創新初中德育教育工作的方法

蔡油珠

摘要：初中階段是個體成長的重要時期，在具體開展教學活動時，科學實施德育教育是學生道德素質有效提升的重要保障，教師需要對其進行合理優化，本文綜合探究初中學校創新德育教育的具體策略。

關鍵詞：初中;德育教育;創新

引言

在初中階段開展教育工作時，德育教育的有效落實可以幫助學生正確樹立三觀，對其進行良好習慣和人格品質的科學培養，保障學生終身發展。為了進一步明確初中階段如何更為高效地開展德育教育，特此進行本次研究工作。

一、優化德育教育體系

在現階段具體開展德育教育時，如果想要對其教學方法進行有效創新，相關部門需要強化教育工作的實效性。首先，國家教育部門需要嚴格管理德育教育，對學校提出明確的要求，確保學校在德育教育方面能夠合理增加課程量，同時，學校還需要對其教育管理體系進行科學完善。其次，學校在具體開展德育教育時，還需要對其課程層次進行合理豐富，一般情況下，初中德育內容具體包括道德教育、理想教育、社會主義教育、愛國主義教育等多個層面，通過該種方式可以實現學生愛國情懷的有效提升，使學生能夠正確分析集體和個人之間的關系，進而對其進行良好道德理念和正確理想目標的科學樹立[1]。所以，教育部門需要強化德育教育，科學完善德育教育體系，確保能夠有效提升教育效果。

二、強化德育思維鍛煉

初中教師在具體實施德育教育時，需要采取有效措施對學生進行科學引導。首先，教師需要對其進行合理創新，確保學生對德育內容具有較高的興趣，例如，教師可以利用經典人物傳記對學生進行科學引導，然后對其德育教育素材進行深入挖掘。其次，教師還需要合理應用各種校外資源，對各科教師開展德育培訓，科學改進學習內容，確保能夠對學生進行更為有效的引導。同時，教師還需要積極調動校外資源，引導學生積極參與基層工作、農場工作和社區活動，使學生對各種社會面貌具有充分的了解，進而保障學生能夠更為深刻地感悟生活。通過科學開展戶外式教育，可以使學生進一步明確社會發展對其德育素養提出的各項要求。最后教師需要科學研究學生思維情況，針對學生發展制定戶外學習內容，根據學生學習情況進行不同德育課程的合理劃分，確保教學內容具有較高的針對性，對其課程形式進行合理創新，使學生對其具有更高的認知度。

三、創新德育教育方式

在以往開展德育教育時，教育方式具有一定的單一性，如果教師一味灌輸理論知識，則學生很難深入理解相關理論內容，甚至出現抵觸情緒，導致學生無法主動參與德育學習，所以，學校需要對其德育教育方式進行科學改進。現代社會的不斷發展使多媒體技術在教學活動中得到了廣泛的應用，能夠確保有效結合多媒體教學和傳統德育教育，進而提升整體教育效果。教師在具體實施德育教育時，需要精心篩選多媒體設備中的教學資源，在德育教育中進行合理滲透，確保能夠實現學生學習體驗的合理豐富，提升整體教學質量。例如，在具體落實榜樣教學時，如果直接由教師進行口頭闡述，則會使學生無法對我國優秀道德品質進行深入地體會，此時，教師需要合理應用多媒體技術向學生展示相關圖片和視頻，確保學生對教學內容具有更為直觀的感受，所以在具體開展德育教育時，多媒體技術能夠有效提升整體教學效果。

四、提升教師整體素質

首先，教師需要對自身道德素養加強重視，對個人言行舉止進行科學完善。其次，教師還需要進行自身知識儲備的合理增加，確保能夠有效解答學生在學習生活中出現的疑惑。同時，教師還需要強化自身責任感，及時制止學生不良行為。最后，教師還需要對學生情感教育加強重視，只有和學生進行有效的交流，才能使教育工作真正打動學生，所以，教師需要和學生及時溝通。學校在具體開展德育教育時，教學方法的合理優化極為重視，教師需要對其教育方法進行有效創新，確保能夠向學生及時傳遞道德教育內容[2]。同時，學校還需要定期組織學生進行探望養老院、義務打掃等活動，科學改進德育教育方式，使其教學活動實現理論結合實踐。通過科學開展各種不同形式的活動，能夠有效激發學生參與興趣，同時還可以使教師進一步明確學生心理需求，進而對其進行更為有效的引導。

五、有效聯合學生家長

在開展教育工作時，家庭教育具有一定的基礎性，因此，在具體實施德育教育工作時，需要強化家庭教育，有效融合社會發展，合理豐富德育教育。在學生成長中，如果缺失家庭教育，則會使其很難正確認識一些事物，應試教育使大部分家長對學生成績過于重視，卻忽略學生情緒問題，無法對學生進行正確引導。因此，教師在具體實施德育教育時，需要和學生家長進行有效的溝通，確保家長能夠積極配合教師工作，進而提升教育效果，進而保障更為高效地開展德育教育，對其未來發展方向進行合理優化。學校可以組織開展家長委員會，和學校德育計劃有效配合，教師還需要定期進行回訪。同時，學校還可以進行模范家庭的合理設置，確保家長能夠積極參與教育工作，進而實現德育教育內容的合理優化。

六、結束語

總之，初中教師在開展德育工作時，通過優化德育教育體系，強化德育思維鍛煉，創新德育教育方式，提升教師整體素質，有效聯合學生家長能夠對其德育教育進行合理創新，實現學生整體道德素質的有效提升，有效推進現代教育發展。

參考文獻

[1]冀斌. 淺談初中德育教學的有效策略[J]. 學生·家長·社會（學校教育）， 2019， 000（009）：P.1-1.

[2]李錦清. 淺析初中德育教育創新教學問題與方法[J]. 讀天下（綜合）， 2019， 000（030）：P.1-2.