小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化文本閱讀研究

蔡飛

摘要：在新課程改革的背景之下，人們越來越重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。其中，語文解讀能力是語文核心素養(yǎng)中重要的組成部分，而要提升小學(xué)生的小學(xué)生的語文解讀能力，必須重視對學(xué)生文本閱讀的訓(xùn)練。本文就小學(xué)語文教學(xué)中個(gè)性化文本閱讀的內(nèi)涵和文本閱讀中存在的問題進(jìn)行了分析，討論了小學(xué)語文教學(xué)中個(gè)性化文本閱讀的具體策略，以供小學(xué)語文教師參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué);語文;個(gè)性化;文本閱讀

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-08-222

閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生終身受用的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)具有重要意義。因此，小學(xué)語文教師必須重視對學(xué)生的個(gè)性化文本閱讀教學(xué)。

一、小學(xué)語文教學(xué)中個(gè)性化文本閱讀的內(nèi)涵

個(gè)性化閱讀是指讀者在閱讀過程中，結(jié)合自己的人生閱歷和獨(dú)特認(rèn)知，來把握文本所傳達(dá)的情感思想，并加以創(chuàng)造性的解讀，理解其豐富內(nèi)涵的閱讀活動(dòng)。個(gè)性化閱讀是一種全新的教育理念，它非常重視并尊重學(xué)生在閱讀中的主體地位。在小學(xué)語文教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性化文本閱讀，有助于提高學(xué)生的文字鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)散，小學(xué)語文教師要重視在語文教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化文本閱讀能力，以提高學(xué)生的語文閱讀能力和語文學(xué)科素養(yǎng)。

二、小學(xué)語文教學(xué)中文本閱讀存在的問題

盡管文本閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的地位非常重要，但是在實(shí)際的教學(xué)中，閱讀教學(xué)仍有許多的不足：其一，是學(xué)生對閱讀的興趣不高。……