新時期高校圖書館在大學生思政教育中的作用與實現途徑分析

陳曦

【摘? ? 要】高校在社會發展中承擔著教書育人的作用，每年為國家和社會輸送了數以萬計的應用型人才，滿足了城市建設和發展的需要。高校圖書館是高校學生知識學習的第二課堂，也是服務學生的重要窗口。思政教育在大學生學習生涯中占據著重要的地位，高校圖書館可以為大學生的思政教育提供學習的參考資料，促進大學生的思想道德建設，提高大學生的綜合素質和能力，更好地為社會發展服務。本文主要就新時期高校圖書館在大學生思政教育中的作用展開討論，并提出了高校圖書館對大學生進行思政教育的措施，希望給高校圖書館管理人員提供一定的借鑒價值。

【關鍵詞】新時期? 高校圖書館? 大學生思政教育

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.092

大學生是祖國的未來、民族的希望，大學生的思想道德情況直接影響著祖國未來發展的方向。目前我國各大高校都是通過思政教育課程對學生進行思想政治教育，旨在提高學生的道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀，從而更加積極地參與到社會建設中。但是高校在對學生進行思政教育時，往往采用傳統的“灌輸式”教育方式，這種教育方式使學生的學習十分被動，而且不利于學生能力的提升，所以教學效果一直不理想。基于這樣的問題，高校必須發揮圖書館在大學生思政教育工作中的作用，提高學生對思政教育內容的興趣，養成正確的價值取向，為社會培養一批具有創新精神和正確價值導向的現代化人才。

一、新時期高校圖書館在大學生思政教育中的作用

（一）高校圖書館文化對大學生具有引導、熏陶和約束的作用

高校圖書館具有悠久的發展歷史，所以高校的圖書館文化是經過長期積累和沉淀形成的，正是在時代發展中不適合學生發展的文化意識和內容被淘汰，而適合學生發展的文化不斷地被圖書館發展和保留下來，所以圖書館文化都是積極向上的，符合學生的身心發展特點，學生在圖書館學習閱讀中可以被高校圖書館的文化潛移默化地熏陶，使大學生養成豁達開朗的性格，能夠正確地辨別社會生活中的是與非，同時圖書館文化還體現著國家的意識和精神，學生在圖書館閱讀中可以耳濡目染，自覺地接受國家意識和精神的熏陶，從而養成良好的學習態度，為國家未來的建設和發展貢獻自己的力量[1]。

（二）高校圖書館的書籍典藏為高校思政教育工作提供物質基礎

思政教育涉及的方面和內容眾多，僅僅依靠課堂中的學習資料和書籍不能對學生進行全面的思政教育，所以高校圖書館可以與高校課堂結合，對課堂的思政教育內容進行拓寬和深化，使學生的知識面更加寬廣。書籍是啟迪心靈的重要工具，閱讀是打開視野的有效途徑，優秀的作品可以帶給讀者情感的共鳴，并且在閱讀中可以接受良好文化的熏陶，培養高尚的道德情感。高校在進行思政教育的過程中，圖書館也是通過給學生提供大量的優秀典籍打開學生視野、啟發學生心智的途徑。歷代偉人之所以能夠成就一番事業，不僅僅是偉人具有雄才大略，還離不開偉人無時無刻對知識孜孜不倦的學習，辛勤耕耘，播撒希望，終會在秋后收獲，所以高校在對學生進行思政教育工作時必須重視高校圖書館的作用，引導學生讀好書、好讀書，培養學生正確的價值取向，促進學生的全面發展[2]。

（三）高校圖書館為思政教育開展提供網絡場所

隨著科學技術的進步和發展，現代化的辦公設備和辦公軟件被廣泛地應用到各個行業領域中，高校圖書館也乘著科學技術發展的春風，根據高校自身發展的狀況和學生的情況建立了基于互聯網平臺的圖書館虛擬系統，實現了對傳統圖書館書籍管理和借閱的創新和升級。圖書館虛擬系統的建立改變了學生學習閱讀的習慣和方式，提高了圖書館書籍的利用率，使圖書館的書籍不再孤零零地“躺”在閱覽室“睡覺”。隨著圖書館虛擬系統的建立，該網站也成為學生日常學習最喜歡的網站，學生在課余飯后可以拿出手機隨時隨地進行學習。另外，高校在系統網站平臺中設置了不同的學習模塊，比如時政新聞學習、馬克思主義思想文庫等等，學生可以有針對性地接受思政教育，思政教育工作的有效性因此得以提高。

二、新時期高校圖書館開展大學生思政教育工作的現狀

（一）缺少資金的支持

資金是一切工作順利進行的物質基礎，缺少資金支持，各項工作就不能有效地開展。高校圖書館是一個龐大的運作系統，場地的建設、圖書的引進、日常的維護以及人員薪資保障工作都離不開資金的支持，但是很多高校在進行圖書館建設中往往忽視圖書館的重要性，將大量資金用于高校的師資隊伍建設和基礎設施建設上，從而降低了對圖書館的投資力度，這就使得圖書館不能充分發揮自身的作用，在大學生思政教育工作中實現價值。高校圖書館一旦出現經費短缺的問題，圖書館的各項工作就不能正常進行，最顯著的外在表現就是圖書館的藏書購買力下降，藏書減少，而且圖書館的信息化建設水平也會明顯降低，所以高校的管理人員必須意識到圖書館對大學生思政教育工作所產生的積極意義，加大資金的投入力度，促進圖書館的良好運行和發展。

（二）硬件設施不齊全

高校大學生在圖書館接受良好的思政教育離不開硬件設施的支持。一般情況下，圖書館硬件設施包含的類型多樣，比如圖書館的建筑、藏書以及圖書館的各種設備都屬于硬件設施，這些設施的建設情況直接反映了圖書館的發展理念和發展方向，所以對大學生的思政教育工作產生著重要的影響。但是目前很多高校的基礎設施陳舊，而且圖書館的基本職能就是簡單地借書、還書以及資料查找，這種工作方式不僅降低了圖書館的工作效率，而且難以給學生提供人性化的借閱服務，降低了學生對思政內容的學習興趣，很多學校出現學生不愿走進圖書館學習思政內容的現象，這不得不引起高校管理人員的重視。

（三）高校圖書館服務項目少

高校圖書館是一個為高校學生學習提供服務的重要機構，高校圖書館只有建立完善的服務體系才能為學生的思政教育工作服好務。但是據相關的調查顯示，很多高校的學生對圖書館工作存在很大的意見，比如部分高校的開館時間短，圖書借閱的時間少，圖書館自習室的座位不足等等，這些問題的出現都體現出高校圖書館服務項目少的問題，不利于學生進行思政教育，也難以滿足學生對知識的渴求。近年來，隨著素質教育的普及，大學生的數量明顯上升，所以越來越多的學生會選擇進入高校圖書館進行讀書學習活動，這意味著高校必須拓寬服務項目，更好地滿足學生發展的需要[3]。

（四）圖書館人員的專業素質和專業能力有待于進一步加強

圖書館是高校進行思政教育的第二戰場，主要為社會培養現代化的人才，而圖書館人員作為高校教育的重要參與者，必須具有現代化的管理方式和管理觀念，從而對高校在館學生進行潛移默化的教育。但是高校圖書館人員的發展卻一直不理想，很多管理人員并不具備圖書管理的知識，甚至不熟悉相關的工作流程，更不用說給學生提供更加人性化的服務。高校的學生眾多，不同的學生具有不同的發展需求，所以對圖書館人員的工作能力和業務能力也是一種考驗。

三、新時期高校圖書館對大學生進行思政教育的途徑

（一）強化專題文獻數據庫建設

高校課堂中傳統的思政教育主要是側重對學生進行理論的灌輸，這種教學模式和教學方法已經不能滿足學生發展的需要，而且課堂教學內容具有很大的局限性，僅僅依靠幾本思政教育書籍和幾十堂思政課難以使學生進行有效的學習，所以高校必須根據學生發展的需要，強化專題文獻數據庫建設，豐富教師的教學內容，改變傳統思政教育模式，使學生的思政教育不再僅僅停留在理論學習層面。在具體的實踐中，圖書館可以通過豐富思想政治方面資料的方式，拓寬學生的視野，使學生更為直觀地理解思政教育資料，達到思政教育的目的[4]。

（二）組織多種形式的教育宣傳講座

對大學生進行思政教育，使其形成正確的世界觀和人生觀不是一蹴而就的過程，因為習慣養成是循序漸進的，所以圖書館必須定期組織多種形式的教育講座活動，給學生講解思政的相關內容，使學生意識到思政教育的重要性，從而在日常學習中主動學習思政知識，督促自己養成良好的學習態度和行為習慣，形成樂觀的生活情趣。其次，圖書館還要發揮自身的優勢，利用現代化的媒體軟件向學生播放思政教育的影片和教育片，寓教于樂，使學生在觀看視頻短片時耳濡目染，接受思政教育。最后，為了更好地調動學生思政學習的積極性，圖書館可以圍繞思政教育內容組織不同形式的演講比賽，鼓勵學生參與到比賽活動中。學生通過參加不同形式的比賽活動，不僅可以提高思想覺悟，而且可以發掘自身的潛力，實現自身的價值。

（三）提高圖書館工作人員的專業素質和專業能力

圖書館工作人員的專業素質和專業能力直接關系著學生思政教育的效果，所以，高校圖書館在對大學生進行思政教育時，必須重視圖書館工作人員在大學生思政教育工作中的地位，加大培養力度，提高高校圖書館工作人員的專業素質和專業能力，建立一支專業化的高校圖書館管理人才隊伍，彌補圖書館人員素質水平不高的問題。首先，圖書館應該組織多種類型的培訓交流活動，向圖書館工作人員講解提升工作效率的方式和方法，并引導管理人員樹立服務意識，自覺地為高校在館學生服務，提高圖書館人員的專業素質。其次，圖書館管理人員應該自覺端正工作態度，對學生認真負責，及時解決學生借閱中存在的問題，并且注重一言一行，起到示范作用，給學生營造一個良好的學習氛圍，使學生愿意走進圖書館接受思政教育。

（四）加強時政教育宣傳

高校圖書館作為學生進行思政教育的重要基地，必須發揮自身的優勢，做好時政教育工作。首先，圖書館在引進書目時應該注重書目的選擇，根據社會發展的需要，選擇弘揚主旋律的優秀書刊和作品，豐富圖書館的圖書儲備，滿足學生對知識學習的需要。其次，高校圖書館可以借助現代化的媒體軟件，比如高校圖書館微信、抖音平臺宣傳思政教育內容，使學生意識到思政教育工作的重要性，在日常學習中主動學習時政內容[5]。

四、結語

高校圖書館在對大學生進行思政教育時存在很多問題，所以高校相關負責人必須意識到工作中存在的問題，采取必要的解決措施，提高學生的思想政治素養，樹立正確的人生導向，培養正確的價值觀，促進大學生更加適應社會發展的需要。

參考文獻

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[2]孫婷.融媒體時代高校思政教育的現實障礙與化解路徑[J].科學咨詢（教育科研），2021（06）：61-62.

[3]趙巧軍.探析高職院校思政課與校園文化協同育人創新路徑——以新疆農業職業技術學院為例[J].發明與創新（職業教育），2021（07）：160，162.

[4]陳芳，殷冬琴，何李方.中華優秀傳統文化融入開放教育思政工作的路徑探索[J].安徽廣播電視大學學報，2021（02）：32-36.

[5]姚玉玲.新媒體賦能提升思政教育水平[J].中國商人，2021（06）：50-51.