王俊宇
摘要:高校依托宿舍管理推進思政育人是一項長期且復雜的工程,管理模式需要不斷更新、豐富、發展和完善,新時代下高校的宿舍管理工作面臨著更新更高的要求和挑戰。本文高校學生宿舍管理為例,重點研究學生宿舍管理中的主要矛盾和存在的問題,并探索管理的新模式新方法。
關鍵詞:高校;學生宿舍;管理育人
一、研究目標
通過構建安全健康積極向上的宿舍環境,激發宿舍陣地管理育人實效,深入挖掘把宿舍作為高校深入開展思政教育主陣地的巨大潛力,對策和方法主要強調充分發揮學生的自我效能,鼓勵學生自我管理,為推進高校宿舍管理育人和思政教育長遠發展貢獻力量。
二、研究意義
加強思想政治教育是堅定大學生理想信念,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要途徑。據調研數據顯示,大學生每天接近一半的時間在宿舍度過,宿舍環境不僅會影響學生的學習生活,也密切關乎著學生的身心發展。構建科學合理的管理模式,發掘積極可行的育人功能,打造健康積極的宿舍環境和宿舍文化對于提升大學生思想品德和綜合素養具有重要意義,也是助推高校思政育人長遠發展的重要途徑。
三、存在的問題
(一)調研結果顯示,高校理工科專業學生多、學科難、“掛科”多,導致頻繁出現學籍異動、學生編級,但是學校宿舍空床位緊缺,低年級學生宿舍相對集中,這就使得編級的學生無法調整宿舍到相應的年級,有時即使有可用床位但是編級生由于和同級同學已建立的感情基礎,也不愿意再消耗成本去和低年級學弟學妹經營人際關系而拒絕調宿,這就導致年級管理、班級管理、宿舍管理的脫節,責任劃分不清,學生缺乏歸屬感和安全感,進而編級生往往成績越來越差,甚至出現一些安全問題。優化宿舍管理模式,改善宿舍管理“亂象”是本研究重點想解決的問題之一。
(二)通過打造宿舍文化提升大學生綜合素質,在宿舍管理過程中充分發揮學生骨干先鋒模范作用。建立多層級的管理模式,完善宿舍走訪機制,善用宿舍的“空白墻”打造文化長廊,有利于縮短工作時間,提高工作效率,壓實工作責任。
四、對策分析
(一) 規范宿舍巡查走訪制度,塑造安全穩定的宿舍環境
近年來,大學生安全防范意識薄弱,高校宿舍消防問題頻發、學生財產頻繁丟失,消防安全、財產安全、人身安全成為宿舍管理的重要風險點。要打好宿舍管理的基礎,就必須加強風險防控治理,巡查制度分級分類為班級生活委員每日自查、年級學生骨干隔天檢查、輔導員(班導師)每周巡查。自查、檢查和巡查均“一室一冊”,記錄具體問題,并明確整改措施和整改期限,隨后通報檢查情況,對于在整改期限內不能完成整改的,或者問題頻發或性質嚴重的,可以院內通報批評,拒絕“糊涂賬”,做到安全警鐘長鳴。
落實宿舍巡查走訪制度,內在有動力提升、外在有督改力度,讓老師走近學生身邊、走“進”學生心里、拉近師生距離,利于做好學生思想工作。
(二)建設宿舍文化長廊,打造和諧溫馨宿舍背景
宿舍文化建設具有探索和實踐的巨大潛在價值,積極向上的宿舍文化氛圍有助于學生塑造健康身心、促進成長成才。相反的,乏味甚至空白的宿舍文化建設,無異于“放任”給學生很多時間通過其他途徑來形成“三觀”,這不利于學生專心于校園內生活,也不利于學生形成符合社會主義核心價值觀的獨立人格。利用宿舍走廊的“大白墻”打造“文化長廊”提升宿舍文化內涵,讓“大白墻”既具有觀賞價值,又實現育人功能,成為學生生活中的一抹亮色。文化長廊由思政教育專刊、標兵宿舍展示、安全知識科普、工作簡報等版塊組成,在宿舍陣地將思想政治教育、安全建設、榜樣引領、專題學習融為一體,切實發揮宿舍文化育人功效。
(三)發揮學生骨干先鋒作用,營造友善互助宿舍氛圍
在每棟宿舍樓設立“先鋒崗”,通過主動服務提升學生骨干的責任意識和服務意識,進一步發揮宿舍陣地的育人功能。先鋒崗人員建議為同一棟樓的黨員、班干部以及在上個月積分排名靠后的宿舍的同學。先鋒崗的同學要對宿舍進行巡查并協助宿舍管理老師完成其他工作。設立宿舍先鋒崗,使宿舍管理工作開展更“接地氣”,既鍛煉了小部分同學的工作能力,也為大部分同學提供更及時的服務,這為深入開展學生工作提供了重要依據。
(四)創新激勵機制,設計評比體系
實現宿舍“自治”,管理規范化、標準化,轉變學生觀念從“要我做”為“我要做”。積分機制的施行需結合巡查走訪制度和文化長廊建設具體落實,獲得工作簡報、標兵宿舍展示的宿舍都會獲得加分,而在檢查中表現較差的宿舍也會相應扣分,并每月公示積分,學期末清零積分,積分高的宿舍可以兌換獎品,積分低的宿舍需要到先鋒崗工作或者參與其他形式的勞動教育。面向大一學生開展優秀風采宿舍評比,夯實宿舍文化創建基礎 。面向大二、大三學生開展文明宿舍評比,進一步推進宿舍文化建設;面向大四學生開展畢業生特色宿舍評比,如學霸宿舍、競賽標兵宿舍、就業先鋒宿舍等。積分評比機制可以有效改善學生對宿舍檢查的消極應對和反感態度,激勵學生追求進步,積極推動思想政治工作貫穿宿舍管理全過程,多維發力、多措并舉推進“三全育人”落地見效,助力學生成長成才。
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