充分挖掘傳統文化資源 加強校園特色文化建設

筆者長期工作在北京市懷柔區山區學校，長期在教育教學一線，曾就新時期學校傳承中華優秀傳統文化工作的認識、理念、實踐做了深入思考，供大家參考。

一、認識篇

1.傳承中華優秀傳統文化是我們這一代人的使命使然

教育應該是當今文明復興的新動力，學校應該是文化發展的新中心。完善中華優秀傳統文化教育，不僅是立德樹人的根本立足點，是國家文化建設的根基，是貫徹黨的教育方針的重要內容，是建設社會主義核心價值體系的重要基礎，更是關系到中華民族生死存亡的大問題，也是我們這一代人義不容辭的神圣使命。

2.傳承中華優秀傳統文化是教育工作者的責任擔當

曾幾何時，外來文化從精神到軀體，滲透到生活的方方面面。全國政協委員、民進中央副主席、中國教育學會副會長朱永新憂慮地說：孩子們過的是圣誕節、愚人節，吃的是肯德基、披薩餅，穿的是耐克、阿迪，看的是米老鼠、奧特曼，崇拜的明星是喬布斯、科比，一心一意想著出國留學、海外定居。我們的傳統節日、傳統飲食、傳統服裝，我們的民族英雄、歷史記憶，卻距離生活越來越遠，難以引發孩子們的興趣和共鳴，甚至有人在偏狹和扭曲中無端反感、蔑視傳統文化。它無異于心靈的霧霾，破壞力更強，造成孩子們精神世界的浮躁、迷失、荒蕪甚至幽暗。朱教授的一番話語，不能不引起我們深深地反思，弘揚和傳承中華優秀傳統文化，更是我們這一代人必須要擔負的社會和民族責任。

3.傳承中華優秀傳統文化是黨和政府的迫切要求

習總書記指出：中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基，要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優秀傳統文化;十八屆三中全會在《決定》中指出：全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力;教育部2014年3月印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（教社科[2014]3號）。2017年2月23日結束的北京市基礎教育工作會指出，要切實加強中華優秀傳統文化教育，將誦讀、書法、傳統藝術等元素融入中小學課程教材體系，為學生提供豐富、多元的個性化教育服務。市教委還編印了《中華優秀傳統文化》系列教材進校園，進課堂。

4.傳承中華優秀傳統文化是社會共識

中華詩詞大會的熱播仍在成為大家悅目的風景，區教委組織國學誦讀活動的回聲仍在我們心中共鳴。傳承優秀傳統文化，讓優秀文化的種子在孩子心中扎根，是我們全社會的共識。

二、理念篇

我校堅持傳承創新，特別是在加強中華優秀傳統文化教育工作中有很多經驗和做法。指導思想是：堅持以習近平總書記系列講話精神和黨的十八大、十八屆各全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，以弘揚愛國主義為核心的民族自豪、民族自信、文化自豪、文化自信的民族精神為主線，以國學誦讀、民族傳統體育藝術項目的實施、傳統節日活動為抓手，立足本校傳統、本地優勢，結合課程建設、學校文化建設，整體規劃、分別設計、系統推進。

三、實踐篇

（一）發揮地域優勢，整合優化課程

學校共開設了15項傳統文化教育活動，其中中華優秀傳統文化9項，地區優秀文化內容5項，傳統節日和民俗活動統歸1項。全部學科參與其中，全部學生參與其中，全部家長參與其中。另聘請國學、空竹、腰鼓、剪紙、篆刻、燈籠、太平燕大師長期進學校指導教師、教授學生。師生在市級、區級進行各類展示表演，獲得多項獎勵。學校被評為中華優秀文化傳統學校，學校被命名為北京市非物質文化遺產傳承學校?？梢哉f，傳統文化教育，促進了學校發展，形成了學校辦學特色，促進了教師發展，為本地區經濟社會發展做出了積極貢獻。

（二）運用系統思考，整體推進實施

在開展開展優秀傳統文化教育當中，學校堅持用系統的、全面的、發展的、實踐的觀點進行思考和開展活動，堅持以下幾項原則：

一是堅持優秀傳統文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合、與學生核心素養的落實、懷柔區創建文明城區等活動相結合。二是注重文化的融合，注重教育目標的一致。三是堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合。

（三）營造良好氛圍，耳聞目染感知

傳統文化教育不能看成幾門簡單的課程，它關系到學生的精神家園，理想信念，道德認知，價值取向，需要全社會共同關注。孩子出生時是白色的，文化就是大缸里的染料，染料的顏色決定了白布染出來的顏色。學校在傳承優秀文化當中起著關鍵作用。

為了發揮校內文化作用，在創設校園文化環境時，處處體現傳統文化元素，突出學校特色。學校白墻灰瓦的徽派主色調體現了鄉村小學的自然之美，墻壁生動的體現了“三字經”和國學名句，校門口的墻上“上善若水 厚德載物”的辦學理念赫然在目，讓師生們時刻領悟，水有滋養萬物的德行，它使萬物得到它的利益，而不與萬物發生矛盾、沖突，故天下最大的善性莫如水。我們要用水一樣的良好德行解決學校發展中存在的問題，努力提高學校辦學質量。作為管理者要以德治校，做到四字要求“公、廉、誠、勤“。就是管理者要處事，公開、公正、公平;還要潔身自好，無欲則剛，廉能生威;更要待人要誠，真誠對待每位師生，誠生能信;工作要勤，勤能補拙。作為教師要以德育人，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。教學樓正面是“篤學致美，尚德求真”的校訓，另一側“讓每個學生享受成功快樂，讓每個教師享受職業幸?！钡霓k學目標，這成為九小師生為之奮斗的動力。以師生作品為校園環境的裝飾品，校園宣傳欄里展示著師生的書法、剪紙等藝術作品，樓內墻壁上展示著孩子們精彩的繪畫作品。教師每天沐浴在濃濃的鄉村式傳統文化氛圍中，踏實、淳樸、熱情、上進的工作氛圍油然而生為師生營造出了“立德修身”的傳統文化意境。

在傳承中華優秀傳統文化進程中，我們也遇到了一些新的問題，如如何處理好中華傳統文化教育與外來文化的關系;如何用課程觀念系統梳理傳統文化教育的內容、方式;教育者本身傳統文化積淀不夠等等，需要我們運用科學的全面系統地觀念去做深入思考并付諸更多實踐。

北京市懷柔區九渡河學校?李雪峰