高校大學生線上思想政治教育現狀研究

和郁娟　奚向偉

【摘要】新冠肺炎疫情期間，各高校按照國家“停課不停教，停課不停學”的政策要求開展線上教育教學活動后，線上思想政治教育已成為當前高校思想政治教育的重要組成部分。本文將通過探討和分析當前高校大學生線上思想政治教育存在的問題及其原因，提出優化線上思想政治教育的措施。

【關鍵詞】高校思想政治教育;大學生;線上

當前我國正處在建設中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興的新時期，高校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任。高校大學生線上思想政治教育面臨諸多的機遇，但也存在不少的問題。筆者通過全面分析問題，提出優化高校大學生線上思想政治教育的措施，以期更好地完成大學生思想政治教育工作。

一、當前高校大學生線上思想政治教育存在的問題

（一）高校大學生線上思想政治教育認同度較低

習近平總書記指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”但在實踐中，很多教師和學生對線上思想政治教育的認同度不高，認為其只是一種權宜之計。加上線上教師和學生很難進行面對面交流，有時還會遭遇網絡、系統故障，更加降低了學生對線上思想政治教育的認同度。

（二）高校大學生線上思想政治教育效果較差

當前高校大學生思想政治教育工作者工作任務重，很多高校日常思想政治教育主要是由班主任和輔導員主導。高校思想政治教育工作者僅僅是處理淺層次的網絡應用問題，很多時候忽視了育人功能，有些轉發的內容缺乏吸引力，很難引起當代大學生的共鳴，更別說做到入腦入心。另外，因缺乏足夠的崗位培訓，導致線上思想政治教育工作者的網絡素養偏低，不能靈活運用網絡語言與學生進行靈活溝通，制約著線上思想政治教育工作的順利開展。加上很多大學生參與度低、主動性差，教師與學生不能面對面進行溝通，難以監控學生的學習狀態，導致線上思想政治教育流于表面化，效果較差。

二、當前高校大學生線上思想政治教育存在問題的歸因

當前高校大學生線上思想政治教育存在認同度較低和教育效果較差等問題，主要可以歸因到以下兩個方面。

（一）對高校大學生線上思想政治教育意義的理解有待提升

如何將思想政治教育的社會取向和人本取向有機結合起來，這個本質的問題思考清楚了，或許就可以解決當前存在的諸多問題。思想政治教育應堅持人的主體性與社會化的統一，協調整合人際關系，促進大學生的全面發展。

（二）對高校大學生線上思想政治教育優勢的認識有待加強

線上思想政治教育是大學生思想政治教育發展的必然選擇。線上思想政治教育有很多優勢：第一，可以有效利用微信、微博等公共賬號，通過線上交流，化解面對面對話的尷尬，與學生建立更和諧、友好的交流和溝通渠道;第二，還可以運用多媒體技術將理論知識以更直觀、生動的形式展現給學生，增強學生學習思政課的熱情與積極性。

三、當前高校大學生線上思想政治教育的優化措施

結合當前高校大學生線上思想政治教育存在的問題及歸因分析，建議從以下幾個方面優化大學生線上思想政治教育工作。

（一）重視大學生線上思想政治教育，構建學校層面的思想政治教育網絡平臺

各高校要結合實際，重視大學生線上思想政治教育，做好頂層設計，構建學校層面的思想政治教育網絡平臺。網絡平臺可以利用網絡資源的共享性、豐富性、開放性等特點，為大學生提供更加便捷、高效、省時省力的學習方式。此外，利用網絡平臺還可以宣傳校園先進人物事跡，樹立模范榜樣，形成正能量，引導大學生關注國家大事，實現思想政治教育的多元化和日常化。

（二）研究大學生線上思想政治教育，制定符合高校實際的線上思想政治教育措施

當前高校大學生線上思想政治教育在很多方面存在問題，是因為對新媒體、網絡資源、思想政治教育等相關因素研究不夠，沒能找到三者最佳的切合點。要解決這個問題，筆者認為，可以從了解新媒體的特點、網絡資源的利弊著手，最后再和思想政治教育結合起來，制定出符合高校實際的措施。開展大學生線上思想政治教育，可以通過具有個性化、創造性和靈活性的文字、圖片和視頻，使大學生獲得第一手的信息，且不受教育場域限制。

（三）強化大學生線上思想政治教育，提升高校思想政治教育隊伍綜合素質

要提高當前大學生線上思想政治教育的效果，關鍵在于高校思想政治教育隊伍，這支隊伍的素質如何直接影響著教育的效果。在當前的高校大學生線上思想政治教育中，如果教師能力和責任心不足，所教內容缺乏針對性和吸引力，就會導致部分學生學習敷衍應對。有效的線上思想政治教育可以改變傳統的師生關系，拉近師生距離，在一定程度上提升師生溝通的質量。提高高校思想政治教育隊伍綜合素質，可以圍繞以下幾個方面開展：一是加強培訓，使教師能夠熟練運用線上教育資源，提升專業素養，轉變教學觀念，樹立線上教育主陣地意識，充分運用線上資源，對教育方法加以創新，激發學生的學習興趣;二是教師轉變觀念，積極主動學習新知識，不斷完善自身的專業知識，引導大學生對網絡信息進行分析和判斷，形成自己客觀的認識和評價，提升大學生的媒介素養;三是堅持全員育人，發揮新媒體的服務性功能，充分利用微信公眾號、微信群、QQ群、易班等，了解學生的思想動態，根據學生的學習需要以及關注的熱點話題，有針對性地開展相關教育活動。除此之外，還可以考慮構建學校、家庭思政聯教模式，進一步提高大學生線上思想政治教育的效果和質量，為國家培養全面發展型人才。

隨著科技的發展和國家相關政策的完善，大學生線上思想政治教育將是高校思想政治教育最有力的輔助手段之一。其可以彌補傳統高校思想政治教育存在的不足，如提供了豐富的教育資源和先進的教學手段，學生可以真正實現由被教育者向學習者的角色轉變。因此，高校需要繼續加強大學生網絡道德素質建設，探索學生思想動態，創新教學方法。加強網絡環境管理，增加學生對媒介理論知識的認識，遵循網絡規范，形成良好的行為習慣。

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【本文系2020年麗江師范高等專科學校科學研究基金項目“疫情防控背景下麗江師范高等專科學校線上思想政治教育模式的理論構建與實踐指向研究”（QNXM-202006）的階段性成果】

（作者單位：麗江師范高等專科學校）