淺談教育現(xiàn)代化與信息化

一、教育現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化，是用現(xiàn)代教育先進思想和科學(xué)技術(shù)觀念，去武裝人們，培養(yǎng)出能參與現(xiàn)代國際經(jīng)濟競爭的，高素質(zhì)人才。

（一）現(xiàn)代教育基本特征

現(xiàn)代化教育特征：教育全民化、教育終身化、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，教育必須去塑造人現(xiàn)代素質(zhì)，從而加強法制化和科學(xué)化。

（二）實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必須更新舊的教育思想，改革舊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、課程方法、教學(xué)模式與評價體系，去適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要。

（三）教育現(xiàn)代化的意義

教育現(xiàn)代化是教育發(fā)展的基本路徑，是人們對優(yōu)質(zhì)教育的不懈追求，也是高質(zhì)量、高水平發(fā)展教育的重要方向。高舉教育現(xiàn)代化這面大旗，能夠凝聚人心、振奮精神，而且能夠動員全國各級部門力量關(guān)心、支持教育，把教育現(xiàn)代化建設(shè)切實擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，大力營造有利于推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的環(huán)境和氛。近年來，從全國教育工作會議的召開，到教育部推出了面向21世紀教育振興行動計劃，再到各地逐勃發(fā)展、如火如茶的教育信息化熱潮，教育信息化建設(shè)已成為當(dāng)今教育，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育中的發(fā)展趨勢。對教育信息化概念的理解，把教育信息化的發(fā)展，這對更好地進行教育信息化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義

二、教育信息化

雖然這個概念在我國由來已久，但是一直以來它的定義確是眾說紛，難以統(tǒng)目前我國學(xué)者提出的眾多定義中，主要有以下：

“教育信息化是指在教育與教學(xué)領(lǐng)域的各個方面，在先進的教育思想指導(dǎo)下，積極應(yīng)用信息技術(shù)，深入開發(fā)、廣泛利用信息資源，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新人才，加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。”

“教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代化信息技術(shù)來促進教育改革和教育發(fā)展的過程，其結(jié)果必然是形成一種全新的教育形態(tài)一一信息化教育”

“所謂教育信息化，是指在數(shù)育中普遍運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)育資源，優(yōu)化數(shù)育過程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進數(shù)育現(xiàn)代化的過程”。上述定義均從不同角度多或少地及到了數(shù)育信息化概念的主要內(nèi)容，如：強調(diào)了教育信息化是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程界定了育信息化的領(lǐng)域及范突出了數(shù)育信息化的原始動為和直接目的一現(xiàn)代信思技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)信息資源，在教育信息化過程中的作用。

（一）教育信息化內(nèi)容

教育信息化的內(nèi)容是信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，其具體內(nèi)容主要是以下三方面。

一是教育信息環(huán)境的完善教育信息化環(huán)境是指用于學(xué)習(xí)的環(huán)境，是指用于教育信息存貯、處理和傳遞的信息環(huán)境。教育信息環(huán)境主要包括用于遠程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室等。

二是教育資源的建設(shè)和使用教育源是用于教育信息化的各種信息資源。與信息環(huán)境相比較，教育資源在教中的應(yīng)用具有更為接的作用。教育過程主要是通過各種教育資源的應(yīng)用于展開和控制的。

三是人才的培養(yǎng)教育信息化的根本的是推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教育息化應(yīng)將每位學(xué)生，乃至全體國民的信息能力培養(yǎng)作為重要的內(nèi)容。

（二）教育信息化目的

教育信息化目的，可以概括為幾個方面，一是促進信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用;二推動教育改革和發(fā)展;三適用于信息社會要求培養(yǎng)創(chuàng)新人才;四促進教育現(xiàn)代化。

（三）教育信息化存在的問題

1.一些地方政府對教育信息化建設(shè)工作重視不夠

2.經(jīng)費投入嚴重不足

3.農(nóng)村中小學(xué)計算機教室建設(shè)檔次低、不規(guī)范、不統(tǒng)一

4.信息技術(shù)教育教師不足，素質(zhì)偏低

三、教育信息化和現(xiàn)代化對學(xué)校的變革

信息技術(shù)在學(xué)校中的廣泛應(yīng)用，將對學(xué)校產(chǎn)生十分深刻的變革。學(xué)校教育中，教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)施是其基本的構(gòu)成要素，教育信息化的深入展開，使教師的作用、學(xué)生的能力、教育設(shè)施的性能都發(fā)生了深刻的變化。

1.教師的作用

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生可以自主地通過各種途徑，以各種方式進行學(xué)習(xí)。在這種情況下，教師將從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者。

2.對學(xué)生的要求

在教育信息化的環(huán)境中，學(xué)生要實現(xiàn)對知識的探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、解決問題，實現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教育信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，需要學(xué)生具有很好的信息能力。

3.對教育設(shè)施的要求

信息技術(shù)在學(xué)校中的廣泛使用使學(xué)校中教育建設(shè)的性能有了很大的變化，這種變化主要有以下三方面。第一，學(xué)習(xí)資源的通信功能。各種教學(xué)設(shè)施中的學(xué)習(xí)資源應(yīng)能為其它教學(xué)設(shè)施所利用。為此，各種教育設(shè)施應(yīng)具備一定的通信功能，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享。第二，數(shù)學(xué)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化。教學(xué)設(shè)施網(wǎng)化是實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享，教學(xué)設(shè)施共享的物質(zhì)條件。第三，多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境的完備。

4.加強教師隊伍建設(shè)

全市各級教育行政部門要加強教師隊伍建設(shè)，為各級學(xué)校配備足夠的合格的信息技術(shù)教育教師，保證全市所有中小學(xué)都有一名合格的教師滿足開課要求，要滿足在全地區(qū)信息技術(shù)教育教師中的實際需要，還要補充信息技術(shù)教師近百名。這些教師主要要通過社會招高校畢業(yè)生中選拔，還有在職教師經(jīng)過培訓(xùn)合格轉(zhuǎn)學(xué)科錄用。另外，除授課教師以外各級教育行政部門、各學(xué)校都應(yīng)具有一名經(jīng)過培訓(xùn)的計算機網(wǎng)絡(luò)管理人員，負責(zé)本單位計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護。

四、教育信息化的意義

教育信息化對教育和教育的發(fā)展具有重要的意義，它表現(xiàn)在：是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟;有利于全體國民素質(zhì)的提高：促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng);促進教育理論的發(fā)展;促進教育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，對教育發(fā)揮革命性影響。教育信息化的本質(zhì)是創(chuàng)新和促進教育變革。教育的現(xiàn)代化必須正視信息化的作用和力量，通過信息技術(shù)的生產(chǎn)力作用變革教育理念、教育方法、教育內(nèi)容和教育手段，實現(xiàn)教育創(chuàng)新，促進教育改革和發(fā)展。

五、發(fā)展教育現(xiàn)代化與信息化

我國教育信息化在當(dāng)代科技水平發(fā)展的推動下，會一步一步向著國際先進水平靠攏，它不但會有外國先進技術(shù)的支持，也會有中國特色的文化融入，這是一種文化與科技相融合的前端學(xué)術(shù)，創(chuàng)新始終是這一門技術(shù)的前進內(nèi)核。然而，在教育信息化持續(xù)推進，促成教育創(chuàng)新、體制變革的服務(wù)建構(gòu)的過程中，人仍然是最主要的因素。

教育信息化是一種需要引導(dǎo)方能正確使用的變革之力，從教育管理和服務(wù)層面看，另一個操縱信息化這一魔杖的則是學(xué)校和教育系統(tǒng)的管理者，他們決定著如何利用信息化環(huán)境來改善學(xué)校及教育系統(tǒng)的內(nèi)部管理與溝通，以及改善教育系統(tǒng)與外部環(huán)境溝通和互動。

吉林省吉林市舒蘭市吉舒街中心小學(xué)校?沈家興