妙用思維導(dǎo)圖 提高單詞復(fù)習(xí)記憶效率

劉善忠

現(xiàn)在的學(xué)生在記憶單詞時(shí)一般是采用死記硬背的方法來(lái)記憶，按字母背機(jī)械記憶，這樣記不牢，忘得也快，記憶效果并不理想，特別是復(fù)習(xí)階段單詞鞏固記憶，更加困難。現(xiàn)在有的學(xué)生總感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難，歸根結(jié)底是英語(yǔ)單詞記不牢，詞匯量不足，聽(tīng)力聽(tīng)不懂，閱讀不理解，作文不會(huì)寫(xiě)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力無(wú)從談起。單詞相當(dāng)于建房子的建筑材料（磚瓦、水泥、石子等），沒(méi)有建筑材料，房屋、高樓大廈就是空中樓閣。并且《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。”

近二十多年的教育教學(xué)實(shí)踐表明：詞匯水平直接影響英語(yǔ)寫(xiě)作，聽(tīng)說(shuō)敏銳、閱讀能力強(qiáng)、高水平的英語(yǔ)寫(xiě)作都掌握了大量的詞匯;學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比，詞匯量越多，理解能力就越高。因此，詞匯是英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分，它應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中的每一部分，它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的詞匯量越大，他們英語(yǔ)水平越容易被提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)難度降低，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)越來(lái)越大。那么，我們?cè)撊绾蝸?lái)提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)的興趣，提高復(fù)習(xí)課堂學(xué)效益的教學(xué)方法呢？在英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，采用分類、聯(lián)想、拆分、構(gòu)詞等形式，建構(gòu)思維導(dǎo)圖來(lái)鞏固詞匯記憶，增加英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)記憶的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)各種能力的提高。

思維導(dǎo)圖作為一種幫助我們?nèi)轿凰伎嫉膱D形工具，主要使用顏色、線條、符號(hào)、詞匯和圖像等直觀形象的方式來(lái)呈現(xiàn)思維的過(guò)程，表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)形式、知識(shí)信息、區(qū)別與聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維技能和知識(shí)建構(gòu)能力。2017年我學(xué)校聘請(qǐng)楊艷君教授來(lái)校做“思維導(dǎo)圖”的報(bào)告，我們教師積極引進(jìn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，聚焦課堂教學(xué)改革，立足于學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。???? 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)鞏固記憶英語(yǔ)單詞呢？現(xiàn)在提供以下兩種方案：

（1）單詞分類復(fù)習(xí)歸納。四思維導(dǎo)圖擁有很強(qiáng)的分類歸納能力，我們可以充分利用這一點(diǎn)來(lái)記憶單詞。總的來(lái)說(shuō)，單詞分類規(guī)劃就是將已經(jīng)掌握的單詞和生詞混合在一起，并按照一定的規(guī)則進(jìn)行分類，并畫(huà)成思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行更好的記憶。

（2）單詞聯(lián)想 鞏固記憶。復(fù)習(xí)過(guò)程中記單詞是不可缺少的環(huán)節(jié)，由于單詞多而雜，它成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大難題，為了提高記憶效率，利用有效聯(lián)想，記憶一詞聯(lián)想到相近或相關(guān)的單詞，改變思考方式，提高記憶樂(lè)趣。

在新課改的背景下，我們的英語(yǔ)教學(xué)走在學(xué)科改革的前列，單詞是最基本的知識(shí)，只要學(xué)生背下單詞，英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)就完成了百分之八十，但是很多的學(xué)生在這一關(guān)上是沒(méi)能達(dá)到要求的，因此，我們教師教會(huì)學(xué)生繪畫(huà)單詞思維導(dǎo)圖，減輕記憶負(fù)擔(dān)，增加記憶效果，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，大面積提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)質(zhì)量。