊和深刻內涵，將其運用于新時代青年思想政治教育工作，對于新時代青年堅定中國特色社會主義文化自信，增強新時代青年的人文素養，實現中華民族偉大復興有著極為重大的歷史和現實意義。

二、習近平新時代青年思想政治教育觀的精神實質

（一）以實現中華民族偉大復興的中國夢為奮斗目標

2017年10月18日，習近平總書記在黨的十九大報告中強調指出，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[7]培養擔當民族復興大任的時代新人，是習近平新時代中國特色社會主義教育思想的價值目標。高校作為培養國家建設人才的主陣地，在完成了教育功能的同時將青年學生的成長與國家建設、民族復興和社會進步的整體規劃緊密聯系起來，引導青年學生樹立正確的民族意識和國家意識，才能推進國家和社會的持續發展，實現中華民族偉大復興的偉大夢想。

（二）以培育和踐行社會主義核心價值觀為價值引領

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話中強調，“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。”[8]

社會主義核心價值觀作為我國新時代公民道德建設提供了根本的價值指引，是新時代中國精神的集中體現，是我國新時代社會發展的重要價值目標。對于青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀有著極為重要的指導意義。高校思想政治教育工作者應努力倡導新時代青年學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強青年學生的國家意識、民族意識、社會意識和服務意識，幫助青年學生形成向善向上的思想道德品質。同時，我國高校必須加強培育社會主義核心價值觀的養成教育，使其內化為青年學生日常的行為習慣，潛移默化地提高青年學生對社會主義核心價值觀的情感認同度，才能進一步培養青年學生的自覺意識。習近平新時代青年思想政治教育重要論述中強調要把社會主義核心價值觀教育作為貫穿高校思想政治教育的一條主線，并將其轉化為青年自身的價值追求，培養成為符合我國新時代中國特色社會主義建設的優秀人才。

（三）以繼承和發展中華民族優秀傳統文化為文化根基

我國有著幾千年的文化底蘊，也有影響世界的創造發明，這是作為中國人最感到驕傲的地方。青年學生作為國家建設的主力軍，在思想政治教育中融入傳統文化對于提升青年學生的民族責任感極為重要。此外，對于有著悠久歷史的民族來說，只有增強青年學生對傳統文化的認同感，才能更好地順應新時代國家的發展需求。

習近平關于新時代青年思想政治教育重要論述充分體現出中華民族悠久的文化底蘊和價值傳承。中華民族優秀傳統文化是中國夢的理論基礎，更是民族性的主要體現，它和馬克思主義基本原理的有機結合最終鑄就了中國特色社會主義理論、道路、制度和文化的形成[8]。同時，在對青年學生進行思想政治教育時，必須以優秀的傳統文化對其進行積極的引導，用民族性的時代內涵幫助青年學生建立正確的思想觀念和價值取向。此外，習近平關于新時代青年思想政治教育重要論述正是以民族性引導青年，使其擁有自覺抵御腐朽落后思想的能力，將傳統文化的博大精深內藏于心，外化于行。

三、習近平新時代青年思想政治教育觀的時代價值

（一）理論價值

1.豐富和發展了馬克思主義青年思想政治教育理論

習近平新時代青年思想是馬克思主義青年教育思想的繼承和發展，是以馬克思主義立場、觀點和方法為指導，同時結合了我國新時代的發展需求及新時代青年實際而形成的新理論。習近平總書記就新時代青年教育提出了若干新思想、新論斷和新要求，這一思想是新時期指導青年思想政治教育工作和服務青年成長成才的理論綱領。習近平新時代青年教育思想無論是關于青年教育根本任務、目標、原則的論述，還是關于青年教育主體、內容和方法等方面的重要論述，使其在秉承馬克思主義理論的基礎上，將自身發展與民族命運緊密結合在一起，根據新時代中國特色社會主義事業的發展需求，以正確的價值取向積極投身到社會主義建設中。

習近平新時代青年思想政治教育觀是習近平青年思想的一個重要組成部分。它科學回答了我國新時代青年在成長過程中面臨的各種疑惑和問題，對新時代青年提出了新的要求，并結合我國的實際發展需求為思想政治教育工作的開展提供了科學的借鑒。習近平新時代青年思想政治教育觀為我國青年思想政治教育工作的開展指明了方向，豐富了高校思政教育工作的理論基礎，為提升青年學生的整體素質奠定了良好的基礎，更利于促進青年充分實現自己的青春夢想。

2.為新時代高校思想政治教育提供了科學依據

青年思想政治教育是我國革命、建設和改革的一項重要工作。習近平認為國與國的競爭不再單純以軍事力量為主，更多的是人才和科技的競爭，只有不斷挖掘推動國家發展的人才，才能逐漸形成核心競爭力。高校作為青年學生思想政治教育的主要場所，肩負著為國家培養人才和提供原動力的重要任務。高校思想政治理論課的教學目標是幫助青年學生堅定正確的政治立場和樹立正確的價值觀念。同時，高校思想政治教育工作者必須擁有善于發現優質人才的眼光，還要有培養優秀人才的方法。只有把青年思想政治教育與時代發展緊密結合在一起，在充實知識儲備的基礎上不斷提升其道德素養，鼓勵青年一代敢于擔負起時代賦予自己的歷史使命，為新時代中國特色社會主義建設事業貢獻自己的力量。因此，從方法論維度來看，習近平新時代青年思想政治教育觀為我國高校思想政治教育提供了重要理論依據。提高了對高校思政教育工作規律性的認識，為做好高校思政教育工作提供了基本遵循和現實指導。

（二）實踐價值

1.引領高校思想政治教育改革創新，促進新時代青年全面發展

實現中華民族偉大復興的中國夢對青年學生提出了更高的要求，不僅需要青年學生掌握過硬的專業知識素養，擁有求真務實的精神及崇高的理想信念，還需要青年學生自覺學習和踐行社會主義核心價值觀，正確認識自己肩負的歷史使命，積極參加勞動教育和社會實踐，通過不斷提升自身的文化素養和思想道德修養，進而養成良好的意志品格，促進新時代青年學生德智體美勞全面發展。

2.為新時代黨的建設偉大事業提供了精神支撐

習近平總書記關于新時代青年教育的重要論述在全國高校引起熱烈反響。新時代青年思想政治教育是一項長久、龐大、系統的工程。新時代中國在朝向實現“兩個一百年”奮斗目標前進的過程中，青年肩負著重大的歷史使命[9]。當代青年，是實現“四個偉大”的中堅力量，這是當代青年的責任擔當。

新時代的到來，想要實現中國夢這一偉大目標，就必須制定符合國家發展的戰略性措施，而社會主要矛盾的解決必須依靠青年一代共同完成。基于這樣的背景，我國要建設成為社會主義現代化強國，就必須貫徹落實習近平青年思想政治教育觀，不斷提高青年學生的知識儲備，堅定青年學生自身的理想信念，勇于擔當，敢于探索，積極投身于新時代中國特色社會主義偉大事業的建設中去。習近平總書記認為，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，青年學生的思想價值取向是關鍵，青年學生可以為黨的建設提供源源不斷的動力和支撐，也為中國夢的實現奠定了良好的教育基礎[10]。

3.創新驅動新時代青年思政教育工作

習近平關于新時代青年思想政治教育觀為當下思想政治教育工作指明了改革的方向，思想教育工作者必須在貫徹求真精神的基礎上，根據當下社會發展的實際情況，掌握新情況，解決新問題，創新青年思想政治教育工作。同時也要根據青年的心理特點及社會環境的變化，做到與時俱進，開拓創新。具體體現在：一是機制創新。通過對習近平關于新時代青年思想政治教育重要論述的研究發現，想要弘揚社會主義核心價值觀除了要靠思想政治教育對學生進行養成外，思想政治教育的改革還需要政府提供相應的制度保障，只有這樣才能進一步推動機制的創新。二是內容創新。針對青年一代的教育一直都是重中之重，習近平關于新時代青年思想政治教育重要論述很好結合了當下青年群體的認知規律和接受特點，同時也將社會主義核心價值觀、新時代中國特色社會主義等最新理論成果有機融合到一起，這對于提升青年一代的思想覺悟有著重要的歷史意義。此外，習近平關于新時代青年思想政治教育重要論述也為課堂教學提供了更多創新空間，提升了思想政治教育的理論性和針對性，使課堂教學能夠創新有效地滿足青年學生的發展需求。三是手段創新。新冠肺炎疫情的暴發，讓人們對于網絡教育有了更多的認識，教育部門為防止疫情在學校蔓延采取了“停課不停學”的方式，教師通過視頻線上課堂進行授課。視頻線上課堂作為防疫期間應對如何繼續教學而采用的一種特殊授課模式，與傳統的面對面教學模式大不相同。為了能夠充分迎合當下社會背景，可以引用貼近現代生活的方法讓青年學生通過視頻來了解國家的發展歷史，再通過一些先進事跡激發學生的正能量，真正把社會主義核心價值觀融入思想政治教育中，引導青年學生積極傳播優秀的道德和文明成果。同時，也要充分利用好互聯網功能，創新教育方式，讓家國情懷深入人心。四是渠道創新。習近平關于新時代青年思想政治教育重要論述的提出將思想政治教育的主渠道從單一的理論課擴展到各類專業課，進一步強調了課堂作為主渠道的教育地位，同時也對思想政治教育理論課的作用提出了更高的要求，只有采用多元化、多渠道、全方位的教學方式才能多管齊下共同發揮出立德樹人的功能。

四、結語

高校是青年學生思想政治教育的主渠道和主陣地。加強青年思想政治教育工作，必須堅持立德樹人根本任務。習近平新時代青年思想政治教育觀，創造性地回答了“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”這一根本問題，為高校思政政治教育工作提供了科學的理論指導，為青年學生的健康成長提供了行動指南，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了巨大的精神動力。

參考文獻：

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[10]張慧.習近平青年觀研究[D].長春：吉林大學，2019：172.

（責任編輯：張 珺）