學前周培訓感受

薛麗華

這次的學期前培訓歷時兩天，學習的過程中，邊聽邊回顧自己的教育教學，甚至是個人的生活，無論哪方面都感到很受益。培訓內容涉及到教師的心理健康、基礎教育中教師的新型樣態、未來教師所處的工作時代等方方面面。各位專家教授講授的內容接地氣，有我們所應該認真貫徹的一些教育理念，更有我們耳熟能享的教育案例，真的能指導我們一線教師的專業成長，又有許多我們可以實踐的教育教學方法策略，感受的點太多。今天只想以“懷著平常心，做好當下事”為話題，寫寫面對新時代，面對班主任工作，接下來自己需要做些什么。

一、從理想目標上做好當下事

面對新時代教師應早立志向，打牢雄厚的學科知識基礎，擁有扎實的教師專業知識。教師要有過硬的專業知識水平和專業知識素養。教師的主要職責是教書育人，傳道授業解惑。因此，自身如果沒有過硬的專業水平，是無法教育好學生的。只有自己的知識儲備足夠豐富，自己的知識水平足夠高，才能為學生答疑解惑。老師給予學生的不僅是課本的知識，更應該是看世界的引導。普通教師可以給學生知識，優秀教師則給學生看世界的引領。教師若要引領學生看世界，自己就得看過世界，就得滿腹經綸。我們知道一個演員需要扎實的基本功，要在舞臺上表演，自然需要才藝，唱歌，跳舞，琴棋書畫，吹拉彈唱，朗誦，演講等，如果教師具備一些這樣的基本功，那么它將自帶光環在講臺上光芒四射，孩子一下子就被鎮住了，瞬間產生一種“暈輪效應”，它一定會像粉絲一樣緊緊地跟隨著老師去學習，那么教育的向心力將大大增強，孩子跟著這樣的教師學習是孩子的幸運，在耳濡目染、潛移默化中能力得到很大提高。

二、從新時代責任上做好當下事

黨的十九大以來，我國的教師隊伍建設進入一個新時代。關于《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《教師教育振興行動計劃》的發布以及學生核心素養的提出，表明教師專業發展的整體教育環境發生了巨大變化，教師隊伍建設面臨新挑戰，而最大的挑戰在于，中國教育中存在的集體性個體主義學習模式下，教師如何擔當新時代創造型人才培養的責任。

作為一名教育工作者，一名小學教師應該如何培養與踐行社會主義核心價值觀，使其能夠真正直接地融入到教育中，讓每個學生自覺自愿地去踐行，使社會主義核心價值觀發揮其真正的作用，是我們必須思考的問題。上學期一次周行為規范總結例會上，學校表揚了某班的一名女同學，主動拾起操場里垃圾的事，并請這名同學登上主席臺。回到班級，我就借此機會對全班同學進行了愛國，愛家，愛學校的教育。沒想到的是，接下來的幾天，每節下課，我班都有幾個同學將操場或走廊上的垃圾拾起來后扔到教室里的垃圾桶里。看著有這種情況，我就通過班級的獎勵機制，每天表揚這樣的同學。一段時間后，學校的其他老師看到我班同學有這種行為后，上報到了學校，而且不止一名老師這樣夸我們的同學。終于在一次升旗儀式后，主任通過這個平臺向全校同學表揚了我班。所以，對學生的價值觀的引導教育，絕不是停留在24個字上，也絕不只是一節品德教育課能做到的，更重要的應該是當學生有行動的時候，教育者的持續總結、表揚和鼓勵，讓24字核心價值觀在學生的心中開花結果。

習近平總書記2021年3月在看望參加政協會議的醫藥衛生界教育界委員時強調，要“培根鑄魂、啟智潤心”。新時代堅持立德樹人根本任務，落實“培根鑄魂，啟智潤心”，就要用習近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復興歷史使命鼓勵人，始終注重以德領才，以德蘊才，以德潤才，不斷培養造就有大愛、大德、大情懷的人。

德育工作任重而道遠，深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效是我們作為一名教育工作者義不容辭的責任，我們應該用人類最崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生養成良好的行為習慣。

三、從工作智慧上做好當下事

良好的人際關系有助于教師的心理健康。優秀教師在處理人際關系上是靈活的、融洽的，不僅與學生相處得愉快。在與同事、領導、家長的相處過程中也是愉快的，能夠得到大家一致認同。要善于處理好各種關系，主要是指家庭，同事領導，學生與家長這三個大方面的關系。家庭是事業的后盾，同事和領導是事業最好的伙伴與戰友兒。學生與家長是事業成就的直接見證。一個優秀的教師必須是懂得去處理和平衡這些關系的教師，否則光是雜事和瑣事就讓你焦頭爛額了，還有何精力去教學。處理好人際關系很重要，這是管理學生、溝通家長的必備能力。在處理與家長和學生的事務中，就該琢磨怎樣說話，家長能接受，怎樣教育打動學生。只要有對學生的愛在里面，再懂點溝通的藝術，很容易就能贏得家長的信任，學生的愛戴。

其實教師與同學和家長的溝通每天都在進行。回顧一下有很多事情真是因為有良好的溝通過程，才有了比較理想的結果。就拿這個寒假來說吧，放假了大家都在家休息，自然而然有些活動和班務方面的事孩子和家長的積極性會比較難調動。但我班的這個假期組成了八個學習小組，每天大家進行古詩文的背誦打卡，我也經常參與到同學們的打卡作業中。寒假的中間時段我們進行了各小組的打卡作業展示。很多家長在群里都表達了對假期這種學習方式的認可。最后我再總結里是這樣說的“所有小組展示了近期的學習成果，雖然放假在家，同學們每天仍在有計劃的學習，相信下次的展示活動會有更多的同學脫穎而出，我們努力吧！”接下來就又是十多天的學習。臨近開學時，我將同學們假期在家學習視頻中的睡衣、襪子、搞笑的口型等鏡頭以照片的形式發到群里，大家在捧腹一笑的同時，更加期待開學后的班級詩詞大賽了。這就是不斷取得溝通和用孩子和家長喜愛的方式進行溝通取得的好的教育效果。

今后我會學以致用，我會把這次培訓中學到的新知識盡快運用到教育教學過程中去。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐學習中不斷進步。