應用型人才培養下的高等數學課程教改探討

任偉

基金項目：河北省自然科學基金，河北省教育廳高等學校科學研究項目

摘要：高等教育必須順應時代發展潮流，滿足時代發展需求，要能針對國家戰略、經濟發展情況，制定人才培養方案。目前社會經濟發展中急需應用型人才，因此高等數學課程教育教學中，必須制定改革測量，創新人才培養模式，優化培養理念，要為社會提供高質量的應用型人才。因此文章首先介紹當下應用型人才培養下的高等數學課程教學中存在的不足，并提出具體課程教改措施。

關鍵詞：高校教育;應用型人才;高等數學;教育改革

高等數學是高校大多數專業必須學習的課程，對發展學生思維能力，提升學生綜合素養具有重要意義。在應用型人才培養期間，要求能了解當下教育教學中存在的問題，并能通過多種手段提升教育質量，確保學生的可持續發展。目前高等數學課程教學實踐中，存在的主要問題表現為學生的認知問題、教學理念與能力問題，所以需針對這三方面的問題，制定教改措施。

1.高等數學課程教學存在的問題

1.1學生方面的問題

高等數學是一門難度較高的學科，對學生思維能力、認知方式等有一定要求，相比于高中高等數學整體難度更高，如果學生還使用高中的學習模式與理念，學習起來相對比較吃力。同時一部分學生自主學習能力與自我克制能力較差，遇到困難時就打退堂鼓，也會影響高等數學的學習[1]。

1.2教學理念方面的問題