體育游戲在小學體育教學中對學生興趣的影響

焦奎

摘要：在小學體育游戲教學過程當中融入游戲化教學，充分符合小學生心理的實際需求，游戲化體育教學主要是從小學生的角度來進行設計的，使得小學生成為體育教學課堂的主體，將體育運動的重要作用進一步發揮出來，進而進一步提升小學體育課程教學活動的開展質量。開展游戲化體育課程教學，將更多趣味性的元素融入到小學體育教學課堂當中來，從小學生的角度來對教學問題進行思考，將體育教學課堂的重要作用進一步發揮出來。基于此，本篇文章就對小學體育課程教學當中游戲化教學改革與實踐的策略進行了簡單的解析以及探究，希望能夠為有關教育教學工作人員提供理論性的借鑒以及參考。

關鍵詞：體育游戲;小學;體育教學;學生興趣;影響

中圖分類號：? G633???? 文獻標識碼：A

引言

體育課教學是為了鍛煉小學生的身體素質，引導學生掌握一定的體育知識與技能，但是單純的技能性教學與訓練不但枯燥，且運動負荷過大，小學生對此不感興趣。

1體育游戲的特點及其在教學中的作用

體育游戲有競技性、娛樂性與啟發性的特點，因此在小學體育課教學中應用體育游戲十分符合小學生的身心發展規律與認知需求。首先，體育游戲本身有娛樂性與趣味性，通過組織游戲活動能夠放松學生身心，激發學生興趣與參與度。其次，體育游戲有競技性的特點，雖然是游戲活動，但是也應當按照游戲的規則進行，無論最終是否獲勝，學生在參與的過程中都能體會到體育的競技特性。體育游戲競技可以增強學生的團隊意識、拼搏意識以及合作能力，助力小學體育課程的良好開展。最后，關于啟發性，主要指的是學生在游戲的過程中需要遵守游戲規則，而作為參與者，其不但要完成這一任務，還要爭取勝利，這就需要學生自己去思考與分析如何才能更快、更巧妙地獲勝。因此，體育可以啟發學生的思維，在鍛煉學生體質的同時促進學生智力的發展。

2體育游戲在小學體育教學中的應用

2.1充分重視體育課程教學，將小學體育課程教學的重要作用進一步發揮出來

良好的小學體育課程教學能夠協助小學生對自身的毅力以及體能進行鍛煉，為了能夠使得更多的小學生參與到體育課程教學活動當中來，游戲化教學是十分重要的，同時，小學體育教師需要從自身的課程教學理念以及課程教學態度著手，為小學生開展游戲化的體育課程教學，充分吸引小學生的注意力。現如今體育課程教學活動的開展存在著一個十分普遍的狀況，就是小學體育教師對體育課程教學不夠重視，這也是小學體育課程教學活動開展效率下滑的重要原因。作為一名優秀的小學體育教師，需要進一步意識到小學體育課程教學活動開展的重要意義，并且充分根據小學生的認知能力以及體育課程教學活動開展的內容，制訂出十分良好的游戲化體育課程教學，進一步提升小學體育課程教學活動開展的質量。

2.2重視體育游戲情境的創設

體育教學并非是簡單的體育鍛煉，也并非是簡單的趣味游戲，需要教師關注和重視學生的全面發展，同時發揮體育學科的輔助教學作用。要想最大限度地提高體育教學的有效性，就需要教師充分發揮自己的創造能力，引導學生充分發揮自己的想象力，結合教學內容創設不同類型的教學情境，使學生能真正體會到協作、合作的重要性。

2.3重視體育游戲內容和形式的多樣性

在體育課堂中，教師需要充分了解學生的心理特點和生理特點。在小學時期，學生的心理發展不夠成熟和完善，無法在上課時保持長時間集中的注意力。如果教師所設計的體育游戲缺少較強的趣味性和參與感，那么學生就非常容易在上課時出現走神的情況。因此，教師必須重視游戲形式的多樣化，內容足夠新穎，借此激活學生的學習興趣和吸引力。

結束語

綜上所述，在小學體育教學中為了實現課堂的豐富性與活躍性，增強小學生對體育運動的興趣，提升體育課教學質量，教師可以采用體育游戲教學法。通過游戲情境創設、競技游戲的引入并注意在適當的時機引入體育游戲，就能發揮出體育游戲的作用，提高體育課教學實效。游戲活動是小學生最為喜愛的活動，將小學體育課程教學與游戲活動進一步結合在一起，能夠進一步活躍小學體育教學課堂的氣氛，使得乏味枯燥的體育課程教學活動轉變得更為有趣精彩。

參考文獻

[1]尹彬彬，朱廣艷.小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析[J].文體用品與科技，2019（10）：170-171.

[2]王徐楊.分析小學體育游戲教學對學生興趣的影響[J].小學生（中旬刊），2019（04）：14-15.

[3]張萍萍.探析小學體育游戲教學對學生興趣的影響[J].新課程導學，2019（08）：58.

[4]郭燕.小學體育游戲教學對學生學習興趣的影響[J].新課程導學，2019（05）：58.

[5]杜曉咪.小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析[J].新課程（綜合版），2019（02）：64.