課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用及實(shí)踐

石穎

摘? 要：小學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容著重于培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有很大的好處。同時(shí)，語(yǔ)文課程中的作文是其中的一個(gè)重要組成部分，而且占據(jù)著極高的比重，能夠培養(yǎng)學(xué)生靈活地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。但是小學(xué)生因?yàn)槟挲g尚淺，缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，因此，只能通過(guò)課外閱讀來(lái)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞，從而提高自身的作文水平。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;小學(xué)語(yǔ)文;作文教學(xué);作用;實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.212

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的形式和目標(biāo)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。不僅要求學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，還要提升綜合語(yǔ)文素質(zhì)，提升內(nèi)在修養(yǎng)，提高寫(xiě)作技能，培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)。隨著新課改的逐漸深入，課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用越來(lái)越重要。通過(guò)課外閱讀，不僅能夠讓小學(xué)生積累豐富的寫(xiě)作素材，提升語(yǔ)文寫(xiě)作能力;而且還可以在一定程度上培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力，有助于分析理解能力的提高。由此可見(jiàn)，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提升語(yǔ)文教學(xué)的深度和廣度，促進(jìn)小學(xué)生作文寫(xiě)作能力的提升，對(duì)于小學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。

一、課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中，老師將課外閱讀更好地運(yùn)用到教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的積極性能夠調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而更好地進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到一些樂(lè)趣和快樂(lè)。老師需要在這個(gè)過(guò)程中注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠融入到課堂學(xué)習(xí)之中，鞏固學(xué)生在課堂所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，從這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，能夠體悟語(yǔ)文知識(shí)的魅力，這樣學(xué)生的閱讀興趣能夠逐步地得到培養(yǎng)，之后在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)變得更加順利。課外閱讀也能夠培養(yǎng)學(xué)生的德育水平，促進(jìn)學(xué)生德育水平的提高，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，這樣可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候，通過(guò)運(yùn)用課外閱讀的方法，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生對(duì)閱讀材料有自己的理解和認(rèn)識(shí)，這樣可以促使學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的提升。每個(gè)學(xué)生都對(duì)閱讀材料有自己的認(rèn)識(shí)和理解，老師所能做的就是激發(fā)學(xué)生的閱讀潛力，讓學(xué)生對(duì)閱讀材料能夠理解清楚，這樣可以讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠快速地理解和掌握相關(guān)的閱讀材料和內(nèi)容，找到閱讀材料之間的相互規(guī)律性，這樣就會(huì)讓學(xué)生學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)變得更加深刻。課外閱讀可以給學(xué)生一個(gè)更加開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，可以讓學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的提高提供幫助，讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，以后的閱讀效率會(huì)變得更高。

3.提高小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

老師要在作文教學(xué)的過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外文學(xué)作品的閱讀，通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀能增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。課外閱讀有別于語(yǔ)文教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物能夠了解到教材中所涉及不到的知識(shí)和人生哲理，會(huì)對(duì)同一事物產(chǎn)生和以往不一樣的思想感悟，這不僅提升了小學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)還能在作文的寫(xiě)作過(guò)程中加深文章的立意和內(nèi)容的深度。因此在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的過(guò)程中課外閱讀尤為重要。只有在課余時(shí)間大量的閱讀才能提升小學(xué)生的閱讀理解能力，這樣久而久之會(huì)豐富小學(xué)生在溝通交流中的講話方式和交流內(nèi)容，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。

二、課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中實(shí)踐策略

積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，課外閱讀可以有效幫助學(xué)生豐富思想內(nèi)涵，提升思維能力，因此，廣大教師不僅不能排斥課外閱讀，將其視作洪水猛獸，正相反，反倒應(yīng)當(dāng)主動(dòng)以身作則，帶頭進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生排除心中的顧慮。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，為了讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，要讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)多看報(bào)的習(xí)慣，這樣一來(lái)，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到很多課外知識(shí)，還能將收獲到的知識(shí)運(yùn)用到平常的寫(xiě)作當(dāng)中，為自己的作文增加亮點(diǎn)。所以，教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要激發(fā)學(xué)生們閱讀的積極性，向他們推薦好的讀物，從而提高他們的寫(xiě)作水平。

參考文獻(xiàn)：

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（秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)牛蘭甸小學(xué)? 河北秦皇島? 066000）