在初中道德與法治教學中融入生涯教育的方法

徐芳

摘要：在初中道德與法治教育工作中，教師除了要讓學生掌握道德與法治理論知識，更重要的是要展現出道德與法治學科的德育功能，實現道德與法治教育和生涯教育的融合，讓初中生能夠積極規劃人生發展、探究社會與職業、正確認識自我，培養初中生積極的情感價值觀、職業價值觀，這對于初中生未來的人生發展都是非常有益的。

關鍵詞：初中;道德與法治;生涯教育;方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-202

初中道德與法治屬于一門德育課程，“立德樹人”是核心的教育理念，教師要把培育初中生社會主義核心價值觀作為主要的教育方向，讓學生樹立正確的價值觀、職業觀、世界觀、政治方向，教師要借助于道德與法治知識引導初中生形成職業理想、激發職業興趣、樹立職業意識，初中生從中也能夠積累更多的社會經驗、生活常識，提升自我綜合素質，將來能夠成為社會發展需要的高素質人才。

一、重構教育目標，融合生涯教育理念

在初中道德與法治教育和生涯教育融合過程中，一定要重視重構教育目標，融合生涯教育理念，以此來提高課堂教育的有效性，讓學生在掌握道德與法治學科知識的同時，培養學生良好的生涯意識，養成良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。教育目標在初中道德與法治教育活動中占據著重要的地位，對于教育活動發揮著一定的指引作用，教師要結合初中生的身心發展特征，以及道德與法治學科特征，合理設定兩者之間的融合目標、教育目標，讓學生擁有一個清晰的學習目標。……