淺談農村小學班級管理

做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍，班主任的一舉一動、一言一行，對學生的一生有著重大而深遠的影響，學生工作又是班主任的主要工作，因此，如何做好小學班主任工作至關重要。根據我多年的班主任工作，下面談談一下自身的幾點體會。

一、親近孩子，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師，對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么你的教育可能取得事法功倍的效果。

二、在學生學習上多一點鼓勵，少一點嘲諷

鼓勵教育法是以激發、鼓勵、勉勵為原則，采取一定措施，如激發興趣、鼓動勇氣、提示愿望、給予獎賞或榮譽、提供方法或方便條件等，激發起學生的學習興趣、熱情和愿望，進而促使學生積極自覺主動地去掌握需要學習的知識技能和行為規則，提高學生各方面素質的一種教育方法。對于學生來說，鼓勵是教育的決竅，歧視偏見是教育的大敵。所以，鼓勵教育有很多優點。鼓勵有利于培養學生的學習動機和學習自覺性，經過激發、鼓勵和引導，就可以建立穩定的興趣，有意識的愛好進而成為求知的動力，由于鼓勵教育、學生情緒高漲，積極性增加，會自覺主動地配合教師的教學過程，快速高效地學習掌握理論知識，也就促進了學生素質發展。通過鼓勵引導，取得一次次微小的成功，學生就會確信，別人能夠做得到的事情或有可能做得到的事情，自己經過努力，也可以做到，自信心就會逐步增強和堅定，人有了堅定的自信就勇于在未知的領域里開拓進取，這有利于開創性的成就。學生出現行過失時，教師能肯定學生優點長處，講解錯誤的危害及后果，學生就樂于承認和改正，揚長避短，自覺完善和提高自己。

三、是非分明，精練果斷，尊重孩子，理解寬容

當班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領導才能，從而讓學生心服口服。另外，小學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。

四、在班務工作上多一點民主，少一點專橫

所謂“民主教育”，即以民主平等作為根本原則的教育，它要求在教育者與教育對象之間建立起民主平等的關系，互相尊重，互相信任，互相關愛，互相合作，使教育者在自由和諧、寬松融洽的環境中輕松愉快、健康活潑地發展，民主教育在其實踐過程中遇到的首要障礙便是觀念的變革。中國在數千年的封建教育中，教師對于學生，有著無可辯駁的權威性，所謂“師嚴乃道尊”之謂也。這種專制的師生觀，其影響至今仍未消除。要實施民主教育，教師首先要徹底打破傳統觀念，充分認識到學生獨立的社會地位和法律地位，建立起新的民型師生關系。

五、深入學生，了解學生的個性特點

小學班主任面對的是六至十二歲的兒童，是一個淘氣、浪漫的童年，班主任要用母親般的愛去呵護、教育孩子，善于接近孩子，體貼和關心孩子，多和孩子進行親密的思想交流，讓孩子們感到老師像母親般的關愛，這是班主任順利開展工作的前提條件。班主任深入學生的同時，還要了解學生，即要研究學生的個性特征，了解他們的生活環境，及時掌握哪些是先進學生，哪些是需要特別注意的學生等。了解學生，是教育工作取得成功的必要前提條件。

六、在生活上多一點熱愛，少一點冷漠

一個好的班主任不但在學習上關注學生，還要在生活上、身體健康上等方面關心學生、腿學生和愛護學生。在班主任工作的各個原則中，熱愛學生是出發點。熱愛學生是教師的天職，是師德的重要表現。班主任熱愛學生必然得到學生的反饋，這就有利于在班級形成尊師愛生的風氣，有利于將班主任的要求轉化為學生行動。同時，班主任熱愛學生還會使學生感受到這是學校，社會對他們的信任。他們不僅會為此受到鼓舞，感到溫暖，而且會對前途充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。班主任對學生的熱愛應當是真誠的。這種真誠源于對黨的教育事業的高度責任感，具體體現在班主任對學生教育過程中的熱心、耐心、細心和信心。班主任對學生的熱愛絕不意味著遷就學生，遷就會使學生失去嚴格的要求，沒有要求也就沒有教育。只有當班主任把對學生的真摯熱愛和嚴格要求統一起來的時候，才會體現出班主任對學生的深厚感情，才會發揮教育作用。班主任對學生的熱愛不能是偏愛。班主任應該堅持對全體學生全面負責，將集體教育與個別教育相結合，做到客觀公正、發揚民主、班主任對學生的熱愛還應該體現在注意身教重于言教，處處以身作則。由于現在的大多數學生受家長寵溺，表面上很堅強但是心理非常脆弱，所以往往班主任的一個關懷的眼神、一舉手、一投足都令他們倍感關懷與親切。這樣學生配合班主任工作也常常事半功倍了，在同學們的日常學習、生活中在某些情況下只要你摸一摸、問一問“你們是否不舒服”？“有沒有什么問題啊？”“多喝點水啊”之類的話，或許對他們的病情沒多大的作用，但會甜在他們心里，體驗到老師是父母的感覺，以后在教育工作上肯定會配合你，對你的教育工作肯定有很大的促進作用。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生學會生存、學會學習、學會關心、學會做事、學會生活的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的，但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色的。

廣西欽州市欽北區小董鎮中心小學?關業鳳