積極的閱讀者 個性的表達者
——江蘇省錫東高級中學『創意讀寫』特色課程實踐掠影

江蘇省錫東高級中學以“創中學”為核心，構建富有學校特色的“創中學”課程體系，倡導學生過有創意的學習生活。

跨界視域下的“創意讀寫”特色課程，以培養“積極的閱讀者，個性的表達者”為價值追求，鼓勵教師發揮創意設計教學手段，幫助學生在有意義的情境中進行有目的的學習，在場景中重構意義、深化理解。“創意讀寫”特色課程滲透批判性、研究性與創造性的閱讀與寫作，重點開展教材創意讀寫、整本書創意讀寫、跨媒介創意讀寫、項目化創意讀寫等活動。讓學生有創意地讀，變“閱讀”為“悅讀”，提高閱讀的數量和質量；有創意地寫，變“作文”為“表達”，讓學生產生自由表達的激情與能力；倡導過程性評價和展示性評價，運用信息技術平臺實現多元化評價，豐富學生的閱讀和寫作體驗，讓學習在“創意讀寫”中走向深化。

學生共讀《米格爾街》

師生朗誦《我與地壇》

文學社活動

小組討論

閱讀角

表演英語劇《項鏈》