在繪本教學中 激發幼兒想象力

施潔

隨著我國教育事業的快速發展，人們越來越重視幼兒教育。幼兒教育階段是幫助幼兒建立良好思維能力和學習習慣的關鍵時期，所以更需重視幼兒教育工作。而在幼兒教育中，繪本教育是激發幼兒想象力、培養幼兒開創性思維的主要教育手段。繪本以圖文結合的方式共同刺激幼兒的感官，可提高幼兒的認知力和想象力，對幼兒的成長與發展有著十分重要的意義。本文就幼兒繪本教育如何激發幼兒想象力展開探討，并提出開展幼兒繪本教育的有效策略。

色彩豐富的圖片且故事情節趣味性較強的繪本，是每個幼兒在成長過程中都會閱讀的圖書，其對于幼兒的成長與發展有著十分深遠的影響，特別是繪本教育內容可以有效激發幼兒的想象力。但就當前的幼兒教育來說，繪本教育并沒有發揮其應有的作用。我國幼兒教育中繪本教育開展的時間相對較短，所以大部分幼兒教師仍然將繪本當作普通讀物來開展教育活動。因此，如何有效利用幼兒繪本激發幼兒想象力，就成了廣大幼兒教師需要解決的重要問題。

一、利用繪本引發幼兒的學習興趣

在傳統幼兒教育中，教師是教育活動的主宰者，幼兒只能按照教師吩咐的任務來完成教育活動，這樣的教育模式導致幼兒的個性化思維無法得到有效表達，想象能力受到限制，幼兒也就對教育活動缺乏興趣。豐富有趣的繪本可以有效吸引幼兒的注意力，教師要想合理利用繪本激發幼兒的想象力，就需首先利用繪本的特性引發幼兒的學習興趣，讓幼兒自主參與教育活動。例如，《母雞去散步》繪本，其色彩豐富線條細致的封面，立即就吸引了幼兒的注意力。封面上描繪了一只母雞正在悠閑地散步，但是母雞背后的草叢中卻潛伏了一只狡猾的狐貍。為了引發幼兒的學習興趣，促使幼兒想象力得以開發，教師可根據封面提出開放性問題引導幼兒自主思考：“小朋友們，繪本的封面中有哪些景物呢？”幼兒會對繪本封面進行仔細觀察，從而說出“有母雞、花朵、蘋果樹、一只狐貍”。幼兒通過個人觀察發現繪本封面中的事物，不僅能夠提高語言表達能力還能培養良好的觀察習慣。隨后教師可根據幼兒觀察到的內容，提出開放性問題引發幼兒思考：“小朋友們猜一猜，這些圖片中的內容會生成一則怎樣的故事呢？”幼兒通過個人觀察到的事物，紛紛展開了自主想象，會向教師提出個人的見解，如：“狐貍想要吃掉母雞，所以狐貍跟蹤它;母雞最后肯定跑掉了，并沒有讓狐貍吃掉。”也有的幼兒認為：“母雞與狐貍本身是好朋友，狐貍躲起來想要嚇母雞一跳。”幼兒思維活躍想象天馬行空，所以往往會提出比較符合幼兒特征的新穎內容，甚至想象內容遠遠超過故事的表達內容。通過這樣的教育模式吸引幼兒的注意力，提高他們的學習興趣，在此基礎上引導其結合繪本內容展開想象，幼兒的想象力也得到了開發。

二、利用繪本為幼兒構建更加自由的想象空間

在傳統教育活動中幼兒的學習過程往往在教師的控制之下，幼兒的所有學習內容都需按照教師的吩咐來完成，這就導致幼兒的想象力受到限制。為了培養幼兒的想象力，教師應當合理利用繪本教育內容，為幼兒構建更加自由的想象空間，促使幼兒能在繪本中得到啟發，更加自由地展開想象。

首先，教師可以利用繪本圖文結合的特點，通過掩飾覆蓋圖文的部分內容，讓幼兒聯系上下文自主想象故事情節的發展方向，從而將故事補充完整，不僅可加強幼兒對繪本內容的理解，還能培養幼兒的想象力。例如，《海底世界》繪本主要描繪了小魚在海底世界中的旅行經歷。教師可選取中間部分故事情節將文字部分掩蓋起來，引導幼兒通過畫面對小魚與其他海底生物可能會發生的故事情節展開想象，幼兒會將個人獨特的想法帶入故事情節中，構建更加合理的故事內容。為幼兒提供想象空間，幼兒的想象內容將會更加豐富多彩，從而達到培養幼兒想象力的目的。當然，教師也可以將畫面部分掩飾起來，引導幼兒通過閱讀文字去自主繪畫，將文字中所表現的畫面通過繪畫的方式加以展現。每一個幼兒對文字的理解都有所不同，所以將會畫出形態各異畫面豐富的繪畫內容，不僅能讓幼兒的想象力得以充分表達，還能培養幼兒的繪畫能力。

其次，教師可以利用繪本留白引發幼兒的想象力。許多繪本故事情節往往會有一定的留白，教師可以合理利用留白引發幼兒想象。以《農夫與鴨子》繪本教育為例。繪本中有這樣的故事情節，描述了動物在商量如何避免鴨子再受到農夫的欺負，但是這段對話主要是以擬聲詞為主。此時教師就可引導幼兒對擬聲詞深入進行想象，想一想動物們都會出哪些主意。在此過程中，幼兒的想象力得到了有效激發，并且補充了繪本中的留白部分，使繪本內容更加完整有趣。

三、在繪本教學后引導幼兒展開想象

繪本故事情節豐富有趣，在繪本教育完成之后，幼兒往往意猶未盡，仍然會對繪本豐富有趣的內容產生強烈的聯想。此時教師可以利用幼兒的好奇心和學習特點引導其展開合理想象。例如在《森林開大會》繪本教育中，教師就可以引導幼兒對大會之后的森林世界展開想象，并且提出開放性問題：“大會開完之后，森林中的動物生活會受到什么樣的影響和改變呢？”促使幼兒對繪本內容進行續寫，培養其豐富的想象力。

繪本教育是幼兒在成長過程中必不可少的閱讀材料，繪本教育也是引發幼兒想象力的主要途徑。教師應當在教育活動中靈活利用繪本資源，挖掘繪本的潛在價值，激發幼兒的想象力，從而為幼兒的全面發展打下良好基礎。