兩張紙條

王學軍

晚自習的鈴聲剛落，我就走進了教室。

“今天晚自習，請同學們獨立完成一份單元試卷。”試卷傳到每名學生手里后，教室內立馬鴉雀無聲。在柔和溫暖的燈光下，50名學生奮筆疾書，我也坐在講臺上備起課來。

約二十分鐘后，我抬起頭。忽然，一個男孩不自然的動作進入我的視線：他用左手拿著一本大書擋在寫字的右手前面，好像在掩飾著什么。

他在干什么呢？我悄悄走過去，他絲毫沒有察覺我已經走到了他的身邊。我伸手拿過他遮擋的東西——一張小紙條，讓我吃驚的是，這是一封他寫給班上一名品學兼優的女同學的表白信。

發現老師“從天而降”后，男孩嚇了一跳，手足無措地望著我。我捏著小紙條，看了男孩一眼，恰好與他躲閃的目光相遇，那惶恐的目光中還透露出幾分哀求。

我的動作引起了男孩周圍同學的注意，他們都愣愣地看著我們，不知道這里發生了什么事。調皮的小剛問我：“老師，紙條上寫的什么呀？給我們念念吧！”

“看來同學們都很好奇，那老師就念給你們聽聽。”

我展開那張小紙條，裝模作樣地念：“期中考試沒考好，我很后悔，今后一定要一心一意地學習，做一名好學生！”

讀完了，我語重心長地說：“同學們，學習是我們的主要任務，一定要心無旁騖地學習！”

“對，努力學習，一起加油！”同學們附和著。

此時，我看到寫小紙條的男孩眼角濕潤了。

下晚自習，我收拾好試卷和備課本走出教室，剛邁進辦公室，身后傳來一個怯怯的聲音：“老師，老師。”寫小紙條的男孩氣喘吁吁地跑進來，雙手遞給我一張小紙條，然后轉身飛快地跑掉了。

我展開小紙條，上面工工整整地寫著：老師，我錯了！我今后一定會一心一意地學習，做一名好學生！謝謝老師“不殺之恩”。

望著這張小紙條，我不由地笑了。

關上辦公室的門，沐浴著皎潔的月光，我緩步走在回家的路上，一個念頭在腦海里閃現：下周的主題班會就定為“中學生怎樣面對早戀現象”，由寫小紙條的男孩來主持。

青春期的學生對異性產生好感，這是一種正常現象，不可生硬粗暴地處理。師長應以平常心對待，尊重孩子的人格和純潔的感情，用心疏導，小心地呵護青春期孩子易碎又敏感的心。引導孩子把精力放在學習上，培養健康積極的興趣愛好。

（作者單位：山東省棗莊市薛城區奚仲中學）

責任編輯 ?何欣容