淺談幼兒園足球游戲特色活動的成效

鄭筱玲

【摘? ? 要】《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”2021年1月，我園被評為浙江省足球特色學校，我們始終遵循幼兒足球發展的規律和特點，開展“玩轉足球”特色活動，并配備專職的足球教師，以培養幼兒的足球興趣，營造良好的足球文化氛圍。堅持以游戲為基本活動，讓幼兒在趣味中進行足球運動。同時，注重幼兒身心發展，培養健康活潑、勇敢自信的快樂兒童。為了全面落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求，結合本園實際情況，現對幼兒園足球游戲活動的教育價值、教學原則和實施策略進行分析探討。

【關鍵詞】足球? 游戲? 價值? 策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.015

《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確提出幼兒園應開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動。而足球作為深受小朋友們喜歡的運動方式之一，對于促進幼兒身心健康有著重大的意義。為了全面落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，現將結合本園足球特色活動，對幼兒園足球教學的教育價值、教學原則和實施策略進行分析探討。

一、幼兒園足球游戲活動的教育價值

（一）以球健身

1.減少肥胖現象。2017年《中國兒童肥胖報告》發布，我國幼兒肥胖率不斷攀升，除遺傳因素外，膳食結構的改變，身體活動的減少是主要原因。幼兒園和家庭除了給幼兒提供健康的營養食譜外，應該讓幼兒經常參加體育運動和戶外活動，增加肺活量，增強肌肉力量，加大體內能量的消耗，從而使身體機能實現平衡，而足球游戲運動量較大，就是達到這種效果的最佳活動之一。

2.提高身體素質。足球游戲讓幼兒擁有更多的機會參加日光浴，增強幼兒皮膚的抗病能力，陽光中的紫外線，可以有效殺滅細菌，防止各類疾病發生，還可以減少兒童缺鈣的比例，減少佝僂病的發病率。在戶外進行足球游戲可以讓幼兒與空氣親密接觸，可以利用氣溫和人體表面的溫差進行反復的循環刺激，從而增強身體的調節功能。

3.促進骨骼發育。幼兒在足球游戲中需要具備良好的靈敏性、柔韌性和協調性，在游戲過程中通過控球、奔跑和躲閃等技巧，提高幼兒的身體協調性。另外，幼兒在足球游戲過程中需要消耗大量的體力，這樣有利于促進骨骼發育和增強免疫力，從而實現以球健身的目的。

（二）以球育德

適合幼兒運動的種類很多，其中足球游戲運動對促進幼兒思想品德發展具有積極的作用。

1.有利于培養幼兒體育道德意識。幼兒通過參與足球游戲可以養成尊重對手、遵守規則、公平競賽的良好道德習慣。在足球活動中，教師根據不同年齡段的特點分別進行設計難易程度，為幼兒創設克服困難的不同情景，在心理上讓幼兒有一種想去征服的欲望，但是要經過努力后才能取得成功，這樣就培養了幼兒勇敢堅定、不畏懼困難的優秀品質。

2.有利于培養幼兒團結協作精神。體育運動精神作為一種具有能動作用的意識，是體育行為的動力源泉，是一種心理資源對提升人的道德素質、提高社會文明起到非常重要的作用。比賽足球是一項團體運動，比賽中需要團隊默契合作才能取得最終勝利。足球游戲也是這樣，游戲往往會以分組或者團體合作的形式去完成。比如在“穿越叢林”游戲活動中，幼兒需要一起配合傳、接球，直到將球送入大門才算完成任務，這就是團隊的勝利。讓幼兒通過團隊的合作體驗成功，形成活潑樂觀、團結互助、勇于擔當的良好品質。

（三）以球啟智

幼兒在足球游戲或比賽過程中，要憑借已有經驗對賽況進行思考和判斷，并要及時采取相應的措施，以確保能夠順利戰勝對手，這樣有助于促進幼兒智力的開發。另外，幼兒在足球比賽過程中要學會控制情緒，及時應對比賽現場的突發狀況等，逐步樹立幼兒的良好心態。同時，還需要正確對待足球比賽結果，做到勝不驕、敗不餒。

二、幼兒園足球游戲教學應遵循的原則

（一）趣味性原則

兒童是天生的游戲家，幼兒注意力時間比較短，如果足球教學設計缺乏趣味性的話，就難以有效激發學生的足球運動興趣，自然就無法實現“學中玩，玩中學”。因此，教師在開展幼兒足球游戲活動時，必須根據幼兒的心理特點，設計創新教學方法和手段，根據他們的已有經驗，以他們喜聞樂見的游戲方式展開，來激發幼兒參與足球教學的積極性。

（二）安全第一原則

“安全第一”是對教育工作中各項具體活動最基本的要求。足球游戲活動具有競爭性和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。因此，教師在足球游戲之前事先準備工作必須要想得周到一些，提前排除安全隱患。如活動場地和器械使用的安全，還要特別注意防止人為的傷害。教師應通過疏導和調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。

（三）循序漸進原則

幼兒階段是開展足球運動的啟蒙階段，教師在設置活動時要考慮各年齡段幼兒發展的需要，并根據各班幼兒對感興趣的點設置不同的游戲環節，為孩子的成長提供“有準備的環境”。另外，教師根據幼兒心理認知規律，由簡到難、層層遞進的規律設計游戲活動，讓幼兒順利掌握足球的基本技能。

三、幼兒足球游戲活動的有效策略

（一）專業教練引領，助推足球游戲

眾所周知，足球是一項專業化水平很高的體育運動，幼兒的足球教學，更要從激發幼兒的興趣入手。因此，我們要遵循幼兒足球發展的規律和特點，配備專業、專職的足球教師，堅持以游戲為基本活動，讓幼兒在趣味足球運動中享受樂趣，培養足球興趣，并注重幼兒身心健康發展，培養健康活潑、勇敢自信的快樂兒童。另外，我們通過隨班教師一邊協助足球教師上課，一邊聽課學習足球基本技能的方式來提升全體教師的足球教學業務水平，并通過專家講座、園本研訓等方式使所有教師更好地把握足球課程核心價值，讓每個老師都會組織足球游戲活動，為有效開展足球特色活動保駕護航。

（二）發揮環境作用，促進健康成長

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”顯然，環境創設已成為幼兒園教育的重要組成部分。我園在開展幼兒足球活動中發現，環境的創設在幼兒的足球活動中有著推波助瀾的作用。因此，我們和家長以及幼兒一起創設了豐富多彩的足球環境，讓幼兒在潛移默化中喜歡上足球活動。

1.區域材料投放。在科學區域中投放足球的相關圖片，指導幼兒將這些圖片按照一定的規律進行排序，增強幼兒對足球的關注。在手工區投放超輕黏土、廢棄的足球，讓孩子們與足球親密接觸，自由創作。其次，在語言區域中投放與足球相關的繪本和親子原創繪本《我和足球的故事》等，這樣不僅有利于提高幼兒語言表達能力，而且能使他們初步感受到足球活動的樂趣。

2.園所環境創設。通過前期的充分研討，園部統一部署，由年級組長領銜，足球環境布置獨具特色：一樓門廳是明星足球隊，以圖文的形式訴說著世界足球的輝煌歷史;二樓樓道各國隊旗排排掛起，鮮艷醒目，“揭秘足球”文化墻更是讓幼兒了解了足球的發展史;三樓樓道“探訪足球之國——巴西”赫然醒目，讓幼兒多角度了解足球強國的足球文化。除此之外，每個班級利用足球為主要元素進行環境創設，讓幼兒更加積極主動地參與到足球游戲活動當中，體驗足球給他們帶來的歡樂。

（三）精心設計游戲，激發幼兒參與興趣

游戲作為幼兒最喜歡的活動形式，教師要根據各年齡段幼兒的身心特點，設計形式多樣的足球游戲活動，從而更有效地激發幼兒參與足球游戲活動的興趣。針對小班幼兒，選擇能體現基本足球技能，包含走、跑、跳等動作的足球游戲，引導幼兒初步認識足球運動，并鍛煉幼兒的運動能力。如“趕小豬”的游戲活動中，通過讓幼兒趕著“小豬”走過草地、爬過山坡、鉆過山洞，最后回到家的情景模擬，邊玩邊將球控制好，將球送到目的地。讓幼兒玩中學，學中玩，輕而易舉地掌握足球技能。針對中班幼兒，選擇能鍛煉速度、協調性和平衡能力的足球游戲，比如開展運球接力比賽等活動鍛煉幼兒的速度和下肢力量。還可以為幼兒設計“點球大比拼”游戲，在場地上畫九宮格，里面標出1-9的數字，讓幼兒分成4組，每個隊員站在指定位置將球射向九宮格，射到對應數字則可以得到相應的分數，最后以累積分數最高的隊獲勝。對于大班幼兒，要注重選擇能鍛煉各項足球技能的足球游戲，強化幼兒的足球技能。如對抗型足球游戲活動，讓幼兒根據自身喜好和特長自主選擇擔任前鋒、守門員、裁判等，也可以選擇觀眾、教練和拉拉隊，組織幼兒按照游戲規則進行競爭，培養幼兒的意志品質和團結協作精神，增強幼兒的自信心和集體榮譽感。

這樣既能培養幼兒對足球游戲活動的興趣，又能激發幼兒對足球游戲活動的愛好，從而使幼兒的身體獲得充分鍛煉，讓幼兒在游戲中享受到足球的快樂。

（四）組建親子球隊，同享足球樂趣

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在開展足球游戲活動過程中，幼兒園要努力爭取家長對足球教學的支持和參與，組建親子足球隊，共同體驗足球運動的歡樂，從而使幼兒足球技能得到鍛煉并使親子關系更融洽。

1.家庭競賽型親子足球活動。開展“足球嘉年華”親子足球知識競賽活動，內容為足球常識、足球明星、亞洲杯、世界杯的常識等，通過知識競賽幫助幼兒和家長了解足球，提升足球興趣。

2.家庭交流型親子足球活動。教師協助幼兒積極發動家長，尤其是爸爸們的積極性，讓有足球愛好的家長組建足球隊，然后進行足球聯賽活動，幼兒們親身觀看家長的足球比賽活動，在加油吶喊中感受足球運動的快樂。

3.和諧型親子足球游戲活動。教師根據年齡特征和親子活動特點，組織幼兒和家長共同參與“快樂親子足球”打卡活動，如點球大賽、快樂運球等足球游戲，在活動中增強父母與孩子的情感，讓孩子學會合作、謙讓、遵守規則，在活動中增進孩子和家長的感情。

“玩轉足球”園本特色游戲活動的開展，打破了傳統的教育模式，讓幼兒有機會去釋放他們的天性，讓幼兒在愉悅的游戲中感受足球的魅力，實現“始于足球，不止于足球”的目標，走出一片廣闊的新天地。

參考文獻

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