初中體育足球運動高效課堂的構建探析

曹婷

摘要;初中階段的學生具有活潑、好動，想象力強、好奇心重等特征，足球訓練對于調節其情緒，強健其體魄有著重要意義。教師在教學實踐中，能充分發掘學生的優劣勢，制定出利于學生健康成長的足球訓練課程。

關鍵詞;初中體育;足球訓練;策略

學校應秉承先進的教育理念，努力打造“陽光型運動”的體育課程，調動起學生學習體育科目的積極性，形成自己鍛煉身體的習慣。初中體育課程的足球訓練內容的開展，在很大程度上為學生意志力的培養，強健體魄的形成，包括運動意識的養成，創造了一定的條件，教師應積極探索教學策略，為促進學生全面進步，實現各方面的發展奠定基礎。

一、更新教學理念，優化足球教學方法

教師只有具備了更加端正及先進的教學理念，才能積極地去優化足球教學方法，從而更加順利地幫助學生強化足球運動技能。例如，在進行足球教學之前，教師都會讓學生進行熱身活動，而在傳統的體育教學中，熱身活動好像一直都是運動操，學生對這種一成不變的熱身方式早已產生疲憊感，并且在運動時也很敷衍，所以根本無法達到預期的熱身效果。首先在熱身環節，教師就可以把學生分成兩個小組，兩個小組之間隔開 20 米，各個小組內的成員依次排好隊，從其中一個小組的第一個人開始，先進行原地踏步跑，然后再用兩只腳交替踢著足球跑向對面小組把球交給下一位學生。在這樣的熱身活動中，學生的參與興致會更高，并且能讓學生發現足球運動的趣味性，從而使學生更加主動積極地進入接下來的教學活動中。……