體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的影響

焦奎

摘要：在小學(xué)體育游戲教學(xué)過程當(dāng)中融入游戲化教學(xué)，充分符合小學(xué)生心理的實(shí)際需求，游戲化體育教學(xué)主要是從小學(xué)生的角度來進(jìn)行設(shè)計(jì)的，使得小學(xué)生成為體育教學(xué)課堂的主體，將體育運(yùn)動(dòng)的重要作用進(jìn)一步發(fā)揮出來，進(jìn)而進(jìn)一步提升小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)的開展質(zhì)量。開展游戲化體育課程教學(xué)，將更多趣味性的元素融入到小學(xué)體育教學(xué)課堂當(dāng)中來，從小學(xué)生的角度來對教學(xué)問題進(jìn)行思考，將體育教學(xué)課堂的重要作用進(jìn)一步發(fā)揮出來。基于此，本篇文章就對小學(xué)體育課程教學(xué)當(dāng)中游戲化教學(xué)改革與實(shí)踐的策略進(jìn)行了簡單的解析以及探究，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)教育教學(xué)工作人員提供理論性的借鑒以及參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué);體育教學(xué);學(xué)生興趣;影響

中圖分類號：? G633???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

體育課教學(xué)是為了鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的體育知識(shí)與技能，但是單純的技能性教學(xué)與訓(xùn)練不但枯燥，且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，小學(xué)生對此不感興趣。

1體育游戲的特點(diǎn)及其在教學(xué)中的作用

體育游戲有競技性、娛樂性與啟發(fā)性的特點(diǎn)，因此在小學(xué)體育課教學(xué)中應(yīng)用體育游戲十分符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與認(rèn)知需求。首先，體育游戲本身有娛樂性與趣味性，通過組織游戲活動(dòng)能夠放松學(xué)生身心，激發(fā)學(xué)生興趣與參與度。其次，體育游戲有競技性的特點(diǎn)，雖然是游戲活動(dòng)，但是也應(yīng)當(dāng)按照游戲的規(guī)則進(jìn)行，無論最終是否獲勝，學(xué)生在參與的過程中都能體會(huì)到體育的競技特性。體育游戲競技可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、拼搏意識(shí)以及合作能力，助力小學(xué)體育課程的良好開展。最后，關(guān)于啟發(fā)性，主要指的是學(xué)生在游戲的過程中需要遵守游戲規(guī)則，而作為參與者，其不但要完成這一任務(wù)，還要爭取勝利，這就需要學(xué)生自己去思考與分析如何才能更快、更巧妙地獲勝。因此，體育可以啟發(fā)學(xué)生的思維，在鍛煉學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。

2體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

2.1充分重視體育課程教學(xué)，將小學(xué)體育課程教學(xué)的重要作用進(jìn)一步發(fā)揮出來

良好的小學(xué)體育課程教學(xué)能夠協(xié)助小學(xué)生對自身的毅力以及體能進(jìn)行鍛煉，為了能夠使得更多的小學(xué)生參與到體育課程教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來，游戲化教學(xué)是十分重要的，同時(shí)，小學(xué)體育教師需要從自身的課程教學(xué)理念以及課程教學(xué)態(tài)度著手，為小學(xué)生開展游戲化的體育課程教學(xué)，充分吸引小學(xué)生的注意力。現(xiàn)如今體育課程教學(xué)活動(dòng)的開展存在著一個(gè)十分普遍的狀況，就是小學(xué)體育教師對體育課程教學(xué)不夠重視，這也是小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)開展效率下滑的重要原因。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育教師，需要進(jìn)一步意識(shí)到小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)開展的重要意義，并且充分根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力以及體育課程教學(xué)活動(dòng)開展的內(nèi)容，制訂出十分良好的游戲化體育課程教學(xué)，進(jìn)一步提升小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)開展的質(zhì)量。

2.2重視體育游戲情境的創(chuàng)設(shè)

體育教學(xué)并非是簡單的體育鍛煉，也并非是簡單的趣味游戲，需要教師關(guān)注和重視學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)發(fā)揮體育學(xué)科的輔助教學(xué)作用。要想最大限度地提高體育教學(xué)的有效性，就需要教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同類型的教學(xué)情境，使學(xué)生能真正體會(huì)到協(xié)作、合作的重要性。

2.3重視體育游戲內(nèi)容和形式的多樣性

在體育課堂中，教師需要充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的心理發(fā)展不夠成熟和完善，無法在上課時(shí)保持長時(shí)間集中的注意力。如果教師所設(shè)計(jì)的體育游戲缺少較強(qiáng)的趣味性和參與感，那么學(xué)生就非常容易在上課時(shí)出現(xiàn)走神的情況。因此，教師必須重視游戲形式的多樣化，內(nèi)容足夠新穎，借此激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引力。

結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)課堂的豐富性與活躍性，增強(qiáng)小學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提升體育課教學(xué)質(zhì)量，教師可以采用體育游戲教學(xué)法。通過游戲情境創(chuàng)設(shè)、競技游戲的引入并注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)引入體育游戲，就能發(fā)揮出體育游戲的作用，提高體育課教學(xué)實(shí)效。游戲活動(dòng)是小學(xué)生最為喜愛的活動(dòng)，將小學(xué)體育課程教學(xué)與游戲活動(dòng)進(jìn)一步結(jié)合在一起，能夠進(jìn)一步活躍小學(xué)體育教學(xué)課堂的氣氛，使得乏味枯燥的體育課程教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變得更為有趣精彩。

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