淺談美術(shù)教學(xué)中的展示與評價

王小英

上好一節(jié)美術(shù)課，除了課前認真?zhèn)湔n外，課堂中的展示評價是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。學(xué)生能通過各種展示評價了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整不良的方法，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評價是美術(shù)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，而教師對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的方法，將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。而展示評價也要根據(jù)不同的課程類型，設(shè)計不同的評價方式，力求新穎獨特，才能充分抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而無形當中把整堂課推向高潮。

一、情境展示與評價

所謂情境展示，就是將學(xué)生的作業(yè)或作品展示于教師提前設(shè)計好的背景或情境中，這樣既豐富了課堂表現(xiàn)形式，又使學(xué)生有種身臨其境的感覺，參與熱情空前高漲。例如《皮影藝術(shù)》一課，因為皮影藝術(shù)是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。所以，必須準備充分，學(xué)生才能更好地了解我們的傳統(tǒng)藝術(shù)。課前，我用一個大紙箱，把其一面挖出個長方形的大洞，將半透明的塑料薄膜蒙在上面，做成“屏幕”，再用布和彩紙?zhí)砑友b飾。一個漂亮的皮影演出舞臺就做好了。找來一個亮度高的寫生用的投影燈，皮影戲就可以開演。有了這么好的舞臺，每個小組的成員都積極制作皮影人物道具等，爭先恐后地到臺前來演。“這組演的是哪出戲劇”“那組的人物做的很精致”等等，這些同學(xué)間，師生間的評價自然而然地流露出來，課堂也由此進入高潮。……