班主任工作注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

王翠芳

【摘要】班主任工作復(fù)雜多樣，需要統(tǒng)籌安排、科學(xué)管理，才能有所成就。從學(xué)生的思想教育到班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)到班級(jí)管理制度的建設(shè)，從學(xué)生的理想教育到培養(yǎng)他們美好的道德情操，從學(xué)生的一言一行到班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)不包含班主任的智慧和辛勤勞動(dòng)，所以班主任工作做好了，學(xué)校的管理工作就成功了一半。

【關(guān)鍵詞】班主任工作;班級(jí)管理;綜合能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0493-2099（2021）07-0100-03

一、班主任工作中注重學(xué)生的思想教育

思想教育問(wèn)題關(guān)系到一個(gè)人的人生發(fā)展方向，關(guān)系到一個(gè)人正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。近年來(lái)我校加強(qiáng)了班級(jí)思想教育工作，取得了一定的良好效果，培養(yǎng)了大批思想健康、作風(fēng)優(yōu)良的師生隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的人才。在日常教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)隨地可以創(chuàng)造性地實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想教育工作。創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的培養(yǎng)。在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，也可以隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育;可以聯(lián)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。在日常生活中長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就一定能夠建立起潤(rùn)德教育的機(jī)制，更好地促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。思想問(wèn)題是一切問(wèn)題的根本，思想問(wèn)題不解決，思想問(wèn)題不統(tǒng)一，那么所有的班級(jí)工作就不能夠很好地貫徹下去。學(xué)生的思想問(wèn)題不解決，那么班主任在管理班級(jí)的過(guò)程中，學(xué)生的思想和班主任的思想相互抵觸，就會(huì)跟班主任對(duì)著干，給班級(jí)工作造成很大的麻煩。所以班主任工作要先解決學(xué)生的思想問(wèn)題，讓學(xué)生的思想統(tǒng)一到班主任的思想上，全班擰成一股繩，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，那么班級(jí)工作就能夠順利開(kāi)展，良好的班風(fēng)就會(huì)很快形成，一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)就能夠建立起來(lái)。

二、班級(jí)建設(shè)中開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)

班級(jí)文化建設(shè)，必須考慮到文化育人的積極效果，可以說(shuō)班級(jí)的藝術(shù)布局建設(shè)都有育人的作用，能夠滋潤(rùn)學(xué)生的道德，凈化他們的言行，培養(yǎng)他們崇高的道德理想。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德精神方面，和學(xué)校的校園文化建設(shè)具有同等的育人作用，兩者相輔相成，相得益彰，共同肩負(fù)著育人的作用。班級(jí)文化育人教育，需要通過(guò)軟文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從表現(xiàn)形式上看就是需要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想建設(shè)教育。如舉辦班級(jí)特色藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。班級(jí)藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織一些內(nèi)容豐富的藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育;可以通過(guò)表演愛(ài)國(guó)思想的藝術(shù)節(jié)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生樹(shù)立牢固的愛(ài)國(guó)思想觀念;可以通過(guò)表演傳統(tǒng)文化的藝術(shù)節(jié)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化方面的教育，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷;可以通過(guò)表演勵(lì)志故事的藝術(shù)節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想勇往直前的斗志;可以通過(guò)表演舞蹈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，幫助學(xué)生建立健康的心靈，成為一個(gè)心靈高尚的人。每學(xué)期可以開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，豐富他們的科學(xué)文化知識(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德情操。班級(jí)工作中，還可以根據(jù)學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)科技活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在科技王國(guó)中，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，從小樹(shù)立科學(xué)觀念，培養(yǎng)他們探索自然奧秘的精神。學(xué)校在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，無(wú)形中就是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德的過(guò)程。

三、班主任工作中加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

日常教育活動(dòng)中，通過(guò)一點(diǎn)一滴的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的言行習(xí)慣，通過(guò)長(zhǎng)年累月的教育活動(dòng)，逐步完成對(duì)學(xué)生的思想教育工作。班級(jí)的德育教學(xué)工作，不僅應(yīng)限制于德育課堂上，還應(yīng)該滲透在各課教學(xué)中，滲透于日常活動(dòng)中，甚至滲透于每一個(gè)建筑物中，利用學(xué)校的一草一木、一課一堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。有的時(shí)候，班主任可以聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，比如適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展家長(zhǎng)送教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自參與到班里的教育活動(dòng)中，豐富班級(jí)的教學(xué)資源，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的教育讓學(xué)生獲得思想上的感悟，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。有的時(shí)候班級(jí)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生參與一些具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得教育。比如在開(kāi)展學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)的專(zhuān)題教育活動(dòng)中，讓學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)養(yǎng)老院，走進(jìn)社區(qū)，做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公益思想，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的品質(zhì)，初步培養(yǎng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神。此類(lèi)的活動(dòng)非常多，班主任要根據(jù)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)安排，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德觀念。

四、班主任工作中適當(dāng)開(kāi)展一些主題活動(dòng)

班級(jí)管理當(dāng)中，在一個(gè)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面思想教育，教育的效果反而是不好的，也許學(xué)生什么也沒(méi)有感受到，必須通過(guò)主題教育，每一次活動(dòng)突出一個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展多次的主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育。愛(ài)國(guó)教育是一個(gè)永恒的主題，任何時(shí)候愛(ài)國(guó)主義這面旗幟都不能倒下，必須高高地飄揚(yáng)在學(xué)生的心中。在愛(ài)國(guó)主義這面旗幟下，活動(dòng)的方式可以多種多樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以豐富多彩。比如每周?chē)?guó)旗下的演講活動(dòng)，就是最好的一次對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。國(guó)旗下的演講活動(dòng)可以讓學(xué)生了解我們國(guó)家的國(guó)情，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的巨大成就，在取得這些偉大成就的過(guò)程中，許許多多默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)中國(guó)歷史上許許多多的愛(ài)國(guó)人士不畏艱險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的精神。通過(guò)國(guó)旗下的演講活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)他們的民族自豪感。班級(jí)管理中，還應(yīng)該把培養(yǎng)他們的綜合能力作為最主要的教學(xué)任務(wù)，是當(dāng)前教育教學(xué)的大勢(shì)所趨，是學(xué)生自身素養(yǎng)發(fā)展的需求，也是新的歷史條件下社會(huì)發(fā)展必然的要求。日常教學(xué)中，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是班主任工作的重中之重，必須落實(shí)到每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容中。

五、班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力

班級(jí)活動(dòng)有了學(xué)生的參與，活動(dòng)的環(huán)境氣氛比較活躍，也契合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在班級(jí)活動(dòng)中可以有效培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，有一些活動(dòng)必須進(jìn)行密切合作，才能夠完成活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在“我是一名搬運(yùn)工”的游戲活動(dòng)中，學(xué)生之間必須進(jìn)行密切的配合，否則所搬運(yùn)的物品會(huì)掉落地下，影響搬運(yùn)的速度，有的時(shí)候甚至?xí)p壞物品，造成不好的影響。班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生可操作的活動(dòng)材料比較豐富，能夠提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，發(fā)展他們的各種技能技巧，在活動(dòng)中學(xué)生的身心得到了發(fā)展，精神上得到了愉悅，在活動(dòng)中潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，為他們將來(lái)更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、班級(jí)科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

科學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神中作用是其他學(xué)科無(wú)法替代的。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠充分激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們探究科學(xué)知識(shí)的能力，樹(shù)立良好的科學(xué)價(jià)值觀態(tài)度。學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)有效的親自操作實(shí)驗(yàn)，掌握一手的科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)記錄，全面培養(yǎng)他們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，掌握探索科學(xué)知識(shí)的方法，在日常生活中運(yùn)用這些方法，探究生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象，了解科學(xué)知識(shí)的發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)、全面地掌握科學(xué)知識(shí)。理論和實(shí)踐相結(jié)合才是真理，在科學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)記錄，是對(duì)當(dāng)下教育所得的一種整理，是將所得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ交挠行侄巍５谝酝慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，記錄工作的開(kāi)展都是以教師為主體，以服務(wù)于教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，忽視了學(xué)生在課堂記錄環(huán)節(jié)發(fā)揮的作用。學(xué)生在課本上學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，在生活實(shí)踐中加以應(yīng)用，驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的正確性，這樣就能夠牢固地樹(shù)立起科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的意識(shí)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要掌握的步驟比較多，最主要的是把觀察到的科學(xué)現(xiàn)象有效地記錄下來(lái)，作為實(shí)驗(yàn)成果長(zhǎng)期地保存下來(lái)。科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)記錄能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，全面地提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的能力。比如，在“植物的種子”這一節(jié)科學(xué)課中，教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程，能夠說(shuō)出植物的種子是怎樣發(fā)芽的，然后通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)、親自觀察、親自記錄，理解植物種子發(fā)芽的規(guī)律特點(diǎn)。比如，引導(dǎo)學(xué)生種下一瓣大蒜，通過(guò)澆水觀察一瓣大蒜發(fā)芽生根的過(guò)程，理解植物生根發(fā)芽的必要條件，首先是光線(xiàn)要充足、溫度有保證，其次是水分要充足，這樣植物種子才能夠發(fā)芽生長(zhǎng)。那么把觀察到的這些現(xiàn)象通過(guò)一定的方式記錄下來(lái)，作為科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解植物種子生根發(fā)展的規(guī)律。這樣就很好地培養(yǎng)了他們的觀察能力，培養(yǎng)了他們科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，豐富了他們的科學(xué)文化知識(shí)，為他們的健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)生的各種綜合能力的培養(yǎng)，需要日積月累，堅(jiān)持不懈，才能夠有所成就，這就需要在日常教學(xué)工作中，扎實(shí)工作，把每一項(xiàng)工作都做細(xì)致，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是在班級(jí)管理中，班主任務(wù)必要精益求精，科學(xué)管理班級(jí)，樹(shù)立良好的班級(jí)風(fēng)氣，營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（責(zé)任編輯 范娛艷）