施佳奇 高 聰
(山東省輕工工程學校,山東 青島 266000)
在城市軌道交通類的教學課程中融入思政教育的內容,會讓學生在學習軌道交通的相關知識與技能時受到思政教育的熏陶,不僅會讓學生的知識技能得到有效的培養,而且會讓學生的思想政治覺悟提高。所以教師在教學生學習城市軌道交通類課程時,要注重挖掘教材中有關思政教育的內容,采用多種教學方式讓學生在自主學習知識技能時也能受到思想教育的熏陶。
教師是學生們學習的榜樣,所以城市軌道交通類的教師在教學過程中要從自身做起,培養自身的政治素養,增強教學課程中教學育人的意識,讓學生在學習時能受到教師的感染,從而培養自身的思想政治意識,提高自身的道德素養。城市軌道交通類教師在教學過程中要想在教學過程中將思想政治教育融入教學環節中,就需要教師自身的思想政治知識在實際教學中靈活應用,將課堂教學內容中與思想政治內容有關的知識點進行深入挖掘,然后結合自身對思想政治知識的領悟對學生實施教學方案。教師是學生靈魂的鑄造師,為了讓學生能在教師的培養中提高思想政治覺悟,教師就需要在實踐生活和學習中不斷提高自身的思想政治素養以及思想政治中的自覺性和認同感,讓自己在思想政治的教育中更加自覺自信。學校為了提高各科教師的思想政治教育水平以及自身的思想政治教育素養為學生樹立起思想政治素養的榜樣,對教師進行專門的思想政治教育培訓,使教師在教學生專業知識和技能的同時也受到了思想政治教育的培養[1]。比如,學校邀請思想政治教育專家到學校的階梯教室中進行關于“思想政治教育的重要性及在教學中如何將專業課程與思政教育進行有機融合”的專題講座,在講座中,專家提出了關于城市軌道交通類的教學課程中如何有效的滲透思政教育內容,使城市軌道交通的教師都有了一定的感悟,并且在教學過程中對于教學形式進行創新,使得學生的學習熱情被激發出來,在教師的引導中不但將軌道交通的專業技能掌握的更牢固,而且形成了一定的思想政治覺悟。
隨著科學技術的不斷更新進步,教育教學也需要進行變革,教學內容也要為了適應時代發展和學生學習成長的需求進行教學內容的更新,使得學生們能夠在教學課程中學習到實用的知識和技能。城市軌道交通專業與城市軌道交通發展有著密不可分的聯系,城市軌道交通的教學內容需要根據城市的發展與變化進行不斷地改進更新。所以在城市軌道交通教學中,教師要根據城市中科學技術的發展與應用和實際的城市軌道管理技術的應用,對學生進行適時地教學內容更新,并將思想政治教育的內容融入教學課堂中。使得學生們能夠適應時代的發展進步,成長為社會發展所需要是高素質的技能創新型人才,以滿足社會人才市場的需要。比如,教師在城市軌道交通課程中就可以將在思想政治建設中對于城市的發展的各方面支持政策對學生進行普及,然后將現代化的軌道交通方式進行講解,如現在的軌道交通中可以將城市功能進行串聯,使得人們的出行更加便利,不再受距離的影響,人們可以方便地將工作地點、生活居所、休閑娛樂購物場所等進行有效的串聯,使得人們的生活質量有所提高,也讓城市之間的距離大大縮短,節省了人們的出行時間。學生們可以根據自身在生活中的感悟和教師的講解對于城市軌道交通的認識進一步加深,并且對于思想政治教育也有了更深刻的認識,從而提高了自身的思想政治覺悟[2]。
在城市軌道交通教學課堂中教師要將思想政治教育滲透到教學中,采用傳統的教學方式是不能有效地將思想政治教育內容傳達給學生的,所以教師要創新教育教學的方式和手段,讓學生在對教學內容感興趣的基礎上,受到思想政治教育的熏陶,從而提高自身的思想政治素養,也讓學生將城市軌道交通的專業知識和技能在自主學習中掌握。城市軌道交通教師可以借助多媒體技術輔助教學,利用多媒體,教師就可以將某個具體城市的軌道交通的空間面貌完整的展現在學生眼前,讓學生對于城市軌道交通的分布有了一定了解,教師再將軌道交通的運行構造和原理用動畫短片的形式播放出來,讓學生們對于城市軌道交通的了解進一步加深。學生在觀看多媒體中播放的內容時充滿了學習興趣,從而積極地參與到教學活動中。教師在上課期間要讓學生了解到多媒體技術在教學中的應用也是思想政治建設中重要的內容,使得學生對于思想政治建設的內容更加感興趣,從而在課下對思想政治建設的內容進行搜索查閱并進行主動學習。
綜上所述,城市軌道交通類教學課程與思想政治教育課程進行有機的融合,讓學生在提高自身道德素養和思想政治覺悟的同時,也將城市軌道交通的知識和技能都牢牢地掌握住,以助于學生在未來的城市發展中可以一展才華,使學生在城市軌道交通的學習造詣得到有效的發揮。學生在城市軌道交通類的教學課程中受到思政教育的熏陶,可以幫助學生樹立正確的思想價值觀念,也有助于學生樹立遠大的理想目標,培養自身愛崗敬業的優秀品質,為城市的發展做出巨大的貢獻。