注重創建文明校園引導學生健康成長

王飛

摘 要：校園文化屬于具有特色化審美特征的一種精神文化，其不僅是對人才進行培養的核心力量，還是學校辦學水平得以提升的重要指標。學校要注重創建文明校園，促進學生健康成長。文明校園可以使學生潛移默化地受到教育，逐漸對學生的思想和行為產生影響，從而促進學生健康成長。文章對創建文明校園、引導學生健康成長的策略進行探討。

關鍵詞：校園文化;文明校園;創建;以人為本;心理健康教育;活動育人

中圖分類號：G621 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）02-0016-02

要確保《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》與《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有效落實，學校就要為學生創建文明、健康、和諧、平安的校園環境，從而促進學生健康成長。基于此，學校需要加強領導，注重以人為本的教學理念滲透，關注學生的心理健康，強化廣大師生的健康意識、紀律意識、文明意識，同時需注重開展多樣化的創建文明校園的活動，深化、積淀、升華校園的人文精神，弘揚傳統美德，使師生形成良好的道德風尚及和諧的人際關系，促進學生在良好的環境中健康成長。

一、創建文明校園的內容及對學生的影響

1.文明校園創建的內容

首先，文明校園通常具有相應的文化氛圍或精神環境，其主要包含校園景觀和校園建筑的設計、校園綠化等內容，還包含學校的校風、心理氛圍、人際關系、歷史傳統、集體輿論、學風等，以及青少年在學校活動中形成的非明文規定的相關行為準則等。它們通常是學校發展的精神文明及物質文明的總和。其次，文明校園的創建，能夠促進校園文化品位的提升。學校的文化品位與精神品質都屬于學校的靈魂，創建文明校園就是將學校的指導思想、歷史傳統、辦學理念、價值觀念、辦學特色、精神風貌、辦學目標等進行宣傳與展示，這種平時的“硬件”及文化內涵都能呈現出其辦學理念，并對師生的行為及觀念造成一定影響。最后，校園文化屬于學校的發展核心，通常是學校展示形象、凝聚人心的重要體現。處于文明的校園中，學生能夠受到熏陶與感染，因美生愛，觸景生情，不僅能生發對學校的熱愛之情，形成高尚的品德，還能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.文明校園創建對學生的影響

（1）規范學生的言行。文明校園通常具有規范學生言行的作用，主要是因為文化建設通常包含許多規章制度，而這些規章制度能夠對學生的言行舉止及行為方式起到規范作用。同時，相關主題班會、課外活動、競賽活動的開展，可以幫助學生形成良好的觀念及思維習慣。

（2）陶冶學生的情操。文明校園的創建，通常對學生的道德情操、鑒賞情操及學生視野的拓展有顯著的效果。文明校園不僅可以使學生獲得相應的感受，還能使學生對美的欣賞能力得到有效提升，從而使學生學會追求與創造美。在文明校園中，學風、學紀也對學生有著重要影響，尤其是文娛活動的開展，不僅可以給學生提供交流的機會，促使學生真誠、友好地與他人相處，培養學生良好的道德品質，還能使學生充分受到文化熏陶，從而豐富學生的知識，開闊學生的視野。

（3）促進學生的心理發展。文明校園的創建，能夠促進學生的心理健康發展。由于文化建設通常會對學生的心理發展方向和目標有積極的闡述，所以文化建設可以促進學生的心理發展。同時，文明校園還能使學生形成相應的集體理念及行為態度，不僅能對學生的心理產生激勵作用，還具有潛移默化的教育影響力。

二、基于文明校園創建的促進學生健康成長的策略

1.基于以人為本的文明校園創建

學校管理人員決策的正確性與長遠性，通常會對學校的發展產生決定性影響，而且學校管理者的管理能力通常是以人為本的文明校園創建的基礎。在當前社會發展背景下，教育對教師的教學能力及綜合素養提出了更高要求，教師如果以陳舊的方法開展教學，就會影響學生的學習積極性，并影響到學校的管理。因此，教師需不斷提高自身的職業素質。在傳統教學中，學生通常處于被動接受知識的狀態，缺乏積極主動思考與探究的機會，長此以往，就會影響思維能力的發展，甚至出現“書呆子”式學生。而以人為本的管理理念，注重以學生為主體，能夠充分發揮學生思維的能動性，鼓勵學生對問題解決的方法進行積極探索。這不僅有助于知識的傳授，還能使學生掌握相應的學習方法，引導學生進行正確的學習，積極探索相關知識，從而提高學生的學習能力。

2.基于心理健康教育的文明校園創建

學生的心理健康通常與學校環境具有直接關系。校園環境不僅會對學生的信念形成產生直接影響，還能潛移默化影響學生的心理健康。文明校園通常具備和諧民主的精神環境及物質環境，能夠幫助學生形成健康的心理。首先，學校需組建相應的領導班子，充分關注學生的身心健康發展。其次，要注重教師團隊水平的提升，幫助教師獲取相應的幸福感。學校可以讓教師通過外出學習、參加講座、看視頻等方式接受心理保健，使教師的心理素質不斷提升，使教師產生幸福感，體會到存在感，進而以健康、積極的心態投入教學中，給學生帶去積極的影響和幫助。最后，學校需注重“六化”的創建。1）對校園景觀進行精心設計，注重校園綠化，通過布置宣傳欄、藝術長廊、展示欄等方式對校園進行相應的“美化”。2）制定與學生身心發展相符合的守則及行為規范等，實現校園的“秩序化”。3）建立和健全保潔制度，細化衛生評定準則，強化衛生管理，實現校園的“凈化”。4）定期對校園存在的安全隱患進行檢查，并安裝相應的照明設備及監控設施等，實現校園的“亮化”。5）注重校園的硬件設施建設，進行電化設備的布置，實現校園的“硬化”。6）注重教師團隊素質的全面提升，對教師團體實施輔導，還為學生配備心理輔導師，在班級開設相應的心理健康課程，并通過“信箱”的形式對學生的心理困惑進行收集，再通過相應的心理健康課程或個別心理輔導對學生進行心理健康疏導，實現校園的“軟化”。

3.基于活動育人的文明校園創建

學校可以結合傳統節日、重大事件、法定節日等，開展豐富多彩、形式多樣的活動，對學生實施集體主義和愛國主義等教育。首先，在每周升旗時開展國旗下講話活動，給予學生正面的教育。教育內容包括集體主義、愛國主義、誠實守信、文明禮貌等。其次，開展相應的文體活動及實踐活動。比如，學校可以開展學雷鋒活動、植樹活動、文藝匯演活動、運動會活動、教師節活動，以及書畫比賽、手抄報比賽等活動，給學生提供充分展現自我和體驗生活的機會，以促進學生健康成長。再次，注重生活細節，加強養成教育。教師可以通過班隊會對學生實施行為習慣的培養及校情教育，在課堂上開好“兩會”，即班會與晨會，精心設計主題活動。教師可以利用批評和表揚、否定和肯定等輿論方式，與學生的家庭教育形成無縫對接，以促使學生真正做到“從我做起及從身邊做起”，幫助學生養成講文明、講學習、講衛生、講禮貌的好習慣。最后，要注重發揮媒體的宣傳作用，為學生營造文明校園創建的氛圍。學校可以每天通過校園廣播在固定時間播放校園新聞及優秀學生的文章等，還可以通過黑板報、櫥窗等設施進行校園文化的宣傳，從而營造創建文明校園的良好氛圍。

三、結語

綜上所述，文明校園的創建屬于一種特定的文化，其通常具有健康的內容、鮮明的主題、多樣的形式，其對學生的言行規范、情操陶冶、心理培養等都有著積極的作用。因此，學校需強化校園與班級的文化建設，創建文明的校園環境，打造健康的校園文化，促進教學目標的實現，從而促進學生健康成長。

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Pay Attention to Building Civilized Campus and Guiding Students to Grow up Healthily

Wang Fei

（Caizhuang Primary School of Liangzhou District， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733000， China）

Abstract： Campus culture is a kind of spiritual culture with characteristic aesthetic characteristics. It is not only the core force of talent training， but also an important indicator to improve the level of school running. Schools should pay attention to the creation of a civilized campus to promote the healthy growth of students. Civilized campus can make students receive education imperceptibly， and gradually affect their thoughts and behaviors， so as to promote their healthy growth. This paper discusses the strategies of creating a civilized campus and guiding the healthy growth of students.

Key words： campus culture; civilized campus; establishment; people oriented; mental health education; activity education