“內卷”可以變成一種督促和陪伴

河清

高三時，班上最好的朋友就坐在我的斜后方，雖然隔了一條過道，但這并不妨礙我稍稍偏過頭就能和她交流。在緊張的生活節奏和巨大的學習壓力下，有好朋友的陪伴無疑是一種幸運。

可是，高考壓力所引發的競爭意識可以在任何互為對手的同伴間產生，哪怕是親密朋友間也不例外。每一次成績與排名都明明白白地告訴我們，我們所面對的是一場需要爭搶名額與資源的戰爭。因此，我和她之間或相互觀察，或暗自較勁，在這樣一轉頭滿是彼此的視野中，競爭若隱若現。

每天中午下課鈴響起，她不會跟其他同學一樣立馬收拾書包回去，而是會繼續坐在位置上寫一會兒上午課堂留下的作業。我看到她這樣，自己也不會立刻去食堂吃飯，同樣在位置上算算寫寫。待同學們走完，教室中只剩下我倆伏案的身影和窸窸窣窣寫字的聲音。我一邊寫作業，一邊偶爾用余光看她。她坐得筆直，高馬尾靜靜垂下，專注寫題。只用一兩眼，我就會收一收心中的浮躁，繼續瘋狂刷題。總之，我常常跟隨她的腳步踏出教室門，看十月秋風鋪一地銀杏，滿面清爽。

競爭是相互的，關注也是相互的。我后來才知道，在我默默關注她，向她學習的時候，她也在關注著我，暗暗跟我較勁。一場緊張的測驗過后，她自然地談及自己對我的關注：“你做得好快呀，我第一面還沒有做完就看到你已經翻頁了……”自習課后趴在欄桿短暫休息時，她會跟我說：“我看你上節課做了數學作業，我有道題想不出來，你呢？”我也會因為自己有題目解不出，拿過她的答案，先壓在書本下，自己反復思考演算，推敲出更精妙的方法，再對照她的答案。后來，四月槐香彌漫，體育課也成了默認的戶外自習課，我們約定好拿相同的作業在學校銀杏樹下的石凳上奮筆疾書。我去看她有沒有比我答得更快，她也湊過來看我的演算步驟，目光對視然后會心一笑。

高考時命運般的巧合，她和我分到了同一個考場，連位置安排也和在學校教室的相似。后來她說她考試的時候為我捏了把汗，因為看到我還剩四十五分鐘的時候還沒有翻頁寫作文。就算是在緊張的考場上，我們也習慣了互相關注，互相賽跑，又互相在心里幫助對方。

我們如今遠隔千里，“內卷”在大學校園里愈演愈烈，我不禁回想起高中生涯，我和她也是被“卷”進了這種競爭中，有攀比，有較勁，但更有互相促進。當時，因為看到對方都很拼，所以自己認為簡單的題目做多少遍都不為過，付出的時間再多也不為過，懷揣小心思默默關注對方的學習進度，這些都是所謂的“內卷”引起的，但也是競爭壓力下的一種進步動力，更是一種督促和陪伴。誰說“內卷”就一定要“不是你死就是我亡”，一定是壓力倍增，令人窒息的呢？你可以主動選擇“卷”到惡性競爭里，也可以主動“卷”到良性競爭里，相信我，良好的競爭關系會讓你受益無窮。

《求學》點津：

“內卷”可能貫穿于我們人生的各個階段，高三或許只是一個演練場，被“卷”入的只是考大學這件事。而到了大學，被“卷”入的事會更多，績點、升學、求職、人際交往等。我們要提前做好進入更大的“內卷化”環境的準備，注意思考以下這些問題。

1.選擇。大學畢業后是繼續升學還是求職？這是每一位大學生需要面臨的最大的選擇，選擇不同，努

力 的方向就不同，競爭對手也不同。當然選擇還需要細化，比如考哪個學校，求職目標是哪里，等等。選擇越細化，方向越明確，你心里的假想敵越少，你也就越不會被別人影響。

2.時間安排。大學的時間相對自由，往往會出現這種情況：一個宿舍的人在同一時間段做的事都不一樣，有的在學習，有的在追劇，有的出去實習……合理安排好學習和娛樂的時間，不要輕易被別人左右。

3.社交。從高中相對單調的生活開始步入大學多姿多彩的生活，我們難免放開自己，什么事、什么人都想接觸。但過一段時間就會明白，有些社交是無益于我們的，只會讓我們迷失方向，倍感壓力，所以要減少無效社交，提升社交質量，把時間放在對的人和事身上。

大學的生活很豐富，我們將遇到的問題也會很多，除了上面提到的注意事項，我們還有很多要注意的地方。總之，要明確一點：認清自己的目標和實力，做與之相符的事。相信經過高三演練的大家，能在大學里機智應對“內卷”，有所追求，有所收獲。

“內卷”說得簡單點，就是競爭的一種表現形式。有人的地方就有江湖，有江湖就有競爭，不是“內卷”讓我們的競爭更激烈，而是我們越來越激烈的競爭引發了“內卷”。所以不要總覺得我們被“內卷”裹挾著，跳出這個思維，或對它視而不見，按照自己的想法和節奏繼續生活，或把它轉化成一種前進的動力，奮勇前行。把決定權交給自己吧！