高校二手圖書市場現狀分析

金方智　梁敏　劉唐

摘 要：隨著全民閱讀的興起，國民逐漸重視自身知識的累積量，基于休閑娛樂，提高自身素養的需要，閱讀在人們心中占有重要地位。但受經濟條件和生活空間的限制，個人并不能隨心所欲地購買新書，于是，二手圖書成為大眾的選擇。高校學生是讀者中較為龐大的一個群體，對圖書有穩定的需求量，并且更新淘汰書籍持有量快，為二手圖書市場在校園發展提供了可能。同時，大學生群體資金有限，閱讀需求高，二手圖書有助于該群體節約資金投入，獲取更多的閱讀體驗。基于此，研究高校二手圖書市場現狀，分析其中存在的問題，并提出相關的發展建議。

關鍵詞：高校二手書市場;發展現狀;問題;發展建議

中圖分類號：G647? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）03-0050-03

一、研究背景

1.電子閱讀興起。由于互聯網的高速發展，閱讀方式逐漸向電子閱讀轉變。手機等智能設備因其集消費、社交、工作、娛樂為一體的特性而成為現代人的生活必需品，智能設備作為數字閱讀載體，通過信息技術和大數據整合，擁有成千上萬的圖書庫存供人閱讀。只要通過互聯網即可隨時進行閱讀，因此，電子閱讀具有不占空間，便攜，海量資源的優點。電子閱讀受歡迎最重要的原因在于電子閱讀是非實體，除卻給付平臺運營費以支付作者版權外不產生其他費用，相比實體書需耗費的紙張、墨水、裝飾、人力、物力、運輸等方面的投入要節約許多成本，自然讀者的閱讀成本更為經濟實惠。

2.書本閱讀和電子閱讀的利弊。但書本閱讀不會完全被電子閱讀取代，電子閱讀自身伴隨的缺陷是無法彌補的，危害人的身體健康，讀書效率低，功能單一。長時間對著電腦手機等帶有輻射的電子產品，是中國近視人數高達6億的重要誘因，另外長期使用電子設備還會導致頸椎病、骨質疏松等。電子閱讀成百上千的字數都集中在單獨的頁面，排版集中單調，以及設備屏幕顯示等問題容易造成讀者注意力不集中，并未在腦中形成記憶，反而浪費時間、精力，降低閱讀效率。書本閱讀除卻與電子閱讀一樣具備供人閱讀的共同功能外，還具有記錄、收藏的功能。在書內勾畫、記筆記是加深閱讀記憶的重要方式，圖書出版年限、出版內容的改變會使圖書具有珍貴的收藏價值。以紙張為媒介的閱讀，仍然是人們生活中必不可少的生活方式。

3.國內外二手書價值凸顯。國外以美國和日本為首的二手圖書市場被消費者廣泛接受，從跳蚤市場到亞馬遜經營方式的變化，二手圖書發展不斷形成規模，二手圖書銷售額甚至一度超過新書[1]。由于臺灣地區紙質書籍較貴，使得臺灣地區二手圖書交易繁榮，并且與旅游開發相聯系，形成產業，雙向促進。內陸市場上參與二手圖書經營分為線上線下，線下實體店不斷在古玩市場和各高校出現。但受來源和流通限制，實體店稀少，規模小，信息滯后。依托“互聯網+”和大數據，二手圖書網絡交易平臺大量涌現，孔夫子舊書網、有路網、多抓魚多平臺多途徑逐漸誕生，不斷豐富二手圖書交易模式，擴大二手圖書交易面和交易群體。二手圖書市場不斷發展，并得到重視[2]。

二、高校二手圖書市場現狀研究

貴陽二手圖書實體市場符合大多數實體二手圖書市場稀缺、規模小的特點。全市規模最大的二手圖書市場僅有一個，占地300平方米，內含10家書商，是簡約的露天書攤，圖書量達到20 000冊左右，攤主分為以經營二手圖書為主業和兼職經營二手圖書兩類，平均年紀40歲以上，售賣圖書熱門是大眾文學類的書籍，其次是醫學類專業的書，圖書種類有限，不齊全。商品多為六七成新，有輕微折損，字跡清晰，內容完整，不影響二次閱讀，客流以退休老人和家庭居多，選擇二手圖書是以閱讀，收藏等為目的。客流稀少，回頭客是主要構成和來源[3]。

通過制定調查問卷向貴州大學城內學生發放，本次調查涵蓋大學城各個年級共331名學生，其中有64.05%的學生表示愿意購買二手圖書，在學生的購買意愿中，對教材教輔的需求較大，達到58.6%，文學藝術類等書籍占比為33.84%，學生對二手圖書的需求還涉及到書刊雜志，科學技術等方面。大多數學生選擇二手圖書的理由是經濟實惠，達到被調查人數的84.59%。另外，還有環保理念逐漸興盛，38.37%的人是處于低碳環保選擇購買二手圖書，圖書絕版是部分學生選擇二手圖書的理由。在這種情況下，二手圖書成為剛性需求。有66.47%的同學選擇在線上二手交易平臺購買二手圖書，這是因為本地沒有完整、系統的平臺供高校學生使用，如果在大學城建立收購平臺，會有效解決大學城運書難、賣書難的難題，所以有83.08%的學生希望在大學城構建二手圖書交易平臺。在高校二手圖書市場未完全建立的前提下，35.35%的學生是通過校園論壇，社交平臺進行二手圖書交易的。并且86.1%的學生握有閑置資源，并希望相對于賣給收購站來說有更好的選擇方式處理這一類物品。以上信息說明，二手圖書市場在大學城有很大的發展空間和市場潛力，二手圖書面向的消費群體，能充當供貨方的群體，高效的市場流動性、節約環保的意識是高校設立二手圖書市場的前提。

通過對問卷數據分析得知，高效二手圖書市場存在以下特點。

1.高校二手圖書需求偏向明顯。由于高校二手圖書市場目標客戶以學生為主，高校二手圖書市場對教材類與教輔類二手圖書需求較高。由于高校以自主學習為主，高校學生對教材類二手圖書需求較大。高校學生課程涉及面較廣，課程內容涉及多個方向，為更好促進學生綜合發展，高校教學模式較為靈活，以教師講解為引導，學生課后自主學習相關內容為主，而課后自主學習以閱讀課程參考書目居多，一門課程通常關聯多本教材，不同課程之間會有教材的重復，圖書館館藏有限，學生需求大于館藏，購買新教材加重經濟壓力，利用率不高，因此形成了對教材類二手圖書的大量需求。由于高校學生考證與考研占比較大，高校學生對考試教輔類二手圖書需求較大。隨著高校畢業生就業壓力增加，多數學生選擇通過考證與考研增加自身實力，對相關學科教輔類書籍需求逐漸加大，相關教輔類二手圖書以其低廉價格受到學生歡迎。除此之外，教輔類二手圖書多數留存有學習筆記，能有效幫助學生提高復習效率。

2.高校二手圖書市場活躍度受時間影響較大。由于高校周期性活動較為明顯，高校二手圖書市場活躍度受時間影響較大。受開學季與畢業季學生群體變動影響，高校二手圖書市場情況會有所不同。隨著每年畢業季到來，高校畢業生大量流出，搬離宿舍，整理閑置物品，清理專業書籍，考試教輔，課外閱讀等書籍，在跳蚤市場，論壇社區等地出售或者轉送，形成大量二手圖書有效供給[4]。其余各年級學生趁勢尋找自己所需二手圖書，供給帶動需求增長，促進二手圖書市場活躍度。隨著開學季新生的流入，高校市場迎來淡季。而入學新生目標尚未明確，以逐步適應大學生活和學習為主，更趨向選擇自己購買需要的書籍，對二手圖書需求不高。其余年級對二手圖書的需求已在畢業季中飽和，二手圖書市場迎來淡季。

3.高校二手圖書市場供應鏈較為完整。高校二手圖書市場以學生為主，需求方與供應方均為學生，校內市場自給自足，形成完整供應鏈。二手圖書市場的供給來自個體集合，個體存書量是二圖手書經營者最廣泛的收獲來源，經營者與個體供給者取得聯系，經營者上門取貨，積少成多，不斷形成商品經營規模，達到持續經營目的。一般二手圖書市場受區域及群體劃分限制，經營者聯系個體供貨者有限，上門取貨受條件和距離限制，難以形成規模。而高校二手圖書市場以高校學生為主，高校內每個個體均為供應者，受交通、取貨等限制較低，經營者周轉暢通，通常以年級與社團為較大單位形成大量供給，滿足多數高校學生二手圖書需求，供應鏈較為完整，可以實現二手圖書高校內自給自足，無須外界市場介入。

三、高校二手圖書市場存在的問題

1.高校學生需求大于供應，銷售市場不平衡。高校學生對教材與教輔類二手圖書需求較高，而二手圖書供給難以滿足市場需求，導致高校二手圖書市場需求大于供應。通過對問卷數據分析可知，高校60%以上的學生愿意購買二手圖書，80%以上學生愿意出售閑置二手圖書。截至目前，高校二手圖書市場供給主要來自畢業學生對各類閑置二手圖書清理，由于教材類圖書多數被畢業學生收藏及轉贈，這類圖書多為考試書籍、課外閱讀書等次要圖書。其次，由于各專業課程重復，每年固定的考級考證，熱門考研考公趨勢的存在導致校園形成大量教材類與教輔類圖書需求。供給與需求主體參與數量的差距導致高校二手圖書市場需求大于供應，銷售市場不平衡，而畢業生和新生每年的流出流入使得供小于求持續存在。

2.高校二手圖書品類繁雜，滯銷情況嚴重。高校二手圖書流轉較快，二手圖書供應品類較多，學生需求單一導致其余品類圖書滯銷情況嚴重。大學生二手圖書熱門選擇方向是教輔類與教材類二手圖書。文學、藝術、科普等其他類書籍相對冷門，消費者對這類二手圖書需求小。由于經濟條件、受教育程度相似、從眾心理等因素影響，學生手中文學、藝術、科普等圖書閑置較為嚴重，出售多以這類閑置圖書居多，導致市場內回收圖書品類較為繁雜，而高校學生二手圖書需求偏向嚴重，直接導致高校二手圖書市場文學、藝術、科普等品類圖書滯銷。

3.高校二手圖書市場混亂，缺乏統一標準。高校二手圖書交易雙方以高校學生為主，無法進行統一管理，導致高校二手圖書市場混亂。當前大學校園并沒有正式的二手圖書實體經營店鋪和線上交易平臺的存在，80%以上的學生希望構建二手圖書交易平臺，解決只能通過校園論壇，社交平臺進行二手圖書交易的窘迫困境。校園論壇和社交平臺用戶群體復雜，是學生信息交流和各類交易的集合，并不單獨以二手圖書交易為目的，學生在此交易二手圖書，交易信息會有延遲，用戶群體無法精準定位，交易具有隨機性和滯后性。學生通過國內線上平臺進行交易時，交易周期長，平臺對二手圖書評判標準復雜，二手圖書過多時難以搬運，不利于畢業季急需處理書籍的學生。在大學城建立屬于自身的二手圖書交易平臺極為必要。

四、高校二手圖書市場發展的建議

1.多渠道聯合，渠道互通。借助大學城分布優勢，設立店鋪，聯合周圍各高校，擴大銷售渠道。結合大學城周邊不同的商鋪和營業性質，針對人流，定期設點售書，借書。借助商鋪和書商聯合監管和學生自覺，實現二手圖書資源共享，對二手圖書市場在高校發展起宣傳和引導作用，讓更多人了解到大學城二手圖書經營場所的設立，可以在此處售書賣書淘書。畢業季形成活動，設立相較于平時更多的優惠和福利，吸引畢業生選擇向二手圖書經營者供書，學生選擇向二手圖書經營者買書。圖書館藏書量大又要保證書目的充足和時效性，每年都會清理掉的并且仍具有閱讀價值的書可以進入市場，形成一個供給渠道。

2.以社團為中心，擴大二手圖書銷售范圍。依托社團資源，加大宣傳力度，擴大二手圖書銷售范圍。社團是以興趣為依托，學生自發組織凝聚而成的小群體，學生對某一事物感興趣會主動找尋社團，加入社團。由于滯銷二手圖書以文學藝術、科普等品類圖書為主，這類圖書與部分社團興趣契合，對這類二手圖書按社團性質與興趣重新組合，以社團性質與興趣為方向，以社團成員為媒介，找尋不同種類的書籍對應的受眾群體，解決冷門二手圖書滯銷的困難。以社團活動為依托，與社團活動相結合，借助社團活動宣傳滯銷二手圖書，對因活動而聚集的本校以及外校學生進行售書和校園二手圖書市場普及，增強此類群體對二手圖書興趣，形成新的消費潛力。

3.建立線上交易平臺，完善交易標準。以電商為媒介，建立線上交易平臺，完善交易機制，制定統一交易標準。二手圖書交易平臺構建線上依靠互聯網技術突破時間和空間壁壘，建立線上店鋪，網絡環境中沒有過多因素限制學生交流，可以統計不同數據，整合不同聲音。線上交易平臺建立有助于制定線上交易平臺交易模式，分散線下經營壓力，擴大二手圖書市場傳播范圍，借由網上互動打造二手圖書參與者交流環境，提倡二手圖書普及宣傳和擴大參與度，呼吁更多人參與到二手圖書市場中，不僅以大學城為全部用戶，以校園二手圖書市場種類更齊全、商品更多的優勢吸引社會人士購買，經營范圍擴散至校園之外。同時，線上交易平臺影響力更大，更有助于制定統一交易標準，完善高校二手圖書市場交易機制，杜絕高校二手圖書市場收售價格亂象。

參考文獻：

[1]? 曹宇悅，唐捷.大學校園二手書籍的流通與交易[J].商業經濟，2018，（10）.

[2]? 趙唯，張琳.高校二手書市場[J].商業經濟，2018，（7）.

[3]? 俞駿.二手圖書業初探[J].商業研究，2000，（11）.

[4]? 王新.新疆高校二手圖書市場狀況調查與問題分析[J].科技創新導報，2016，（4）.

[責任編輯 文 峰]