快樂的潑水節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，了解傣族潑水節(jié)的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生渴望了解少數(shù)民族的興趣，增強(qiáng)他們對少數(shù)民族的熱愛之情。

2、知識目標(biāo)：能用歡快活潑的聲音演唱歌曲，并能用不同的方式來表現(xiàn)歌曲。

3、能力目標(biāo)：通過演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力，通過小組合作，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)合作的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲，并能用不同的形式來表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的掌握以及休止符的處理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

手鼓、葫蘆絲“潑水節(jié)”影音資料、多媒體課件

教學(xué)過程：

活動(dòng)1【節(jié)奏訓(xùn)練】

師：同學(xué)們，今天老師想換個(gè)方式和你們打招呼，請仔細(xì)聽：

同 學(xué) 們呀 你們 好 ， 你 們 好！

今天 我們 來上 課，來 上 課！

（同學(xué)們，你們能不能嘗試著用這個(gè)節(jié)奏回應(yīng)呢？）

教師邊念節(jié)奏邊打手鼓，學(xué)生模仿后，出示幻燈片，并引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)奏打出來。

【設(shè)計(jì)意圖：通過這種方式，讓學(xué)生在濃厚的興趣下學(xué)習(xí)歌曲中的這兩條節(jié)奏，為接下來歌曲的學(xué)習(xí)解決了第一個(gè)難關(guān)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了接下來表現(xiàn)歌曲的一種方式：打鼓伴奏。】

活動(dòng)2【導(dǎo)入】”

1、觀看潑水節(jié)視頻資料

“同學(xué)們仔細(xì)看，你知道這是人們在慶祝什么節(jié)日嗎？這段視頻讓你感受到了什么？”（播放“潑水節(jié)”視頻資料） 背景音樂《快樂的潑水節(jié)》。

說的真不錯(cuò)，這就是我國邊疆的一個(gè)少數(shù)民族-最隆重也是最富有民族特色的節(jié)日——“潑水節(jié)”

教師介紹潑水節(jié)

潑水節(jié)是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)三至七天。傣族人民舉行別具特色的潑水活動(dòng)，相互潑水祝福。

“感覺怎么樣，是不是很熱鬧？今天，我們就來學(xué)唱一首表現(xiàn)傣族人民歡度潑水節(jié)情景的歌曲《快樂的潑水節(jié)》。（學(xué)生齊讀課題）

活動(dòng)3【體驗(yàn)潑水節(jié)】

（一）聆聽歌曲，感受歌曲的情緒

師：在這場潑水節(jié)里，無論男女老少都要加入到潑水的行列！聆聽歌曲，你們來感受一下歌曲的情緒、速度是怎樣的？隨音樂身體律動(dòng)（播放歌曲）

師：不錯(cuò)，是歡快、活潑地，速度是中速（板書）

（二）再次聆聽，思考問題

請同學(xué)們再次聆聽并觀察樂譜，這首歌曲有幾個(gè)樂段？每個(gè)樂段有幾個(gè)樂句？剛才我們打過的節(jié)奏，都出現(xiàn)在第幾樂句？哪些樂句的節(jié)奏是完全相同，音調(diào)也大致相同？再次隨音樂做身體律動(dòng)（播放歌曲）

生：兩個(gè)

師：每段由幾個(gè)樂句構(gòu)成？

師：是由四個(gè)樂句構(gòu)成，那么你們有沒有聽出來，哪兩個(gè)樂句節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也是大致相同的呢？你能把節(jié)奏打出來嗎？

師：對，不錯(cuò)，歌曲的第一樂句和第二樂句前半部分旋律和節(jié)奏是相同的，只是后半部分略有不

同。

【設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲結(jié)構(gòu)的分析，讓學(xué)生更好地了解樂段和樂句的定義，通過尋找相同節(jié)奏但旋律略微不同的樂句，訓(xùn)練學(xué)生的音樂聽覺。】

（三）學(xué)唱歌曲

1、學(xué)習(xí)第一樂段

師：同學(xué)們通過聆聽歌曲，相信已經(jīng)對歌曲很熟悉了。那么接下來，請同學(xué)們隨樂曲小聲哼唱并做身體律動(dòng)。（播放歌曲）

同學(xué)們表現(xiàn)得不錯(cuò)，老師也想加入到你們的隊(duì)伍里，那么接下來，請同學(xué)們再次演唱歌曲，老師來為同學(xué)們打鼓伴奏。（播放歌曲）

師：歌曲的旋律同學(xué)們已經(jīng)掌握了，接下來請同學(xué)們嘗試著演唱第二樂段，這次老師希望同學(xué)們跟我一起邊唱打節(jié)奏，期待你們的表現(xiàn)。

師：下面老師要選出伴奏組和演唱組一起合作完成第一樂段。（分組合作）

2、找出難點(diǎn)，著重練習(xí)

教師注意找出演唱過程中存在的問題加以糾正，并著重練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)結(jié)束句

師：同學(xué)們真棒，這么快就把這兩段學(xué)會(huì)了，但是我們還有一個(gè)小尾巴沒有學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們一起來把它學(xué)會(huì)吧！（注意最后三個(gè)小節(jié)的節(jié)奏把握，尤其是“哎啰”處要著重練習(xí)。）

4、隨伴奏完整演唱歌曲

師：現(xiàn)在讓我們一起跟隨伴奏音樂用歌聲來表達(dá)快樂的潑水節(jié)吧！演唱的時(shí)候要把歌曲歡快的情緒表現(xiàn)出來?。ㄕn件播放伴奏音樂，學(xué)生齊唱歌曲）

活動(dòng)4【表現(xiàn)潑水節(jié)】

師：潑水節(jié)是一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們想辦法讓歌曲變得更加熱鬧一些，好嗎？傣族是一個(gè)能歌善舞的民族，你看人們都在跳著歡快的舞蹈，咱們也來學(xué)習(xí)一下，加入到他們的舞蹈隊(duì)伍中去吧！

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡單的舞蹈動(dòng)作

2、隨音樂全班表演

活動(dòng)5【知識拓展】

師：傣族人們?yōu)榱烁玫乇憩F(xiàn)它們內(nèi)心的喜悅，它們常常在唱歌的同時(shí)，敲铓鑼和打象腳鼓（出示樂器圖片），那么傣族的潑水節(jié)還有哪些習(xí)俗？（出示幻燈片老師簡單介紹）

同學(xué)們，今天老師特意給大家?guī)砹艘粋€(gè)神秘的禮物，它也是傣族最流行的樂器之一（出示葫蘆絲）那么吹葫蘆絲我們可以跳什么舞蹈？（孔雀舞）孔雀也是傣族人民的吉祥物。

師展示葫蘆絲演奏并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂律動(dòng)。

小結(jié)：

師：“同學(xué)們，我們中國共有55個(gè)少數(shù)民族，每一個(gè)少數(shù)民族都有自己獨(dú)特的文化和習(xí)俗。如果你想更多地了解傣族以及其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，請課后搜集一下有關(guān)的資料，下次上課我們再一起交流，好嗎？”

【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識和了解傣族的風(fēng)土人情，讓他們課下分組合作搜集這方面的相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神?！?/p>

山東省德州市齊河縣焦廟鎮(zhèn)杜莊學(xué)區(qū)小學(xué) 賈淑敏