核心素養下的小學音樂高效課堂構建探究

王浩

摘要：核心素養的培養與發展已經成為國內教育改革的重點內容，要提高學生學科核心素養，最有效的手段便是構建高效課堂。就小學音樂課程而言，如何構建高校課堂以培育學生音樂學科核心素養已經成為廣大音樂教學工作者面臨的重要任務。只有認識到高效課堂構建的必要性和要求，提高音樂課堂教學效率，才能夠實現小學生音樂核心素養培育目標。

關鍵詞：核心素養;小學音樂;高效課堂;構建策略

“立德樹人”是新時期課程改革的根本任務，而核心素養在這一根本任務中具有突出地位，教學改革應當以核心素養培育為基本要求，這是踐行素質教育理念的重要舉措。構建小學音樂高效課堂，其目的并不僅僅在于讓學生學習到更多的音樂知識和技巧，而是要以培養學生全方位能力素養為目標，既使學生學到扎實的音樂知識與豐富的音樂技能，同時又培育學生適應自身發展需要與社會發展要求的各種品格與能力。

一、小學音樂高效課堂的內涵及要求

要構建小學音樂高效課堂，首先應該明確音樂高效課堂之內涵與要求。優質的小學音樂高效課堂教學要求教師在遵循學生身心特點、認知規律以及教學規律的基礎上，激發學生的音樂學習興趣，促進學生主動學習音樂的熱情。高效的小學音樂課堂必須圍繞“培養什么樣的人”為教育目標，這種教育目標必須反映社會經濟發展對人才培育提出的新要求。……