淺談如何轉變數學學科后進生的學習習慣

◎ 范桂銀

去年我擔任小學四年級的數學和科學課的教學。在沒有接手這個班之前,就有同事告訴我,這個班的班主任一年一換,學生也是經過各班分流重組而成。我對同事的話沒有太放在心上。心想我以前也帶過差班,經過我的努力也都取得了不錯的成績,我有信心把他們帶好。

我滿懷信心地走上了講臺,我發現這個班的學生,不僅上課不專心聽講,小聲說話,做小動作,無組織無紀律自由散漫。老師甚至不能順利地完成教學任務,還有就是不按時交作業。全班每天都有十幾個人不寫作業,寫了的也多數是亂寫,可以用慘不忍睹來形容。我的心情一落千丈。我發現和我以前帶的后進生是不一樣的。以前呢,多數是基礎差,腦子反應慢。這個班不光是基礎差,最主要的是習慣差,小學階段好習慣比學習成績更重要。我感覺這個班現在最主要的任務,不是如何提高學習成績,而是如何轉變班風、學風。我開始通過和孩子們聊天,或找以前的班主任老師了解每一個學生性格和家庭情況,對每個人有了初步的了解,全班四十九名同學 只有十幾名同學和父親或母親生活在一起 其他三十多名孩子都是由爺爺奶奶 或者親朋幫忙代管或者是哥哥姐姐帶弟弟妹妹。我們地處貧困山區 和少數民族地區,經濟落后,青壯年多數外出打工,剩下老人孩子在家鄉,祖輩多數是文盲或半文盲,甚至一些年輕的父母也是文盲半文盲,導致孩子家庭教育缺失,學習無法進行有效的監督和輔導。由于缺少父母的關心和愛護,孩子普遍缺乏信心,自卑心理明顯。由于缺乏有效地管教與約束,孩子對身邊的事情 分不清好壞,自控能力差,經不住誘惑,去網吧 等不適宜少年兒童去的場所,不能形成正確的人生觀價值觀。

鑒于這種情況,我首先從改變孩子的生活習慣入手,每天檢查個人衛生,發現沒有洗臉洗手的同學,就領到辦公室去洗,自己洗不干凈的 我親自給洗,要求每周要洗澡換衣,沒處洗澡的 可以到我家里來洗,經過兩周的檢查監督,基本都能自覺做到了。其次就是要求不論你作業做得對與錯,首先要書寫工整,要按時交作業,這是對學生基本的要求,必須要做到。我根據個人學習情況分層布置作業,后來基本上都能按時交上作業了。最后也是最重要的環節就是如何提高學習成績。學習是一個艱辛而漫長的過程不可能一蹴而就,孩子都很貪玩,做事情沒有恒心,經過老師的鼓勵表揚,可以認真上兩三天,但經過幾天的努力,他發現自己的學習沒有提高,又泄氣了不愿意學了。特別是數學,它是一門連續性,銜接性,邏輯性很強的學科,需要長期的訓練和積累,前面的基礎沒有打好,后面就很難跟上,你比如說,這節課講的小數點的移動引起小數的變化,你學會了,但要在下面進行單位換算的應用,進行單位換算,你首先要知道哪個是低級單位,哪個是高級單位,還要知道單位之間的進率是多少,才能通過小數點兒的移動,得到正確的結果,有一個知識點不會,計算都無法進行下去。

要提高學習成績從改變學習習慣開始,激發學習興趣開始,只有對學習產生了興趣才能積極主動學習,主動思考,變被動為主動,才能提高學習效率,光靠老師催著學趕著學是學不好的。我通過上科學課發現,他們都很愛上科學課,對科學課有很高的興趣,很愿意回答問題 就連平時學習成績最差的同學,都踴躍發言,學習氣氛非常好,我問他們為什么愛學科學課呢,他們說科學課上的有意思,科學課講的是都是周圍常見的事物,他們都知道能聽懂,還可以通過實驗,來驗證他們的猜想。科學課滿足了孩子們對周圍事件的好奇心和求知欲,所以對科學課特別感興趣,興趣是最好的老師,孩子的世界是新奇的,只要正確的引導,即使是枯燥的學習也能變的有趣起來,所以我就從提高他們的興趣開始,來轉變他們的學習習慣,比如講油菜花開了 提前讓每位同學準備一株完整的油菜花 讓學習最不好的同學來指出它各部分的名稱和作用,他回答完問題,我適時地對他進行了表揚鼓勵,說他觀察事物細致,讓同學們認識到自然界生命的生生不息,感受自然界生命的多樣性和延續性,繁殖對每個物種來說都非常重要。課后我發現他特別高興,下課了還主動幫我把實驗用品送到辦公室,第二天上數學課的時候,他破天荒的沒有說話 敲桌子 滿地打滾兒,而是安靜地打開書聽課了,我在課堂上又對他進行表揚 鼓勵他從最簡單的計算題開始練習,后來竟然會主動找我背誦一些概念和公式。還比如做種子發芽的實驗,我讓全班每人準備三種不同的種子 浸泡種子 觀察種子的內部結構 分組進行比較,對種子進行持續觀察并記錄種子發芽的過程,再分組進行交流討論,全班同學都做的很好,培養他們自主探討科學的興趣,通過做感興趣事情,逐步引導他們養成嚴謹細致,持之以恒的學習態度,培養了他們團結合作的團隊精神。

作為老師,特別是對缺少父愛母愛,缺少家庭溫暖的孩子,老師的關心愛護比簡單粗暴的批評能起到更好地作用,關愛他們,發現每一個孩子的閃光點,即使最差的孩子也有自己的優點,夸大他的優點,讓每個孩子逐步找回自信,找回童年的快樂,喚起他們對生活的熱愛 對生命的熱愛 從而對學習的熱愛,從中找到學習的快樂,被同學認可的快樂,被家長老師賞識的快樂,通過這各種方法的嘗試探索,這個班現在班風學風,都有了很大的改觀,我相信 通過老師們不斷的努力,他們一定會變得越來越好。