2021年5期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 平板電腦讓教學(xué)更精彩
- “情感態(tài)度價(jià)值觀”在初中教學(xué)中的德育滲透
- 培育“綠色”文化，提升幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
- 關(guān)于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)
- 范文仿寫(xiě)在小學(xué)作文教學(xué)中的作用
- 活用教材 給課堂添光彩
- 巧設(shè)生活化情境，提升課堂實(shí)效
- 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)說(shuō)話
- 論家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生個(gè)性形成的影響
- 打造學(xué)科特色 提升教學(xué)質(zhì)量
- 加強(qiáng)師德整肅同時(shí)應(yīng)賦予學(xué)校具體的懲戒教育權(quán)力
- 淺談MS-EEPO有效教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更誘人更有效
- 幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單
- 讓數(shù)量基于圖形“顯山露水”
- 小學(xué)生游泳教學(xué)的探討與實(shí)踐
- 淺談因材施教在教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談學(xué)科思維導(dǎo)圖在古詩(shī)詞教學(xué)中的重要性
- 淺談提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性
- 走進(jìn)古詩(shī)文 浸潤(rùn)詩(shī)韻中
- 課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性
- 讓良好的習(xí)慣成為學(xué)生的翅膀
- 淺析STEAM教育對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 關(guān)于基層教師培訓(xùn)的思考
- 讓“閱讀”成為真正的“悅讀”
- 青春的贊歌 貴族的懺悔
- 減負(fù)提效向課堂要質(zhì)量
- 巧用“六書(shū)”，識(shí)字有味
- 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)建和諧課堂，促進(jìn)道法課有效教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 提高課堂實(shí)效
- 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，助力學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)
- 內(nèi)容銜接、評(píng)價(jià)連接
- 淺析如何提高中考閱讀理解能力
- 信仰的傳承 發(fā)展的保障
- 信任是一種力量
- 滴滴育人露 朵朵苔花開(kāi)
- 幼兒感恩教育初探
- 提煉生活點(diǎn)滴 感受創(chuàng)作樂(lè)趣
- 二十四節(jié)氣與改善幼兒飲食習(xí)慣的有效結(jié)合
- 充分挖掘傳統(tǒng)文化資源 加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)
- 挖掘燈籠的傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
- 讓閱讀成為孩子進(jìn)步的階梯
- 赴一場(chǎng)馬賽克的游戲節(jié)邀約
- 學(xué)校管理者應(yīng)關(guān)注教師的心理健康
- 隆陽(yáng)教育，彰顯活力
- 以“科探游戲計(jì)劃書(shū)”為載體培養(yǎng)大班幼兒的計(jì)劃能力
- 新時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)的思考
- 大理民辦幼兒園教師公平問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)審視
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)真實(shí)性的思考
- 藏族、納西族生育價(jià)值觀與生育意愿的調(diào)查研究
- 樹(shù)德立人的職責(zé)和使命
- 做平凡的堅(jiān)守者
- 淺談思維導(dǎo)圖工具下幼兒思維發(fā)展的實(shí)踐與思考
- 芻議小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)價(jià)“靚起來(lái)”
- 小學(xué)生作文能力的提高
- 聚焦真問(wèn)題 引發(fā)真思考 鑄就“靈慧”課堂
- 開(kāi)學(xué)第一課《洱海保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大班“玩樂(lè)淘陶”活動(dòng)中材料投放的策略研究
- 溫暖有力 堅(jiān)持夢(mèng)想
- 談學(xué)習(xí)興趣
- 我與“樹(shù)枝”的游戲故事
- 淺談聽(tīng)障兒童家長(zhǎng)如何將康復(fù)目標(biāo)生活化
理論探索
- 《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南》課程思政教學(xué)的探索
- 大數(shù)據(jù)在高三網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果診斷中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略的研究
- 談加強(qiáng)校園足球教學(xué)研究的必要性
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 教育信息化促進(jìn)師風(fēng)師德建設(shè)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教材內(nèi)容與呈現(xiàn)方式的研究
- 疫情背景下低年級(jí)數(shù)學(xué)生活的實(shí)踐研究
- 整本書(shū)共讀活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 小組競(jìng)爭(zhēng)模式在少數(shù)民族地區(qū)班級(jí)管理中的探究
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)研究
- 情景教育理念指導(dǎo)下的幼兒園游戲化建設(shè)
- 學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略研究
- 詞匯微課在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新型教學(xué)模式的研究
- 文學(xué)圈理論在小學(xué)英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 素質(zhì)教育背景下中小學(xué)信息技術(shù)教育課程建設(shè)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題化教學(xué)的研究
- 基于思維導(dǎo)學(xué)理念的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)物理情景構(gòu)建物理模型的探究
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)探索
- “一帶一路”戰(zhàn)略背景下排球賽事發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施中的深度學(xué)習(xí)研究實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中利用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略
- 芻議計(jì)算機(jī)教學(xué)策略的探究
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)童謠的探究
- 初中英語(yǔ)教師課堂教學(xué)組織能力發(fā)展的實(shí)踐研究
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 第15課 兩漢的科技和文化
管理縱橫
- 淺析城鎮(zhèn)化進(jìn)程中山區(qū)教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 做好教師思想素質(zhì)培訓(xùn) 全面提升辦園品質(zhì)
- 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的管理機(jī)制
- 活用方法，攻克小學(xué)文言文難關(guān)
- 小學(xué)語(yǔ)文如何有效教學(xué)我之見(jiàn)
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)管理
- 淺淡農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 如何有效運(yùn)用交互式電子白板促成小學(xué)英語(yǔ)實(shí)效課堂
- 淺談大班國(guó)畫(huà)教學(xué)中教師的指導(dǎo)策略
- 小議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)因材施教的一點(diǎn)策略
- 初中歷史答題方法和技巧
- 培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力策略
- 高中地理課堂開(kāi)展情境教學(xué)的策略
- 如何思考：幼兒良好文明禮儀行為的培養(yǎng)
- 淺論生活情境如何運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 淺談如何創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的方法
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)策略
- 如何正確處理學(xué)生作文中的錯(cuò)句
- 淺談如何通過(guò)培育學(xué)生的“政治認(rèn)同”核心素養(yǎng)落實(shí)“立德樹(shù)人”目標(biāo)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 體育器材的管理與維護(hù)
- 巧用“評(píng)得”促“學(xué)得”，構(gòu)建“愛(ài)種子”英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)高效課堂
- 淺談初中語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)方法
- 淺談如何正確運(yùn)用“個(gè)別談話”
- 提升小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的教學(xué)方法初探
- 寬容而不放縱
- 淺談如何調(diào)動(dòng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 如何上好英語(yǔ)試卷講評(píng)課
- 優(yōu)化提問(wèn)策略，引領(lǐng)幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)
- 疫情背景下線上體育教師教學(xué)模式之我見(jiàn)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的“自主學(xué)習(xí)能力”
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣
- 小班幼兒分離焦慮的表現(xiàn)及緩解措施之我見(jiàn)
- 淺談如何從語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展幼兒的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)方法淺談
- 如何讓學(xué)生在課堂中精彩地展現(xiàn)自己的才華
- 淺談農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 如何運(yùn)用音標(biāo)分類法教26個(gè)字母
學(xué)科教育
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 利用語(yǔ)文本色回歸，優(yōu)化課堂教育實(shí)效
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 將信息技術(shù)融入課堂助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升
- 提升農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力策略探究
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科滲透立德樹(shù)人理念的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)助力核心素養(yǎng)提升
- 雙師課堂趣味多 數(shù)學(xué)好玩長(zhǎng)智慧
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教與學(xué)的思考
- 疫情防控期間學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和政治認(rèn)同教育
- 淺析思政課教師在教育教學(xué)中如何與問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行有效溝通
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策
- 淺談情境教學(xué)在初中物理中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的困惑與對(duì)策
- 從《皇帝的新裝》到思想政治課的嘗試
- 核心素養(yǎng)背景下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
- 智能體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用STEAM教育提升高中英語(yǔ)課堂活力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的途徑分析
- 多元教學(xué)資源助小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)華麗變身
- 聚焦英語(yǔ)核心素養(yǎng)，優(yōu)化寫(xiě)作課堂教學(xué)
- 英語(yǔ)口語(yǔ)課堂導(dǎo)入五大法寶
- 因“疫”而生的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與思考
- 合作在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 雙目炯炯 喚醒語(yǔ)文意識(shí)
- 淺析踐行體育與健康教師發(fā)展之同行互助聽(tīng)課的應(yīng)用
- 分析怎樣深化教研教改提高高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生幾何直觀的培養(yǎng)
- 通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力
- 例談利用an與Sn的關(guān)系求通項(xiàng)
- 小學(xué)興趣作文教學(xué)研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 淺淡如何在小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用游戲進(jìn)行教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 夯實(shí)基礎(chǔ)，奏響拼音三部曲
- 大班體育游戲《好玩的輪胎》
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂識(shí)字教學(xué)方法的研究
- 淺談六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談小學(xué)體育家庭作業(yè)見(jiàn)解
- 彰顯數(shù)學(xué)價(jià)值，體現(xiàn)數(shù)學(xué)地位
- 從課例談小學(xué)英語(yǔ)課堂中人文素養(yǎng)的滲透
課改論壇
- 淺談教育現(xiàn)代化與信息化
- 敞開(kāi)心中一片天，放飛心靈健康夢(mèng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 淺淡小學(xué)教育中教學(xué)工作創(chuàng)新性的作用
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的策略探討
- 深化改革規(guī)范發(fā)展 提升學(xué)前教育質(zhì)量
- 巧用游戲 突破難點(diǎn)
- 論電子電工專業(yè)操作技能教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)生活
- 淺談?dòng)變簣@藝術(shù)教育的探索與創(chuàng)新
課堂藝術(shù)
- 愛(ài)國(guó)教育在九年級(jí)《道德與法治》教學(xué)中的滲透
- 班主任工作感悟
- 談?wù)剠⒓印靶睦斫】到逃荣悺鲍@獎(jiǎng)有感
- 立足學(xué)科，德育潤(rùn)物
- 關(guān)注于解決問(wèn)題的方法與意義
- 英語(yǔ)學(xué)科如何滲透德育教育
- 愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，是開(kāi)啟心靈的鑰匙
- 家園攜手，共促幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展
- 新世紀(jì)鄉(xiāng)村中學(xué)班主任肩負(fù)的愛(ài)與嚴(yán)
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 新時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的大學(xué)生德育效能探究
- 以德修身，樂(lè)業(yè)愛(ài)教
- 育教于云 靜待花開(kāi)
- 幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育的滲透策略與有效實(shí)施
- 用德育鋪就成長(zhǎng)的底色
- 學(xué)校心理健康教育應(yīng)注意問(wèn)題
- 語(yǔ)文教學(xué)中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育初探
- 初中心理健康教育教學(xué)中滲透現(xiàn)代教育技術(shù)的研究
課案賞析
- 基于閱讀圈（Reading Circle）在英語(yǔ)學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生自主與合作閱讀能力的研究
- 給學(xué)生一個(gè)飛翔的空間
- 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《登泰山記》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- A smart librarian-Reading教學(xué)設(shè)計(jì)
- A look at Britain教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《急行跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 19.《霧在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《Will it be hot in Haikou?》教學(xué)設(shè)計(jì)
- I’m going to study computer science.
- 《國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》教案
- Unit1 Travel
- Module6 Unit 1 Can I have some sweets?
- 9.宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
- 《生活離不開(kāi)他們》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《物質(zhì)的推斷——混合物成分推斷》教案
- 《數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠》案例分析
- 相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)假期家庭教育現(xiàn)狀探究
- 教學(xué)設(shè)計(jì)：電解質(zhì)在水溶液中的反應(yīng)
- 《四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 太空生活趣事多 教案
- 《高三完形填空復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 圖式理論視閾下培養(yǎng)高中生文化意識(shí)的策略研究
- 《隨機(jī)事件的概率》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 解一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 快樂(lè)的潑水節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于地理核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 畫(huà)圖融入數(shù)學(xué)課堂 精彩可以預(yù)約
- 《依法履行義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 普通高中數(shù)學(xué)課堂“起點(diǎn)”影響“效點(diǎn)”
- 人教版九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 正確認(rèn)識(shí)廣告（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “五育融合”視野下幼兒園班本課程構(gòu)建初探
- 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小班體育游戲《圓圓圈圈樂(lè)翻天》
教育隨筆
- 論活力課堂教學(xué)改革背景下教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
- 淺談?dòng)變簣@小班區(qū)域活動(dòng)中材料的選取和投放
- 如何幫助學(xué)困生樹(shù)立自信心
- 放下老師的架子，尊重問(wèn)題學(xué)生
- “問(wèn)”在課堂，“贏”在課堂
- 在“探究”中覓收獲
- 班主任工作點(diǎn)滴談
- 淺談國(guó)學(xué)教育對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的影響
- 多措并舉 巧妙識(shí)字
- 陪伴學(xué)生走好中學(xué)生活的第一步
- 淺談德育教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 區(qū)域活動(dòng)中教師的適時(shí)介入
- 情感教育在初中數(shù)學(xué)中的作用
- 如何在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的德育滲透
- 談初中思想政治教學(xué)有感
藝術(shù)教育
- 創(chuàng)新教學(xué)方式推動(dòng)核心素養(yǎng)落地
- 兒童主題博物館中的動(dòng)靜態(tài)陳列與活動(dòng)開(kāi)展
- 剪出藝術(shù)，暢享快樂(lè)
- 探索智慧教育 徜徉音樂(lè)海洋
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語(yǔ)課堂中的學(xué)生活動(dòng)探究
- 關(guān)于游戲?qū)W(xué)生的危害及相應(yīng)的措施
- 奧爾夫教學(xué)模式在學(xué)前音樂(lè)教育中的探索與實(shí)踐
- 互動(dòng)式教學(xué)方式在高師鋼琴課教學(xué)中的運(yùn)用
- 充分放權(quán)，創(chuàng)設(shè)真正屬于孩子們的活動(dòng)區(qū)角
- 淺談民間游戲在幼兒園如何開(kāi)展
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生繪出線條的美感
- 教育信息化與惠東本土文化游戲區(qū)的有效整合
- 淺談中班室內(nèi)角色游戲聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐研究
- 如何在混齡游戲中發(fā)展幼兒的自主性
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- 從教學(xué)活動(dòng)出發(fā)的教學(xué)策略
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- 關(guān)于游戲化體育活動(dòng)對(duì)幼兒影響的個(gè)案研究
- 創(chuàng)設(shè)游戲，激趣小學(xué)音樂(lè)課堂
- 斗智斗勇只為你
- 淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)中“十個(gè)小本領(lǐng)”文明禮儀的運(yùn)用
- 讓研修活動(dòng)成為建設(shè)教師隊(duì)伍的一劑良藥
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