高職院校軌道交通專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設方案研究

李昌滿 司小娟

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，高職院校也加快了前進的步伐。而如今，“雙師型”師資力量的培養(yǎng)模式，不僅成為高職院校師資隊伍建設的重點，而且也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，提升教學水平的關鍵。建設高質量的“雙師型”師資隊伍對于教師評價與師資認定機制也發(fā)揮了重要影響。而基于高職院校軌道交通專業(yè)的特征來講，其專業(yè)性較強，對畢業(yè)生身體、心理等各方面素質要求較高，而“雙師型”的師資力量是高職院校教師隊伍建設的著力點和方向，對學生畢業(yè)后的工作發(fā)展都將帶來很大幫助。學習與工作相結合的教學培養(yǎng)模式，不僅對學生未來發(fā)展建立了基礎，同時也是建立良好的師資隊伍最關鍵的一步。

關鍵詞：高職院校;軌道交通專業(yè);“雙師型”師資

前言：

在當今社會不斷發(fā)展過程中，城市軌道交通也在順應時代潮流高速發(fā)展。而同時也衍生出眾多軌道交通運營、維護、保障等相關的專業(yè)人才崗位的空缺。對于培養(yǎng)造就適合軌道交通作業(yè)人員，適應經(jīng)濟發(fā)展需求的大批高質量工程技術人才來講，這個重擔則深深壓在了高職院校軌道交通專業(yè)教師的肩上。隨著各式各樣軌道交通專業(yè)師資建設方案的不斷推進，“雙師型”師資隊伍建設對于培養(yǎng)高科技人才起到了重要的作用。其教師數(shù)量與比例也成為衡量高校教師教學質量的重要標準，如何合理有效的在軌道交通專業(yè)加強“雙師型”師資力量同樣也成為了高職院校面臨的重大挑戰(zhàn)。……