在財(cái)校完美蛻變

呂曉霞

從壞學(xué)生到班長

在就讀財(cái)校前，黃權(quán)俠曾讀過半年高中，后來因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)實(shí)在沒有興趣，便輟學(xué)跟一些朋友“混”了半年“社會(huì)”。無奈之下，黃權(quán)俠經(jīng)人介紹進(jìn)入了廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校。那時(shí)，與其他升學(xué)就讀高中的同學(xué)相比，黃權(quán)俠感覺前途迷茫，比他們低了一個(gè)層次。“反正比不上，干脆就不比了，過完這三年中職，反正也是出去就業(yè)”。抱著這樣的思想，黃權(quán)俠打算繼續(xù)在學(xué)校“混日子”。

讓黃權(quán)俠萬萬沒有想到的是，班級(jí)選舉班長的時(shí)候，班主任極力推舉了他。“老師為什么會(huì)看重我這個(gè)壞學(xué)生？我連自己都管不好，怎么去管別人？為什么要讓我一個(gè)大男生去管一群小女生（全班54人，只有3名男生）……”黃權(quán)俠怎么也想不通。“中職學(xué)校其實(shí)就是一個(gè)小型社會(huì)，我相信你能在這個(gè)小型社會(huì)里不斷發(fā)展壯大。”正是因?yàn)榘嘀魅蔚倪@句話，黃權(quán)俠決定接下班長這個(gè)“重?fù)?dān)”。

面對(duì)如何管理、如何管理好、如何處理人際關(guān)系這些問題，黃權(quán)俠不得不開始思考。經(jīng)過不斷的嘗試，黃權(quán)俠學(xué)會(huì)了分配管理，召集班干部開會(huì)，把班級(jí)的工作明確分配給各個(gè)班干部，而自己則負(fù)責(zé)監(jiān)督以及協(xié)助各個(gè)班干部的工作。針對(duì)班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好、班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)、各班干部工作積極性不高的問題，黃權(quán)俠特意向班主任申請(qǐng)了幾節(jié)班會(huì)課進(jìn)行圍繞“團(tuán)結(jié)”“學(xué)習(xí)氛圍”等主題的專題班會(huì)課。在處理人際關(guān)系上，對(duì)于這個(gè)以女生為主的班級(jí)，黃權(quán)俠的辦法是，一些大事情由自己決策，而班級(jí)內(nèi)部的問題則交給其他班干部。

在管理班級(jí)的過程中，黃權(quán)俠也漸漸認(rèn)識(shí)到，班長是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊，更是一個(gè)班級(jí)好壞與否的關(guān)鍵，所以必須“嚴(yán)人先律己”。為此，黃權(quán)俠開始嚴(yán)格要求自己，“你想別人服你，你必須比他好、比他強(qiáng)！”這讓黃權(quán)俠在以后的學(xué)習(xí)、生活中受益匪淺。正因?yàn)榇耍S權(quán)俠特別感激自己的班主任，“是她給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，給了我一個(gè)提高能力的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是她為我指明了前方的路。”黃權(quán)俠有時(shí)會(huì)想，如果不是班主任當(dāng)初執(zhí)意要自己當(dāng)班長，他可能會(huì)在“渾渾噩噩”中過完三年的中職生活，或許還會(huì)因?yàn)槿鞘巧恰o心向?qū)W而輟學(xué)。

努力突破自己

中職學(xué)校注重的不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更多的是學(xué)生的素質(zhì)、個(gè)人能力、技能等，認(rèn)識(shí)到這些，黃權(quán)俠決定找到自己的突破點(diǎn)，積極參加學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及各項(xiàng)技能競賽。

入學(xué)后，黃權(quán)俠加入了團(tuán)委社聯(lián)的醒獅社，剛開始只是抱著玩玩的心態(tài)。醒獅動(dòng)作難度大，訓(xùn)練起來比較艱苦。黃權(quán)俠有過很多次放棄的想法，但最終還是堅(jiān)持了下來。一年多的艱苦訓(xùn)練下來，黃權(quán)俠結(jié)識(shí)到了很多與自己共同訓(xùn)練、共同揮灑汗水的“獅友”，他們也成為黃權(quán)俠不放棄的理由。2014年，社團(tuán)重新選任社長，黃權(quán)俠憑借班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，高票當(dāng)選為新一屆社長。剛接手社團(tuán)時(shí)，社團(tuán)只是創(chuàng)立的第二年，很多制度以及管理還不完善，這也讓剛接手的黃權(quán)俠有些不知所措。后來，他結(jié)合班級(jí)管理的方法，重新制定了一套完整的社規(guī)，并將社團(tuán)人員進(jìn)行了篩選，勸退一些不積極的社員，進(jìn)一步完善了社團(tuán)管理體系。

在班級(jí)管理、社團(tuán)管理的過程中，黃權(quán)俠認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把工作做好，才能將責(zé)任完成。為此，他開始接觸一些課外知識(shí)，如《厚黑學(xué)》《管理學(xué)》《心理學(xué)》等書籍。現(xiàn)在的黃權(quán)俠不管是在心理素質(zhì)、管理經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系處理能力，還是社會(huì)實(shí)踐能力、交際能力上都有了很大的提升。

“我相信現(xiàn)在的我選擇中職學(xué)校是正確的，我并不比那些讀高中的學(xué)生差！”黃權(quán)俠對(duì)自己信心滿滿。