關于信息化技術在高中物理教學中的應用探索

鄭姍姍

摘 要：在展開高中物理教學活動時應用信息化技術輔助教學能夠進一步提升整體的教學質量，并且信息化技術也能為學生打造一個更加生動、靈活的學習空間，更加適合學生的學習習慣。因此，教師便要革新傳統教學理念，將信息技術應用在高中物理教學當中，本文也就此問題展開深入分析，談談信息化技術在高中物理教學中的有效應用策略。

關鍵詞：信息化技術;高中物理教學;應用分析

引言：

在高中階段的物理教學當中，物理課程是學生學習的難點，而實際教學時很多學生都無法輕松理解物理知識的抽象性和邏輯性，因此，對物理知識的掌握也不是十分牢固，很難展開深度的學習活動。但是，隨著我國信息技術的不斷發展，將信息技術應用在高中物理教學當中能夠有效地解決這樣的問題，促使學生獲得更好的學習效果。因此，教師要切實把握好信息技術在高中物理教學中的應用方式，以便能達到更為理想的教學質量。

一、以信息化技術達到良好的教學氛圍

營造出良好的教學氛圍對于學生來說有著非常重要的意義，而傳統的物理教學當中教師多是習慣采用口述的方式進行教學，對物理知識以及物理實驗過程進行講解，學生此時的學習只能通過接受教師的語言信息來對相關的知識進行探究，因此，整體課堂氛圍會顯得十分乏味，這樣對學生的學習來講是非常不利的。而通過代入信息技術進行教學則能為學生打造出一個更加輕松、和諧的學習氛圍，這樣的教學活動也不再僅僅是局限于課本當中教學模式、脫離了傳統灌輸式的教學方法，處于這樣的學習環境當中學生自然會感到輕松自在，學習思維也會得到相應的拓展，能夠達到良好的學習效果。例如，在教學到彈簧振子這部分知識內容時，因為彈簧振子的知識點比較抽象，學習時學生很難理解彈簧振子的周期和勁度系數等這類知識概念。因此，教師便可以運用信息技術為學生展示DIS物理實驗，以更具個性化的教學氛圍來進行教學，促使學生在觀察實驗的過程中通過彈簧振子的變化掌握實驗原理以及彈簧振子的運動規律。并且，通過運用這樣的形式進行教學也能為師生提供一個良好的互動氛圍，學生也可以進行自主探究和實驗交流，對彈簧振子的知識點產生更加形象的理解，進一步提升本節課的學習質量。

二、以信息化技術增強學生的理解能力

在展開高中物理教學時教師的教學目標不僅僅是要傳授學生基礎知識，更要促使學生在學習的過程中發展各方面的能力，這樣學生的學習才是真正有價值的。基于此教學目標，教師便可以運用信息化技術來輔助教學、發展學生的多方面能力，結合物理課程的不同特點來指導學生主動學習、積極探究、鍛煉自己的理解能力。例如，在教學到電磁學的相關知識時教師便可以運用計算機軟件來為學生繪制電子思維導圖，比方說，在繪制導圖時以電場作為思維導圖的中心，引導學生結合中心詞進行分析、發散物理思維，促使學生在學習電磁知識的過程中能夠理解各種概念知識之間所存在的聯系，以此來進一步增強學生對電磁知識的理解能力。除此之外，在完成本課教學之后教師可以再為學生播放一些關于電磁知識的視頻短片，幫助學生能夠進一步加深對電磁知識的理解，這樣學生的物理知識理解能力自然而然也會得到鍛煉和發展。

三、以信息化技術滿足學生的學習需求

在進行高中物理教學時信息化技術的應用價值被更多教師所認可，通過運用信息化技術作為輔助來制作多媒體課件，能夠將知識更加生動、靈活地展示在學生的眼前，學生對知識的理解也將更加輕松，對知識也能產生更為深刻的印象。因此，在進行教學的過程中教師便應當結合學生的實際需求來應用信息化技術，以信息化技術作為輔助滿足學生的學習需求，這樣學生才能獲得更好的學習效果。教師要從學生的角度出發來分析學生的學習習慣、學習特點，堅持制作個性化的視頻課件。例如，在講解到關于勻變速運動這部分知識內容時教師便可以在視頻課件當中插入馬路上超車和剎車的視頻，以此來促使學生通過觀察課件對勻變速運動產生更加直觀的認知。接下來，教師可以結合課件進行提問引導學生講一講生活當中勻變速運動的例子，以此來進一步加深學生對勻變速知識的理解，最后，當學生對速度知識點以及加速度這些知識概念產生明確認知之后，教師再引導學生去獨立推理相關計算公式。在這樣的教學過程當中，通過發揮出信息化技術的實際優勢制作多媒體課件，能夠為學生導入一個良好的學習情境，學生也能在直觀的課堂體驗當中集中注意力、迅速進入學習狀態，這樣自然是更能滿足學生學習需求的。

結束語：

綜上所述，在進行高中物理教學時應用信息化技術輔助教學能夠達到更為理想的教學效果，相比于傳統的教學方法，信息化技術技術的輔助能夠促使學生輕松理解知識，并且逐步發展自己的多方面能力，這樣也更利于促進學生的學習。因此，教師要切實地把握好高中物理教學的整體方向，合理地代入信息化技術進行教學，結合物理知識的實際特點采用信息化技術，通過創建出一個高效的信息化教學課堂，來為學生的學習和各方面能力的發展奠定下建設的基礎。

參考文獻：

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[2]陳謙.簡述信息技術下高中物理學習方法的創新[J].信息記錄材料.2018（03）.

（福建省南平市政和縣第一中學）