初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策

彭景浚

【摘要】如今，社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)加快，人類(lèi)生活節(jié)奏也隨之加快，越來(lái)越多的高科技產(chǎn)品出現(xiàn)，甚至還衍生出了一些“懶人產(chǎn)品”，手機(jī)電腦的長(zhǎng)時(shí)間使用，對(duì)人類(lèi)的眼睛和身體造成了一定程度的損害，生活水平提高，好吃得好玩的東西也多了，有的人吃完飯后也不運(yùn)動(dòng)，最終結(jié)果就是，人類(lèi)的生病率在提高，免疫力下降，經(jīng)常生病，還出現(xiàn)了許多新的病。綜合而言，就是人類(lèi)比較貪圖享樂(lè)，忽視了運(yùn)動(dòng)的重要性。所以，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能擁有強(qiáng)健的體魄，學(xué)校和教師更加注重體育教學(xué)。在中考項(xiàng)目中，才會(huì)把體育作為考查科目之一，在以后的生活中，人們會(huì)更多的認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。教師也會(huì)更加重視體育教學(xué)，在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅要教給學(xué)生一些強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，最重要的還是要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。本文就初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策進(jìn)行討論。

【關(guān)鍵詞】強(qiáng)身健體;體魄;運(yùn)動(dòng);中學(xué)體育教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;重要性

【引言】身體是革命的本錢(qián)，運(yùn)動(dòng)是強(qiáng)身健體的必要條件，用學(xué)習(xí)武裝頭腦，用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，只有身強(qiáng)體壯才能夠使學(xué)習(xí)到的知識(shí)發(fā)揮更大的價(jià)值。以身體健康為基礎(chǔ)，國(guó)家和政府也出臺(tái)了一系列政策，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)全民運(yùn)動(dòng)。作為和國(guó)家棟梁之才的學(xué)生們，更是需要澆灌的樹(shù)苗。在大環(huán)境的要求下，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，興趣支撐著學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉。教師要為國(guó)家培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的高質(zhì)量的青少年們，用所有的知識(shí)去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到體育的重要性。與此同時(shí)，教師也要豐富體育課內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榭催^(guò)世界的教師，才能把世界教給學(xué)生。

一、分析初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義

要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育感興趣，首先要從思想上帶動(dòng)學(xué)生。以一系列真實(shí)的案例，案例包括運(yùn)動(dòng)的好處與不運(yùn)動(dòng)可能產(chǎn)生的后果進(jìn)行宣傳，時(shí)常給學(xué)生播放相關(guān)視頻，在初中這個(gè)年齡階段中，就是要培養(yǎng)青春洋溢的學(xué)生，展現(xiàn)青春的風(fēng)采，從思想上改變學(xué)生抵觸體育課的心理。體育與健康密不可分，身體的健康是進(jìn)行其他一切活動(dòng)的前提，所以教師在體育教學(xué)的過(guò)程中，盡可能多地設(shè)計(jì)一些有趣的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞與對(duì)體育的熱情。其次，告訴學(xué)生體育不僅能夠強(qiáng)身健體，還能為國(guó)爭(zhēng)光，正如體育界中的一顆顆閃耀的新星，在各項(xiàng)賽事中，為國(guó)家拿到一塊又一塊的獎(jiǎng)牌，獲得榮譽(yù)，為國(guó)爭(zhēng)光，用這種明星效應(yīng)，名人榜樣激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的腳步，享受運(yùn)動(dòng)，享受體育。

二、探索初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策

2.1利用榜樣力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，在信息科技迅速發(fā)展的時(shí)代下，足不出戶就可以獲得社會(huì)各界的消息。而初中階段的學(xué)生們，正是新一代青年的代表，這些學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望與棟梁之材，但是有些學(xué)生不服從教師的管教，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度落后。所以教師就體育教學(xué)的過(guò)程中，引用那些體育界的明星，比如姚明、李寧、張繼科、郎平等人的勵(lì)志故事，向?qū)W生傳達(dá)體育的影響力與魅力，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的精華，將來(lái)也做一位驚才絕艷的人。

例如，在初中人教版體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)第六章《乒乓球》的教學(xué)中，隨著我國(guó)在奧運(yùn)賽事中的精彩表現(xiàn)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了乒乓球，喜歡上了乒乓球，甚至是掀起了一陣乒乓球熱潮。眾所周知，乒乓界的“藏獒”張繼科，這個(gè)為我國(guó)拿下多個(gè)乒乓冠軍的人物，在學(xué)生之中已然成為了榜樣。教師可以將張繼科在比賽過(guò)程的視頻進(jìn)行詳細(xì)地剖析分解，讓學(xué)生能夠更深入地了解相關(guān)乒乓知識(shí)和偶像的事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。將書(shū)本中的知識(shí)穿插其中，可以更容易讓學(xué)生接受。

2.2改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，構(gòu)建新型師生關(guān)系

在學(xué)校里，教師與學(xué)生的身份，在一定程度上阻礙了學(xué)生的發(fā)展。教師在教學(xué)時(shí)，不僅要樹(shù)立威嚴(yán)的形象以能夠震懾住學(xué)生，更重要的是以德服人，相互尊重。尤其是在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于體育課程的上課地點(diǎn)一般處于室外，本身室外的活動(dòng)氛圍讓學(xué)生脫離教室后感到身心放松，但是教師的嚴(yán)格管理，限制的學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)逐漸喪失對(duì)體育課的熱情。一位優(yōu)秀的教師，不僅能夠教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更要做好學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以教師要變更傳統(tǒng)的教學(xué)思想，與學(xué)生相處的過(guò)程，既能夠管住學(xué)生，還要相處愉快。

例如，在初中人教版八年級(jí)全一冊(cè)第五章《排球》的教學(xué)中，教師要想和學(xué)生相處愉快，就要融入其中，教師不能只做發(fā)號(hào)施令的人，要尊重學(xué)生的意見(jiàn)，在學(xué)習(xí)排球知識(shí)時(shí)，可以邊玩邊學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生進(jìn)行比賽切磋，在此過(guò)程中，教室中向?qū)W生傳授講解排球知識(shí)，怎樣打好排球等等。

2.3融入體育游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)積極性

相比較于傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，學(xué)生更喜歡風(fēng)趣幽默的教師和開(kāi)放活躍的課堂氛圍。體育課程不應(yīng)該是緊張刻板的，應(yīng)該是活躍有趣的。所以教師在體育教學(xué)過(guò)程中，要多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容貼合的體育游戲。通過(guò)體育游戲的開(kāi)展，可以讓學(xué)生活動(dòng)筋骨，還能讓學(xué)生通許體育游戲?qū)W習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)。

例如，在初中人教版八年級(jí)全一冊(cè)第十章《游泳》的教學(xué)中，教師先教授游泳技巧，在學(xué)生掌握之后，可以進(jìn)行游泳接力比賽，男女混合接力比賽等項(xiàng)目，通過(guò)游戲來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

【結(jié)束語(yǔ)】

綜上所述，要將對(duì)體育的興趣發(fā)展成習(xí)慣，慢慢接受體育，享受運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性，然后落實(shí)到實(shí)處。培養(yǎng)出一代又一代具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)又青春洋溢身強(qiáng)體壯的青少年們。

【參考文獻(xiàn)】

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[]王艷麗.中學(xué)生體育舞蹈興趣的影響因素及對(duì)策研究——以廣州市第八十九中學(xué)體育舞蹈課為例[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2019，2（14）：31-32.