《國家權(quán)力機關(guān)》教案

情感，態(tài)度和價值觀：

1.感受國家機構(gòu)的性質(zhì)，職權(quán)，體會國家機構(gòu)在維護人民當家做主中的作用。

2.關(guān)注國家機構(gòu)職權(quán)的依法行使，增強法治意識。

能力目標

能夠把學(xué)習(xí)到的國家機構(gòu)的知識運用到日常工作中，理解分析相關(guān)問題。

知識目標：

1.了解我國國家機構(gòu)。

2.理解國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，特別是在整個國家機關(guān)體系中的地位和作用。

教學(xué)重點：人民行使國家權(quán)力的機關(guān)性質(zhì)、職能。

教學(xué)難點：人民代表大會的性質(zhì)。

授課過程：

一、導(dǎo)課

（播放視頻）通過看視頻（視頻的內(nèi)容為：我國國家機構(gòu)是為實現(xiàn)國家職能而建立起來的國家機關(guān)的統(tǒng)稱，具體包括國家權(quán)力機關(guān)、國家主席、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、司法機關(guān)等，是一個嚴密的組織體系），我們從中了解我國國家機構(gòu)它的構(gòu)成。 而國家權(quán)力機關(guān)屬于是國家機構(gòu)當中的一部分，那么我們今天一起來學(xué)習(xí)屬于國家機構(gòu)內(nèi)容的國家權(quán)力機關(guān)。板書課題《國家權(quán)力機關(guān)》。

二、講授新課

（多媒體顯示）展示本課學(xué)習(xí)目標

授新課

第一目，人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

老師：?大家都知道我國是世界上人口最多的國家，而作為國家主人的人民是不是都可以直接行使國家權(quán)力呢？（結(jié)合多媒體）

老師：?大家答得非常好，很顯然是不行的。

老師：?那么，人民是怎樣行使管理國家權(quán)利力的呢？

學(xué)生：?暢所欲言

老師：（總結(jié)）是由人民選舉代表組成人民代表大會，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定國家和地方的重大事務(wù)。

老師：選舉代表的方式有哪些呢？

學(xué)生：七嘴八舌

老師：（大家注意）有兩種方式：直接選舉和間接選舉的方式。縣、鄉(xiāng)兩級的代表是通過直接選舉的方式產(chǎn)生的，而縣級以上的代表是通過間接的選舉的方式產(chǎn)生的。通過選舉產(chǎn)生的代表組成的人民代表大會來代表人民統(tǒng)一行使國家的權(quán)力。

老師提問：代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力的人民代表大會的性質(zhì)及組成又是什么呢？

學(xué)生：踴躍回答

老師總結(jié)：?是的，性質(zhì)是它是國家權(quán)力機關(guān);組成： 由全國人民代表大會和地方各級人民代表大會組成。

老師提問：?全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的性質(zhì)，地位各是怎樣的？

學(xué)生：根據(jù)（多媒體顯示）“我國國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表”，結(jié)合課本知識加以理解和分析，從中可看出……

老師：給予表揚和鼓勵。

老師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行歸納：全國人民代表大會的地位，它在國家機關(guān)體系中居于最高的地位;性質(zhì)：是我國最高的國家權(quán)力機關(guān)。而地方各級人民代表大會的性質(zhì)：是地方的國家權(quán)力機關(guān)。它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機關(guān);地位：地方國家行政機關(guān)，監(jiān)察機關(guān)，審判機關(guān)。和檢察機關(guān)都由本級人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督。

老師：（過渡）那么，作為國家權(quán)力機關(guān)的人民代表大會有哪些職權(quán)呢？請閱讀教材p78至p80頁內(nèi)容。

第二目 人民代表大會的職權(quán)

（一）通過大家的預(yù)習(xí)，得知有四大職權(quán)。四大職權(quán)分別是：立法權(quán)，決定權(quán)，任免權(quán)，監(jiān)督權(quán)。

（二）問題設(shè)計

根據(jù)預(yù)習(xí)所掌握的知識，思考以下四個例子體現(xiàn)了人大的什么職權(quán)？

1、2019年3月15日，第13屆全國人民代表大會第二次會議通過《中華人民共和國外商投資法》。

2、十三屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于國務(wù)院機構(gòu)改革方案的決定。

3、2020年1月山西省第十三屆人民代表大會第三次會議選舉樓陽生為山西省第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會主任，選舉林武為山西省省長。

4、全國人大審議政府工作報告。

學(xué)生：積極發(fā)表自己的看法。

老師：{進行總結(jié)并分析}，大家答得很好，它們分別體現(xiàn)了人大的立法權(quán)，決定權(quán)，任免權(quán)，監(jiān)督權(quán)。

接著思考并完成P78、P79頁“探究與分享”;老師分析并總結(jié)。

老師強調(diào)：四個“職權(quán)”的區(qū)分關(guān)鍵是看內(nèi)容（以全國人大為例）

如果是關(guān)于法律的立、改、廢，則是立法權(quán)。

如果是關(guān)于國家大政方針規(guī)劃的通過，則是決定權(quán)。

如果是對國家機關(guān)干部進行任免的決定，則是任免權(quán)。

如果是對一府一委兩院及其工作人員的工作報告進行審議，則是監(jiān)督權(quán)。

批準本年度的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的報告，將要執(zhí)行的則屬于決定權(quán)。

特別注意：

（1）縣、鄉(xiāng)兩級人大只有決定權(quán)，任免權(quán)，監(jiān)督權(quán)，而沒有立法權(quán)。不過特別要注意，自治縣的人大則有立法權(quán)。

（2）搞清人民代表大會的職權(quán)和人大代表的職權(quán)。

（三）活動：做游戲

請兩位同學(xué)上臺前進行PK，看誰對本課掌握情況比較好。多媒體中老師設(shè)計的題是相同的，只是題出現(xiàn)的循序不同，看誰用的時間短而準確率又高。設(shè)計的目的：通過以游戲的形式，來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂中獲取知識、鞏固知識。

學(xué)生：開始答題，

老師：評價，進行點贊、表揚，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、知識小結(jié)

本節(jié)課以多種方式進行教學(xué)，讓學(xué)生掌握了人民行使國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)、地位和職權(quán)，希望學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)到的國家機構(gòu)的知識運用到日常工作中，并能理解分析相關(guān)問題。

四、教學(xué)反思

本課教學(xué)能夠充分采用目標教學(xué)法，針對目標創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)問到討論、交流、歸納，結(jié)合視頻、游戲等方式的教學(xué)來調(diào)動課堂氣氛，激起學(xué)生的興趣;能夠突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)、主動探究;較好地體現(xiàn)了主體發(fā)展性教學(xué)思想。

山西省臨汾市曲沃縣史村鎮(zhèn)西常中學(xué)?段金麗