基于核心素養培養的初中道德與法治高效課堂的構建策略

汪文昌

摘要：核心素養是學生必須具有的基本素養。在德育與法制教育中，教師要根據學生的發展需求，學習先進的教育理念，創新教育方法，通過趣味化的課堂導入環節、多元化的知識探究活動、多樣化的實踐教學活動等，構建高效課堂，培養學生的學習能力、創新能力、科學理念、道德修養與思維能力，發展其核心素養，促進其綜合成長。

關鍵詞：初中;道德與法治;核心素養;高效課堂;構建策略

引言

初中思想政治教育的主要途徑是道德和法制。中小學思想政治理論課作為立德樹人的基本任務，是學校德育工作的重要內容。在新的課程改革背景下，德育與法制教育的發展起著舉足輕重的作用，它直接關系到學生能否成為一名德才兼備、國家需要的優秀人才。由于很多學生的學習成績不理想，并不是天賦不夠，而是缺乏對學習的理解，這就說明了道德和法律的重要性，及相應教學研究實踐的價值。

1構建趣味性教學環境，激發學生的主動性

課前導入的效果在一定程度上影響了課堂活動的成效。因此，教師想要構建高效課堂，可創設趣味化的教學情境，進行課前導入，營造濃厚的課堂氛圍，指引學生積極參與課堂活動。此外，教師可借助游戲導入、角色扮演等方式，提高課前導入的趣味性，集中學生的注意力，提高課堂活動的效率。

2重視學生情感轉變，把情感教育引入課堂教學

學生的身心發展還不成熟，感性思維較強、理性思維較弱。……