滲透思政教育，發展學科素養

陳青

自2019年3月18日習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出思政課一體化建設的要求“堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人”以來，我國各大中小學開始了“課程門門有思政、教師人人講育人”的探索和實踐。許多化學教師在推進課程思政的過程中常有這樣的困惑：“作為理科老師，我在學科知識的教學過程中應如何有效地滲透思政教育？怎樣才能讓學生喜歡課程思政、而不是被動接受？”筆者將結合自身的教學實踐，談談對中學化學課堂中滲透思政教育的幾點思考。

一、充分利用教材，挖掘學科內容與思政教育的結合點

筆者通過研究人教版九年級化學教材（2012版），挖掘教材內容中蘊含的思政教育素材，認為滲透思政教育可以從愛國主義教育、科學素質教育等方面展開。以愛國主義教育為例，，學生通過感受我國化學發展的巨大成就和學習前輩們忘我的愛國主義精神，產生強烈的民族自尊心和自豪感，既落實了學科知識與技能的教學目標，又引導學生正確的價值觀，符合化學核心素養的要求。人教版九年級化學教材中開展愛國主義教育的內容如表1：

再以科學素質教育為例。正因為一代代科學家的重視事實、鍥而不舍的求實精神和探索精神，才有了我國近現代化學的蓬勃發展。從侯德榜為發展民族工業毅然回國、苦心鉆研發明了聯合制堿法、打破了西方國家對制堿技術的把持，再到屠呦呦在研究超過2000種中藥的基礎上創制出新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數百萬人的生命。這樣的例子不勝枚舉。2020年7月23日我國“天問一號”火星探測器成功發射，其中應用了許多包括有機熱控涂層在內的我國自主研發的技術，達到了國際先進水平。這是我國的科學技術水平的又一力證！培養青少年的科技意識、科學精神，鼓勵他們樹立報效祖國的決心，這也是思政教育的重要內容。

二、精心設計課堂，在教學活動中滲透思政教育

教師應在充分發掘教材思政元素的基礎上精選課堂內容與思政教育的結合點，從學生實際出發，創設真實而有意義的情境，調動學生的主體性，讓學生積極地參與到課程思政中來。以“潤物細無聲”的方式將思政教育播種到每個學生的心中，守護其生根發芽。以燃燒和滅火該課時為例，教師可以從單元封面（人教版九年級化學2012版上冊第127頁）北京奧運會主火炬的熊熊火焰創設情境“為什么奧運火種可以保持燃燒數月而不熄滅？”進而引出探究的目的“燃燒需要滿足什么條件？”。北京成功舉辦2008年國際奧林匹克運動會是我國綜合國力的體現，激發了學生的民族自信心和自豪感，使學生對接下來燃燒條件的探究充滿興趣。在學生已經掌握燃燒條件這一知識點后，教師可以展示“中國登山隊成功登上珠峰之巔并進行了奧運火炬接力，首次實現了奧運圣火在世界之巔的傳遞”的新聞報道和圖片，進一步升華學生的愛國之情，同時提問“在零下數十攝氏度的情況下，要使奧運火炬持續燃燒需要克服什么困難”。學生們在討論中進一步加深對燃燒條件的認識，也會自豪于我國的科學技術的發展水平和登山隊員永不言棄的精神。

三、設計過程性與紙筆測驗評價內容，進一步推進課程思政

學生的參與度和作業的完成效果是衡量課程思政效果的重要標準。在多樣化的評價方式中滲透思政教育可以使課程思政在教、學、評各個環節中形成閉環，這也是教學評一體化的要求。教師應根據課程內容設計相應的過程性評價標準和紙筆測驗評價標準，將思政教育的內容與學科知識考核相結合。例如2020年廣東省化學中考題第16題，該題以我國2020年6月23日成功發射的第55顆北斗導航衛星為情境，考察了合金的特性、金屬的化學性質、化學式的有關計算等學科知識。學生在答題過程中可以了解該社會熱點事件同時嘆服我國的先進科技發展水平，愛國主義情懷和民族自豪感油然而生！

現筆者將結合人教版九年級化學（2012年版）第六單元中二氧化碳的溫室效應談談如何在教學過程性評價中滲透思政教育、反饋思政教育成果。

【教學活動設計】近幾十年來工業生產快速發展導致了大氣中的二氧化碳含量持續上升，溫室效應增強正在威脅著人類生存。本課時將通過三個學生活動（如表2）使學生了解溫室效應的相關知識、形成低碳生活的理念。

【教學活動表現評價】本課時三個活動的評價標準如表3所示。

將思政教育融入大中小學等各個教育階段，形成“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好教學氛圍，是落實立德樹人根本任務、培養祖國新時代接班人的重要組成。中學化學教師應根據課程標準和課程內容積極創設有意義的情境，在教學過程中找準結合點，用“潤物細無聲”的形式將思政育滲透在化學教育的過程中，激發學生由衷的愛國愛黨之情，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，擁有終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。反過來，這一過程也在提升教師自身的思想境界和教學能力。正如我國著名教育家陶行知先生說過的，“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。”就讓我們與學生一起在求真、立德、成人的過程中“教學相長”，為新時代培養更多有理想、有學識、有擔當的社會主義建設者和接班人！

【參考文獻】

[1]習近平.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-03-19.