淺析高中班主任德育工作的有效開展策略

◎ 朱 毅

隨著社會的不斷進步和教育體系的不斷完善，高中德育教學(xué)逐漸受到教育工作者的高度關(guān)注。如何在高中德育教學(xué)中利用各類豐富的教學(xué)活動高效地開展德育工作，幫助學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)，增強學(xué)生的道德責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格，已經(jīng)成為高中班主任德育教學(xué)工作中的一個重要話題。因此，在高中班主任德育教學(xué)工作中融入校園活動具有十分重要的教學(xué)實踐意義。

一、新時代下利用校園活動開展高中班主任德育工作的意義和重要性

在高中階段，由于大部分高中學(xué)生已經(jīng)形成了較為完善的思想觀念，擁有極強的自主學(xué)習(xí)意識，以及對外界事物的自我判斷力。如果高中班主任只是運用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法對學(xué)生進行德育教學(xué)，那么肯定無法達到新時代下德育教學(xué)效果。因此，為了能夠高效地開展高中班主任德育教學(xué)工作，作為班主任，必須要充分利用校園中的各類特色活動，以活動為基礎(chǔ)，融入德育教學(xué)觀念，讓整個德育教學(xué)過程更加自然、和諧。在開展校園活動的過程中，強化學(xué)生的社交能力，增強學(xué)生的自信心，從而幫助學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，真正鍛煉學(xué)生的思想意志。

二、研究校園活動與高中班主任德育工作的融合策略

1.開展德育主題班會，夯實德育教學(xué)基礎(chǔ)

德育主題班會是高中班主任德育工作中的一個重要內(nèi)容，主題班會的覆蓋面極為廣泛，班主任可以根據(jù)教學(xué)目標為學(xué)生設(shè)計主題相同、內(nèi)容不同的主題班會，利用多媒體信息技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增添整個德育主題班會的趣味性，從而潛移默化地在主題班會活動中全方位滲透德育教育，以階段性的主題班會夯實德育教學(xué)基礎(chǔ)。

例如，高中班主任可以以我國的傳統(tǒng)國學(xué)文化為基礎(chǔ)，提取其中優(yōu)秀的德育文化，設(shè)置不同的德育主題，如仁愛孝悌、謙和好禮、修己慎獨、見利思義等，并在每周一為學(xué)生開展不同的以國學(xué)文化為主題的德育教學(xué)特色班會。

例如，在“仁慈孝悌”這一主題班會的開展過程中，班主任可以利用一些與此主題相關(guān)的音樂(比如歌曲《跪羊圖》)或視頻，向?qū)W生展示“仁愛孝悌”的由來，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“仁愛孝悌”的真正內(nèi)涵是什么？在我們的日常生活中，哪些事體現(xiàn)了“仁愛孝悌”？在主題班會活動的前期，全方位調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓每個學(xué)生都能參與主題班會活動的討論過程，并鼓勵學(xué)生積極地舉手表達自己的想法。隨后，教師為學(xué)生展示《三字經(jīng)》或者《弟子規(guī)》等國學(xué)著作中的經(jīng)典片段，引導(dǎo)學(xué)生默讀、朗讀、誦讀，感受那些精簡的國學(xué)文字中所蘊含的“仁愛孝悌”。最后，教師給學(xué)生分享一些“仁愛孝悌”的故事，這些故事可以是從古至今流傳下來的，也可以是教師的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的經(jīng)歷，思考我們要如何“尊敬父母、盡孝道”，從而完成這一主題班會的德育教學(xué)活動。

2.設(shè)計紅歌歌詠比賽，增強學(xué)生道德責(zé)任感

為了激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情，幫助學(xué)生形成良好的愛國意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和民族認同感，高中班主任在開展德育教學(xué)工作的過程中，還可以為學(xué)生開展相應(yīng)的紅歌合唱活動，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國的熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠大志向，為廣大師生注入一縷紅色精神。

例如，在紅歌歌詠比賽活動開展的過程中，高中班主任可以組織班級合唱活動，全班共同歌唱《我愛你祖國》《國家》《黃河大合唱》《紅星閃閃》等不同的愛國主題歌曲。在前期活動準備的過程中，班主任應(yīng)全力支持學(xué)生的相關(guān)想法，對班級中的活動服裝、活動手勢等不同方面提出自己的寶貴意見，讓每一個參與合唱活動的學(xué)生都能夠感受到集體共同努力奮斗的熱情，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的合唱訓(xùn)練過程中感受歌唱紅歌的樂趣，感受祖國的魅力。在活動中，班主任可以利用手機或者錄像機等設(shè)備抓拍學(xué)生的活動訓(xùn)練過程和合唱過程，抓拍每一個學(xué)生參與紅歌比賽活動的精彩瞬間，并將這些記錄瞬間進行剪輯。在紅歌比賽活動結(jié)束之后，利用剪輯視頻進行簡單的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己在活動中的真實感受，從而全面完成紅歌歌詠比賽中有關(guān)學(xué)生道德責(zé)任意識和國家文化認同感培養(yǎng)的德育教學(xué)目標。

3.創(chuàng)新校園文化藝術(shù)節(jié)，全面滲透德育教育

校園文化藝術(shù)節(jié)是高中學(xué)生能夠在校園生活中展現(xiàn)自己不同藝術(shù)才華的活動。在校園文化藝術(shù)節(jié)中，每個學(xué)生都可以盡情展現(xiàn)自己的才華，在學(xué)習(xí)之余得到簡單的放松。因此，高中班主任必須合理創(chuàng)新校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中全面滲透德育教育，以此達到新時代下融合校園活動進行高中德育教學(xué)的目標。

例如，高中班主任可以全力支持學(xué)生參與校園文化藝術(shù)節(jié)，幫助學(xué)生在校園文化藝術(shù)節(jié)中展現(xiàn)自己的獨特魅力。以班級為單位，鼓勵學(xué)生積極地參與藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生搭建展示自我的平臺，提供自我展示的機會。引導(dǎo)班級學(xué)生一起設(shè)計“學(xué)公約，愛文化”的海報，鼓勵學(xué)生大膽地展現(xiàn)自己的思想，運用才藝表達自己對德育的理解。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，引領(lǐng)禮儀禮貌新風(fēng)尚，陶冶學(xué)生知行合一的高尚情操，從而在校園文化藝術(shù)節(jié)中全方面融合德育教育，讓每一個學(xué)生都能在參與校園文化藝術(shù)節(jié)的過程中形成良好的思想道德觀念，充滿自信地展現(xiàn)屬于高中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

4.開展校園運動會，強化學(xué)生集體意識

校園運動會是高中校園中較為常見的體育類活動，它可以全面融合高中班主任的德育教育，如果高中班主任能夠有效將校園運動會活動與德育教學(xué)工作相融合，那么不僅能夠有效強化學(xué)生的集體意識和社交能力，更能夠幫助學(xué)生增強自信心，營造和諧的德育教學(xué)氛圍。

例如，在校園運動會開始之前，班主任可以安排學(xué)生組成不同的運動會參與隊伍，要參與比賽的學(xué)生形成一個團體進行訓(xùn)練，不用參與比賽的學(xué)生則可以組成后勤部門、啦啦隊、拍照隊等，為參與比賽的學(xué)生提供后勤支持，鼓勵每一個學(xué)生都能夠貢獻自己的一份力量，強化學(xué)生的集體意識和社交能力。在運動會開展過程中，班主任就可以組織學(xué)生有序地承擔(dān)自己的運動會任務(wù)，讓每一個學(xué)生都能夠真正參與其中。在運動會結(jié)束之后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生進行活動總結(jié)，鼓勵每個學(xué)生勇敢地說出自己在運動會中的感受，并指出運動會的優(yōu)缺點，在這樣良好的氛圍中，班主任就能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的集體意識和責(zé)任意識，營造和諧的班級氛圍，達到利用運動會實現(xiàn)高中生德育教學(xué)的效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，身為高中班主任，應(yīng)當充分發(fā)揮組織者、教育者、指導(dǎo)者的重要作用，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，利用主題班會、紅歌歌詠比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園運動會等活動，全面高效地開展高中生德育教學(xué)活動，將更多的時間和精力投放在提升德育教學(xué)效果上，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，塑造健全的人格。