2021年25期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)是提高課堂教學(xué)效率的捷徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何凸顯學(xué)生的主體性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的研究與實踐
- 初中物理實驗教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 淺議中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺議初中政治教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 童詩撥弦啟思維 想象引路潤成長
- 農(nóng)村留守兒童安全教育與管理策略研究
- 引導(dǎo)的力量
- 以建模為基，以培養(yǎng)思維為的，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動
- 淺談幼兒園中的融合教育
- 高中英語教學(xué)對報國自覺的理想信念教育的滲透
課堂策略
- 寓教于樂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語文低學(xué)段兒童詩創(chuàng)作教學(xué)初探
- “雙減”政策下發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效策略
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生閱讀能力的幾點策略與嘗試
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂高效課堂構(gòu)建探究
- 基于讀后續(xù)寫的高中英語寫作教學(xué)策略研究
- 初中生物參與式教學(xué)模式的運用策略分析
- 淺析檔案管理信息化有效策略
- 民族音樂文化在高校音樂教學(xué)中的傳承策略探析
- 小學(xué)道德與法治課程校本化實施的策略
- 游戲促進幼兒良好行為習(xí)慣的實踐和研究
- 構(gòu)建切實有效的高職院校校園文化
實踐應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)建構(gòu)的研究
- 小學(xué)語文在雙減政策下的作業(yè)設(shè)計探討
- 淺談情景教學(xué)法在高職旅游管理專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在教學(xué)實踐中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 論職業(yè)素養(yǎng)價值取向下對中職語文教學(xué)環(huán)節(jié)的把握
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- “1+X”證書制度下應(yīng)用型本科院校教師隊伍建設(shè)路徑探究
- 初中體育足球運動高效課堂的構(gòu)建探析
- 文體分析在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下在初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐力
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 開發(fā)視頻資源 服務(wù)高中地理教學(xué)
- 簡論小學(xué)生心理健康教育的方法
- 淺談信息技術(shù)在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
創(chuàng)新思維
- 增彩教育 助力成長
- 城郊結(jié)合部學(xué)校在均衡化教育進程中的擔(dān)當(dāng)
- 創(chuàng)新作業(yè)，輕松上陣
- 高職院校軌道交通專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設(shè)方案研究
- 雙減政策下小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 如何挖掘語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新點
- 新課改背景下初中班主任工作中的問題及對策
- 基于認知負荷理論的高中英語作業(yè)設(shè)計原則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)新理念
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的高等數(shù)學(xué)課程教改探討
- 源于生活經(jīng)歷的作文教學(xué)才是提高小學(xué)語文教學(xué)水平的關(guān)健
- 高職英語在線課程資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 如何有效開展初中生物科學(xué)探究活動
- 淺談高中英語教學(xué)中的思維拓展
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)體育活教學(xué)的重點是興趣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于“以德為行，以學(xué)為上”教育思想下舞蹈課堂學(xué)生德育培養(yǎng)研究
- 教師如何幫助“學(xué)困生”提升自我效能感
- 淺談初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的方法與技巧
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班級管理效果提升
- 論素質(zhì)教育下小學(xué)數(shù)學(xué)采用多媒體教學(xué)對課堂質(zhì)量提升的影響
- 高中語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 習(xí)作單元的精讀課文怎么教？
- “崗課賽證”融通在高職建筑工程技術(shù)專業(yè)新形態(tài)教材建設(shè)中的運用
- 探析民族管弦樂隊中的笙演奏
- 幼兒早期閱讀的意義及幼兒閱讀行為的特點
- 高職體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)和職業(yè)能力
研究分析
- 小學(xué)語文教學(xué)與農(nóng)村留守兒童積極人格的培養(yǎng)
- 淺談民族民間舞意境的營造方法
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文高效課堂建設(shè)研究
- 信陽大學(xué)生終身體育鍛煉能力養(yǎng)成的研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動開展的探索
- 中職語文教學(xué)中存在的問題及對策探究
- STEM教育視域下幼兒結(jié)構(gòu)游戲課程教學(xué)的實踐研究
- 系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談幼兒園教師如何做好幼小銜接工作
- 淺議課程思政在高職英語教學(xué)中的實踐與研究
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下單元整體教學(xué)心得
- 淺談巧用多媒體創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的策略
- 基于微課的支架教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
- 高中語文教學(xué)分組合作學(xué)習(xí)利于調(diào)動學(xué)生積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)在課堂中的培養(yǎng)演技
- “雙減”背景下中小學(xué)教師評價方式的探究
- 體驗式德育
- 班主任培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探究
- 用師愛涂抹最美的人生底色
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略研究
- 課后延時服務(wù)的優(yōu)勢、問題及對策
- 職業(yè)教育人才培養(yǎng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究
- 以興趣為導(dǎo)向的中學(xué)體育教學(xué)實踐路徑芻議
- 1+X證書制度下新能源汽車教學(xué)改革與實踐
- 雙減背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)方法研究
百家爭鳴
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的展示與評價
- 沙盤游戲在中職心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下的教育公平補償
- 探討在中職汽修專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用信息化資源的對策
- 初中語文漢語言文學(xué)教學(xué)中存在問題與改進對策探究
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化“后進生＂的策略淺析
- 淺談笙演奏中呼吸的教學(xué)重點及實踐
- 探析VR與AR技術(shù)對數(shù)字媒體藝術(shù)影響
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的初中英語寫作教學(xué)
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策分析
- 試論培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)下的高中英語深度閱讀
- 《基礎(chǔ)會計》教學(xué)改革反思
- 企業(yè)專家深度參與中職學(xué)校“犀牛建模”項目化課程的探索與研究