生活既游戲

摘要：幼兒園生活活動(dòng)，貫穿于幼兒在園一日的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括入園、盥洗、進(jìn)餐、如廁、集體教育活動(dòng)、區(qū)域教育活動(dòng)、喝水、戶外、午睡、離園等，是幼兒一日生活的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：幼兒園生活活動(dòng)、基礎(chǔ)性、重要性、教育性

一、活動(dòng)背景

幼兒園生活活動(dòng)，貫穿于幼兒在園一日的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括入園、盥洗、進(jìn)餐、如廁、集體教育活動(dòng)、區(qū)域教育活動(dòng)、喝水、戶外、午睡、離園等，是幼兒一日生活的重要組成部分，它具有基礎(chǔ)性、重要性、教育性是對幼兒進(jìn)行全面和諧教育的重要途徑《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確規(guī)定：“幼兒園教育要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，把游戲融于幼兒園一日生活中，充分體現(xiàn)寓教于游戲之中。”幼兒的天性就是喜歡游戲，在快樂的游戲中，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣與生活能力，在共同生活中能夠愉快健康成長。

二、活動(dòng)過程

1.快樂入園

我國素稱“禮儀之邦”“文明古國”的美譽(yù)，講究文明禮貌是我國人民的傳統(tǒng)美德，俗話說“少成若天性，習(xí)慣成自然”，幼兒園教育是孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要部分，能有禮貌的對長輩、親友、教師及同伴問好，是最基本的良好習(xí)慣養(yǎng)成，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的最基本的禮貌教育。禮貌問好不該是一貫的提醒式，而是由幼兒自發(fā)的一種有意識(shí)的問好，看到老師及同學(xué)時(shí)的一種自發(fā)性的打招呼的能力，也是最基本的溝通能力、社會(huì)交往能力，所以為了激發(fā)幼兒問好的興趣，讓禮貌問好在游戲中培養(yǎng)就采用了拍掌、碰拳、握手的問好方式，讓孩子逐漸轉(zhuǎn)成主動(dòng)性的問好。

2.喝水如廁

中國自古就有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”的說法，水是人體內(nèi)六大營養(yǎng)素之一，它能促進(jìn)物質(zhì)的代謝，3--6歲幼兒體內(nèi)的水份約占體重的百分之六十五，人體細(xì)胞的一切代謝都要在水的參與下才能進(jìn)行，沒有水人體就無法維持正常的循環(huán)、呼吸、消化等生理活動(dòng)，可對于幼兒園里的孩子們，他們喜歡甜甜的飲品會(huì)更多，為了讓孩子補(bǔ)充足夠的水份，我把喝水改成了“能量加油站”，并且在接水口貼上了三種水果的圖片，在進(jìn)行加油的時(shí)候，我們會(huì)請幼兒去選擇自己喜歡的“水果口味”進(jìn)行接水，而且幼兒在喝完“能量水”后，會(huì)在記錄站進(jìn)行記錄（把自己的小瓶中裝入一根吸管的方式在計(jì)數(shù)），通過這樣的方式，即使孩子喝的是白水，也每次都津津有味的去討論品嘗自己的“能量水。”這樣的方式培養(yǎng)了幼兒自主自愿的科學(xué)飲水的習(xí)慣。男女生分別加完能量后，會(huì)分別依次有序的去衛(wèi)生間。

3.七步洗手

盥洗屬于幼兒園生活中一個(gè)重復(fù)多次的過渡環(huán)節(jié)，能夠有秩序的認(rèn)真的把小手洗干凈是保證幼兒身體健康成長的其中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幼兒喜歡手指游戲，幼兒按音樂節(jié)奏念兒歌洗手，可以讓幼兒快速掌握正確的洗手方法。“兩個(gè)好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，來了一只小螃蟹，小螃蟹，舉起兩只大鉗子，大鉗子，我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，螃蟹跟我握握手，握握手”

4.集體教育

幼兒對事物都懷有好奇心，根據(jù)幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)將學(xué)習(xí)活動(dòng)包括在游戲中，并以游戲的特點(diǎn)來組織教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到以游戲?yàn)橹鞯慕逃^程，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

5.區(qū)域游戲

在區(qū)域游戲中充分發(fā)揮幼兒自主性探索性，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行游戲，提升幼兒各方面能力的發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的立體化育人環(huán)境。通過有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

6.文明進(jìn)餐

良好的進(jìn)餐習(xí)慣是幼兒園工作的重要的內(nèi)容，幼兒期是孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣是幼兒健康成長的保證。然而由于孩子缺乏必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自控自護(hù)能力差，加之長輩的寵愛等，導(dǎo)致很多幼兒對進(jìn)餐不感興趣，進(jìn)餐時(shí)注意力不集中等，有的幼兒還存在嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。

進(jìn)餐時(shí)間請幼兒以角色游戲“小餐廳的”形式進(jìn)行，餐廳有三家分別是“開心餐廳”“魔法餐廳”“歡樂餐廳”，每個(gè)餐廳制作不同的“餐票”，開飯前請幼兒自主選擇“餐票”，（每種餐票各12張，每個(gè)餐廳最多容納12人），每家餐廳會(huì)有詳細(xì)的進(jìn)區(qū)規(guī)則“進(jìn)餐時(shí)請保持安靜、請保持衣服桌面的整潔、進(jìn)餐時(shí)請細(xì)嚼慢咽。”每天午飯前請每家餐廳的“服務(wù)員”提前擺好盤子、勺子、碗等用餐工具，“小客人”們可以自主選擇“餐票”后，交給餐廳門口的服務(wù)員，就可以進(jìn)去入餐了，在入餐過程中，三家餐廳的“營養(yǎng)師”會(huì)介紹今天的飯菜名稱及其所含有的營養(yǎng)素。

餐廳的成立后，孩子們在小餐廳中，各自扮演著自己的角色，并且在玩的同時(shí)，也能夠遵守餐廳的規(guī)則，很多平時(shí)挑食的小朋友也被餐廳的氛圍給帶動(dòng)起來了，基本能均衡飲食了。

7.安靜午睡

幼兒午睡是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，良好的睡眠對促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)起著重要的作用，而正確良好的午睡流程會(huì)有效提高午睡質(zhì)量。吃完午餐做完律動(dòng)后，就是我們的午睡時(shí)間了，在睡覺之前需要培養(yǎng)幼兒整齊擺放鞋子，孩子一般都是順著線擺整齊，雖然看上去很整齊，但是限定了孩子想象力的發(fā)展，把線去掉，讓孩子去發(fā)揮想象力擺放鞋子，讓擺鞋子也成為一種有趣的游戲，在不限定后，孩子擺出來了圓形，三角形，半圓形，心形等等，隨著孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，相信孩子們能用鞋子擺出更新穎的作品。每天午睡前，會(huì)有十分鐘左右的繪本故事分享時(shí)間，為幼兒營造良好的午休氛圍，同時(shí)為積累幼兒的書面語言奠定了良好的基礎(chǔ)。

離園前活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要組成部分，是不可忽視的教育環(huán)節(jié)，合理組織好該活動(dòng)可以為幼兒的一日生活畫上圓滿的句號。

泰山區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園 謝國華